Funkcinis neraštingumas yra nesugebėjimas suprasti tekstų ir paprastų matematinių operacijų ir organizuoti savo idėjas, kad, pavyzdžiui, išsakytų argumentą.
Vienas funkcinis neraštingas tai nebūtinai asmuo, nemokantis skaityti ar rašyti, bet veikiau asmuo, kuriam sunku suprasti ir naudoti rašytinę informaciją bei ją apmąstyti.
Pagal funkcinio neraštingumo sampratą asmuo gali mokėti atpažinti ir perskaityti skaičiai, raidės, žodžiai ir net frazės, tačiau negalėdami surinkti šios informacijos ir įsisavinti ją kaip visas. Tai yra aiškinimo problema.
Ši sąvoka taikoma ne tik pranešimų gavėjams, bet ir siuntėjams. Būna, kad asmuo negali užmegzti efektyvaus bendravimo tam tikrose situacijose dėl didelio sunku išreikšti save.
Vienas didžiausių funkcinio neraštingumo priežastys yra mažas skaitymo prieinamumas ir stimuliavimas. Šiems klausimams išspręsti vyriausybės ir NVO kuria įvairias programas, kurios vykdo pasakojimus, platina knygas ir siekia šviesti žmones.
Funkcinis raštingumas
Funkcinis raštingumas yra tiesiog priešingas funkciniam neraštingumui, tai yra gebėjimui suprasti tekstus ir paprastas matematines operacijas bei organizuoti savo idėjas.
Funkciniai raštingumo lygiai
Funkcinis raštingumas buvo suskirstytas į skirtingas grupes pagal gebėjimus, kuriuos pateikė asmenys, kurie atsakė į apklausas.
Raštingumo skalė INAF (Funkcinio raštingumo rodiklis) yra suskirstytas į penkias grupes.
Žemiau pažiūrėkite, kurios tai yra grupės, ir patikrinkite kiekvienos iš jų pagrindinius dalykus:
Neraštingas
- Jis negali atpažinti raidžių ir skaičių, taip pat negali atlikti paprastų užduočių, pavyzdžiui, skaityti žodžius ar sakinius.
Pradinis
- Gali identifikuoti aiškią ir pažodinę informaciją paprastuose tekstuose.
- Palygina, skaito ir rašo pažįstamus skaičius ir gali nustatyti didžiausią ir mažiausią.
- Tai sprendžia paprastus matematikos uždavinius ir nustato santykius tarp dydžių ir matavimo vienetų.
- Atpažįsta skyrybos ženklus ir žino jų atitinkamas paskirtis ir funkcijas.
Elementarus
- Pasirinkite informacijos vienetus vidutinio ilgio tekstuose.
- Išsprendžia problemas, susijusias su pagrindinėmis matematikos operacijomis, skaičiais nurodant tūkstančius.
- Palygina ir susieja skaitinę ar tekstinę informaciją, pateiktą grafikuose ar lentelėse.
- Žino, kaip atpažinti, ką reiškia grafinis krypties atvaizdavimas ir (arba) didumo pojūtis.
Tarpininkas
- Tai gali identifikuoti pažodinę informaciją įvairiuose teksto tipuose, įskaitant mokslinius.
- Sprendžia problemas, susijusias su sudėtingomis matematinėmis operacijomis, kurių skaičius yra milijonai.
- Gali interpretuoti įvairių tipų tekstus ir parengti santraukas.
- Pripažįsta leksinių ir sintaksinių variantų, kalbos figūrų ar skyrybos ženklų estetinį poveikį arba reikšmės efektą.
Mokantis
- Kuria sudėtingesnius tekstus (pranešimas, aprašymas, ekspozicija ar argumentai).
- Interpretuokite lenteles ir grafikus, kuriuose yra daugiau nei du kintamieji.
- Tai gali išspręsti problemines situacijas, susijusias su skirtingo konteksto užduotimis.
Yra laikomi funkcinis neraštingas, asmenys, priklausantys „neraštingų“ ir „pradinių“ grupėms.
Funkcinis neraštingumas Brazilijoje
Funkcinį neraštingumą Brazilijoje vertina Instituto Paulo Montenegro (IPM). Šis institutas palaiko partnerystę su NVO „Ação Educativa“, kurią palaiko „IBOPE Intelligent“, siekdama išmatuoti Brazilijos gyventojų nuo 15 iki 64 metų raštingumo lygį.
Ši analizė atliekama naudojant INAF apklausą, kurioje vertinami gyventojų įgūdžiai ir praktika skaityti, rašyti ir matematikoje, pritaikyti kasdieniame gyvenime.
Pavyzdžiui, 2018 m. INAF atliko tyrimą, siekdamas apibrėžti brazilų funkcinio raštingumo lygį darbo pasaulyje. Tyrimui buvo pasirinkti 2002 m. Žmonės iš miesto ir kaimo iš visų Brazilijos regionų.
Raštingumo lygis |
Gyventojų procentas |
|---|---|
| Neraštingas | 8% |
| Pradinis | 22% |
| Elementarus | 34% |
| Tarpininkas | 25% |
| Mokantis | 12% |
Apklausos duomenimis, galima suvokti, kas yra funkciniai beraščiai. Grupė buvo suskirstyta į skirtingus elementus, kad būtų lengviau suprasti rezultatus. Toliau žiūrėkite, kurie asmenys sudaro daugumą kiekvieno elemento:
- išsilavinimas: asmenys, neturintys išsilavinimo arba turintys maksimalų išsilavinimą, prilygstantį pradinei mokyklai
- lytis: individai vyrai
- amžiaus grupė: 50 metų ir vyresni asmenys
- rasė: juodaodžiai asmenys
- darbinė padėtis: bedarbiai ar namų šeimininkės
funkcinis raštingumas
Funkcinis raštingumas yra mokymo ir mokymosi procesas, skirtas konkretiems tikslams.
Šio tipo mokymas yra orientuotas į įgūdžių, susijusių su suaugusiųjų gyvenimu, ugdymą, pvz atliekant kasdienes užduotis tiek darbo, tiek gyvenimo kontekste bendruomenė.