Kalbėdami apie pasakojamąjį tekstą žinome, kad tai jau įvykusi istorija, kuri gali būti tiesa arba tam tikro autoriaus vaizduotės rezultatas, vadinamas fikcija. Mes taip pat žinome, kad tam, kad būtų prasminga, kai kurie elementai dalyvauja jo sudaryme, pavyzdžiui: personažai, vieta, kur jie atsiranda faktai, laikas, per kurį jie įvyko, pasakotojas, kuris yra žmogus, kuris mums viską pasakoja, ir pati istorija, taip pat vadinama siužetas.
Na, dabar supraskime šiek tiek daugiau apie tai, kaip pasakotojas pasirenka mums perteikti viską, kas nutiko, tai yra, kokią kalbą jis kalbės. Ak! Yra trys kalbos tipai, todėl mūsų tikslas yra atrasti kai kurias savybes, kurios yra kiekvienoje iš jų. Taigi ar mes vykdysime šią užduotį?
Pirma, mes turime tiesioginę kalbą. Joje pasakotojas apibūdina veikėjų kalbas taip, kaip jos vyksta. Kaip žinote, rašoma kalba, kalbant apie dialogo atkūrimą, turime pasitelkti skyrybos ženklus, kad tai būtų labai aišku skaitytojui tikrieji pokalbyje dalyvaujančių žmonių ketinimai, tai yra, kai jie sušunka, tardo, nutraukia mintį ir tada ją atnaujina, tarp kiti. Aiškumo dėlei pažiūrėkime į pavyzdį:
Atvykęs mokytojas studentams pasakė:
-Ar parsivežėte mano prašytą tyrimą?
Visi atsakė:
-Mes atvežėme, mokytojau.
Taigi ji pasakė:
- Sveikiname atsakingai, nes dabar galime pradėti darbą.
Ar pastebėjote, kaip perrašomos eilutės? Taip pat yra aspektas, kurį turime atpažinti: kai pasakotojas ruošiasi įvesti tam tikrą eilutę, jis naudoja keletą veiksmažodžių. Ankstesniame pavyzdyje jie identifikuojami taip: „visi atsakė“ ir „ji pasakė“. Šie veiksmažodžiai vadinami ištarimas, nes jie tarnauja skelbiant, ką kažkas pasakys.
Kitas diskurso tipas yra netiesioginis, kuris, kaip rodo jo pavadinimas, netiesiogiai perrašo linijas. Tokiu būdu pasakotojas juos apibūdina, nekeisdamas pranešimo prasmės. Norėdami atidžiau pažvelgti, naudosime tą patį aukščiau minėtą pavyzdį.
Todėl, perrašydami jį į netiesioginę formą, gautume:
Kai jis atėjo, mokytojas paklausė mokinių, ar jie atnešė prašomus tyrimus. Jie atsakė taip, tada ji pasveikino juos su atsakomybe sakydama, kad jie gali pradėti darbą.
Galiausiai turime laisvą netiesioginę kalbą, kurioje pasitaiko ir tiesioginės, ir netiesioginės kalbos. Todėl tuo pačiu metu dalyvauja veikėjai ir pasakotojas. Jau žinomame pavyzdyje šis diskursas pasireikš taip:
Sveikiname atsakingai, nes dabar galime pradėti darbą. Taip mokytoja pasakojo mokiniams.
Pastebėjome, kad dalyvauja ir personažas, ir pasakotojas.
