Kai esame paskutiniaisiais pradinės mokyklos metais ir dėl to ruošiamės stoti į vidurinę mokyklą, mes susisiekiame su vadinamuoju „Mokslaisunku", tai yra dalykai kaip Fizika ir chemija. Šie mokslai taip pat žinomi senuoju pavadinimu „Mokslai IRtikslus “, pavadinimas, išreiškiantis pagrindinę jo savybę: a tikslumas. Susijęs su tikslumo sąvoka, kurią turime objektyvumas arba metodasobjektyvus kad būtų pasiektas tikslus ir tikslus rezultatas. Na, kai reikia Istorija, arba iš „MokslasduodaIstorija", galime pasakyti, kad yra ir tokio tipo objektyvumas?
Norint pabandyti atsakyti į šį klausimą, iš pradžių reikia šiek tiek apmąstyti jo pobūdį objektai Tikslieji ir humanitariniai mokslai. Tyrimo objektas yra toks mokslas, kurį suinteresuota paaiškinti ir suprasti. Todėl kiekvienas iš mokslų yra atsakingas už tokio objekto analizės būdų pagal jo pobūdį kūrimą. Tiksliųjų mokslų arba gamtos mokslų, tokių kaip fizika ir chemija, objektas yra reiškiniai, kurie atsiranda materialioje tikrovėje, kurią mes žinome, tai yra gamtos reiškiniai ir jų sudėtis gamta. Šia prasme fizikai ir chemikai turi pranašumą, nes gali analizuoti laboratorijoje ar dideliuose stebėjimo centruose ir eksperimentuoti savo tyrimo objektą, kuris yra empiriškai patikrinamas - apčiuopiamas, jį galima pamatyti, paliesti ir manipuliuoti.
Be to, tikslieji mokslai buvo organizuoti iš matematinės kalbos, kurią sukūrė mokslininkai ir filosofai, pvz Renėišmeta ir IzaokasNiutonas, tarp XVII ir XVIII a. Pamažu šios disciplinos buvo siejamos su tikslumo ir kiekybinio įvertinimo idėja. XIX amžiuje humanitariniai mokslai atsirado pagal gamtos mokslų modelį ir, remdamiesi šiuo modeliu, jie taip pat siekė apibrėžti savo objektyvumo kriterijus. Tiek sociologija, tiek istorija siekė apibrėžti savo tyrimo objektus ir juos suformuoti bendruose paaiškinimo modeliuose. Istorijai kilo ypatingų sunkumų, atsižvelgiant į tai, kad jos tyrimo objektas yra empiriškai nepasiekiamas, nes praeities žmogaus įvykiai ir reiškiniai negali būti analizuojami ir patikrinami laboratorijoje, kaip elemento sudėtis. chemikas yra.
Norint ištirti Istoriją ar žmogaus praeitį, visada buvo ir reikia susidurti su objektyvumo laipsnio problema, kurią reiškia šis mokslas (ar žinios). Iš kur galime žinoti, ar tai, ką istorikas rašo apie praeitį, yra tiesa ir nešališka, jei nėra galimybės grįžti į praeitį ir suvokti ją visą? Ši problema veda prie kitos: istoriko nešališkumo. Kai kurie istorijos teoretikai teigia, kad istorikui visada reikia perspektyvos, tai yra a dalinis požiūris, kad ir kaip valdytų pėdsakai ir istoriniai dokumentai, imtis jų tyrimas. Šis požiūris būtų neišvengiamas, nes tai priklausytų nuo istorinės prasmės kriterijų, susijusių su praktinio gyvenimo keliama orientacijos stoka.
Be to, Istorijos objektas yra būtent žmogaus veiksmas laike, pakrautas motyvacijų, ketinimų, klaidų ir aistrų. Istorijai geriausias metodas būtų ne tas, kurį atspindi gamtos mokslų metodas, turintis a būdingas tikslumo ir objektyvumo poreikis, tačiau metodas, galintis paaiškinti būties prieštaravimus žmogus, vienas metodasaiškinamasis o ne vien aiškinamasis, reiškiantis ribotą objektyvumą ir vadovaujantis referencine kontrole bei kūrybine pasakojimasistorinis.
Kaip vokiečių istorijos teoretikas Jörnas Rüsenas sakė: „Objektyvumo apsimetinėjimas nesumažina jų gyvenimo veržlumo. Objektyvumas gali būti pripažintas jo gyvumo forma, kurioje istoriniai pasakojimai sustiprina kultūrinės orientacijos patirtį ir intersubjektyvumą. Tai darydami jie uždirba gyvenimo naštą - kas žino? - šiek tiek pakeliama “. (Rüsenas, Jörnas. Istorijos mokslų pasakojimas ir objektyvumas. Tekstaiįistorija. v. 4. Nr. 1 (1996). p. 75-101)
Mano. Cláudio Fernandes