Žodinis regentas ...Ar ši tema sukelia jums kokių nors keistenybių? Jei jūsų atsakymas buvo teigiamas, nesijaudinkite, nes šiame susitikime mes aptarsime tik kai kurias mintis pagrindai, tik tam, kad galėtumėte įsisavinti, kuo geriau supraskite dar vieną dalyką, susijusį su gramatika. Ir žinokite, kad jis yra toks pat svarbus, kaip ir daugelis kitų, kuriuos mes ištyrėme, sutarėme?
Na, mes norėtume, kad jūs pirmiausia suprastumėte, jog žodiniam regentui būdingas santykis tarp VERBS ir jį lydinčių papildų, tiesa?
Priedus galima pavaizduoti tiesioginiu objektu (be prielinksnio) ir netiesioginiu objektu (su prielinksniu). Taigi supraskite, kad tas pats veiksmažodis gali pasirodyti kartu su juo (prielinksniu), kaip jį galima apibūdinti be mūsų brangaus, priklausančio vienai iš gramatinių klasių, buvimo, prisiminti?
O pasvirusius įvardžius, ar prisimenate?
Jei ne, atminkite, kad kai kurie iš jų, pvz., „O, a, os, as“, gali veikti kaip tiesioginis objektas.
Ir kaip netiesioginis objektas? Kas užima šią vietą? Akivaizdu, kad tai įstrižas įvardis „lhe“, ar ne?
Taigi pažiūrėkime du pavyzdžius:
Mačiau jį einantį per parką. Pamačiau, kas: „JIS“, todėl tiesioginis objektas.
Aš jam padaviau knygą. Kam atidaviau knygą? JAM, todėl netiesioginis objektas.
Viską, apie ką kalbėjome, dabar jūs galite sužinoti šiek tiek daugiau apie žodinį regentą, nes sutinkate kai kurias pagrindines mintis?
Taigi žinokite, kad mūsų tyrimai čia nesibaigia, nes pamatysime apie linksnių naudojimą šiame svarbiame tyrime: žodinis regentiškumas per tekstąPrielinksnių naudojimas žodiniame regentume”.
Autorius Vânia Duarte
Baigė raides
