Trumpi tekstai raštingumo srityje labai paplitę pradinių klasių mokytojų tarpe. Šio tipo medžiaga yra įdomi, nes ją lengva tvarkyti, nes supaprastinta jos struktūra.
Tačiau svarbu žinoti, kaip pasirinkti naudojamus tekstus, atkreipiant dėmesį į kalbos turtingumą ir jų teikiamą informaciją. Geriausi pavyzdžiai to, ką galima be baimės pritaikyti klasėje, yra kalbos.
Parlendos, parašytos žinomų vaikų literatūros rašytojų, jau yra vaikų žaidimų dalis, be to, kad skatina vaikų atmintį. Jo naudojimas palaiko raštingumui naudojamo tekstinio repertuaro išplėtimą.
Jo pranašumai yra kuriant vis sudėtingesnius tekstus, kuriant naujus mokymosi modelius. Kontaktas su labiau struktūrizuotais kūriniais atneša būsimas nuorodas į vaiko rašymą.
Tai mes vadiname modeliavimu. Tai yra mokinio tekstinio repertuaro surinkimas su tekstais, paremtais jų pačių pastatymais. Laimei, mokytojams nereikia toli ieškoti šios srities autorių.
Brazilija yra didžiųjų rašytojų, daugelio iš jų vaikų literatūros specialistų, gimtinė. Tai novelės, eilėraščiai ir eilėraščiai, kuriuos vaikai iš tikrųjų jau žino žodžiu, tačiau jie gali pradėti juos naudoti kaip standartą savo konstrukcijose.
Naudojimo klasėje čempionai yra Vinícius de Moraes, Cecília Meireles, Otávio Roth, Manuelis Bandeira, tik keletas jų. Jo darbai gali būti pateikiami rašytine forma arba kitose laikmenose.
Tai reiškia, kad mokytojas gali atnešti šiems rašytojams vaizdo įrašus, nuotraukas, garso įrašus, žaidimus ir kitą medžiagą, kuri palengvina vaikų atpažinimą ir įsiminimą. Iš ten pedagogas dirba su tokiomis sąvokomis kaip rimai, kartojimai, žodynas, be kita ko.
Indeksas
- Raštingumo svarba
- Kaip priversti mažuosius raštingai mokytis puikių rašytojų kūrinių?
- Pirmiausia, kaip atrinkti kai kuriuos tekstus, kuriuos jums pateikėme?
Raštingumo svarba
Ar kada girdėjote apie raštingumą? Mokyklos perėmė šią koncepciją, nurodydamos mokymo praktiką, kurios tikslas yra „raštingumas per raštingumą“. Procese atsižvelgiama į visų rašymo aspektų atspindėjimą ir konstravimą mokantis. Čia atsiranda rašymas, jei tai veikia neoficialiai ir kūrybiškai.
Kuo efektyvesnis raštingumo darbas mokyklose, tuo geriau mokinys siejasi su oficialiu rašymu. Raštingumas remiasi prielaida, kad rašytinės kalbos konstravimas yra pats rašymo veiksmas. Todėl svarbu pradėti veiklą nuo darželio, turint omenyje, kad pirminis tikslas yra skaityti ir vėliau mokyti raštingumo.
Kaip priversti mažuosius raštingai mokytis puikių rašytojų kūrinių?
Raštingumas per kūrinius yra labai efektyvus, tačiau jį reikia gerai dirbti. Nepakanka tik atvykti su tekstais ir pradėti skaityti. Yra visas procesas, kuris sustiprina šios rūšies veiklos poveikį.
Pasiruošk
Viršuje jau minėjome, kad ne kiekvienas trumpas tekstas ar literatūrinis kūrinys yra raštingumo nuoroda. Todėl pedagogas turi pasirinkti kokybišką medžiagą, kurios netrūksta tarp mūsų rašytojų.
Gerai pažvelgęs į internetą, profesorius gali rasti puikių Cecília Meireles, Manoel de Barros, Cora Coralina, José Paulo Paes, Vinícius de Moraes ir Patativa do Assaré tekstų.
pateikti pasiūlymą
Renkantis tekstus, laikas pateikti pasiūlymą studentams. Viena idėjų yra parengti projektą, tai yra ne tik skaityti ir kurti tekstus, bet ir duoti vaisių. Tai gali būti pavyzdys arba visos mokyklos pristatymas. Tai verčia mažuosius jaudintis ir labiau atsiduoti.
Padarykite autorių pranešimą
Be kūrinių skaitymo, supažindinkite su autoriais, jų parašytais darbais ir socialiniu-kultūriniu kontekstu, kuriame jie buvo įterpti. Tai puikus būdas studentams daugiau sužinoti apie mūsų šalies kultūrą, taip pat skatinti įdomius atradimus.
daryti skaitymo ratus
Skatinkite skaitymo būrelius, kad vaikai susisiektų su visais kūriniais. Šiuo metu pradėkite pristatyti svarbias rašymo sąvokas, tokias kaip kalba, rimai, pakartojimai ir žodynas.
laikas rašyti
Mokytojas gali pradėti rašyti tiek bendrai, tiek individualiai. Taigi studentai gali keistis idėjomis, kurti kolektyvinius tekstus ir tada pereiti prie savo kūrinių kūrimo.
darbas geras pristatymas
Tiek produkcijos negalima slėpti! Surinkite studentų parašytus darbus ir pateikite juos knygos, siužeto ar freskos pavidalu.
Pabaigoje įvertinkite, kaip vyko veikla, pažymėdami teigiamus ir neigiamus dalykus, atkreipkite dėmesį į tai, ką galima pakartoti, dirbti geriau ar patobulinti.
Didžių rašytojų kūrinių pavyzdžiai
Pirmiausia, kaip atrinkti kai kuriuos tekstus, kuriuos jums pateikėme?
Šokėja - Cecília Meireles
Ši mergina
toks mažas
nori būti šokėja.
Nežino nei daryti, nei pakartoti
bet žino, kaip laikytis ant pirštų galų.
Nepažįsti manęs ar fa
Bet pakreipkite kūną taip ir taip
Jis nepažįsta savęs,
bet užmerk akis ir nusišypsok.
Ratas, ratas, ratas su mažomis rankomis ore
ir tai nesuka galvos ir nejuda iš vietos.
Įdėkite į plaukus žvaigždę ir šydą
ir sako, kad nukrito iš dangaus.
- Nemokamas internetinis įtraukiojo švietimo kursas
- Nemokama internetinė žaislų biblioteka ir mokymosi kursai
- Nemokami internetiniai matematikos žaidimų ankstyvojo ugdymo kursai
- Nemokami internetiniai pedagoginių kultūros dirbtuvių kursai
Ši mergina
toks mažas
nori būti šokėja.
Bet tada pamiršti visus šokius,
taip pat nori miegoti kaip kiti vaikai.
Chico Bolacha ūkis - Cecília Meireles
Chico Bolacha ūkyje
ko ieško
tu niekada negalvoji!
Kai lyja daug,
Chico žaidžia laive,
nes ūkis virsta tvenkiniu.
Kai visai nelyja,
Chico dirba su kapliu
ir netrukus susižeis
ir turi patinę ranką.
Štai kodėl su Chico Bolacha
ko ieško
tu niekada negalvoji!
Jie sako, kad Chico ūkis
yra tik chajotas
ir šlubas šuo
vadinamas Caxambu.
Kiti dalykai, kurių niekas neieško,
kodėl nemanai,
vargšas Chico Bolacha!
Namas - Vinícius de Moraes
tai buvo namas
Labai juokinga
neturėjo stogo
ten nieko nebuvo
niekas negalėjo
neįeiti į jį
nes name
Nebuvo grindų
niekas negalėjo
Miegokite internete
nes namas
neturėjo sienos
niekas negalėjo
šlapintis
nes puodukas
nebuvo
Bet tai buvo padaryta
labai atsargiai
Rua dos Bobose
Skaičius nulis.
Drugeliai - Vinícius de Moraes
baltas
bliuzas
geltona
ir juoda
žaisti
Šviesoje
gražus
Drugeliai.
balti drugeliai
Jie linksmi ir atviri.
mėlyni drugeliai
Jie labai mėgsta šviesą.
apynių
Jie tokie mieli!
Ir juodaodžiai, taigi ...
O kokia tamsa!
Žiūrėjimo taškas - Pedro Bandeira
Aš mažas, jie man sako,
ir labai supykstu.
Turiu žiūrėti į visus
pakėlęs smakrą.
Bet jei skruzdė kalbėjo
ir pamatyk mane nuo žemės,
Aš tikrai ketinau pasakyti:
- Dieve, koks didelis!
„Lua“ nuėjo į kiną - Paulo Leminskis
Mėnulis nuėjo į kiną,
buvo linksmas filmas,
žvaigždės istorija
kuris neturėjo vaikino.
Nebuvo, nes buvo tiesiog
labai maža žvaigždė,
tų, kuriuos ištrynus
niekas nesakys, kokia gaila!
Tai buvo viena žvaigždė,
niekas į ją nežiūrėjo,
ir visa šviesa, kurią ji turėjo
jis tilpo į langą.
mėnulis buvo toks liūdnas
su ta meilės istorija,
kad ir šiandien mėnulis reikalauja:
- Aušra, prašau!
Šimtakojis - Marina Colasanti
kas buvo pirmas
turėjo idėją
skaičiuoti po vieną
šimtakojo pėdos?
jei letena trauksi
ar fagas šlubuoja?
Ir atsakyk, kol nepamirštu
jei yra šimtas pėdų klaidų
ar yra kas su šimtu galvų?
Kvietimas - José Paulo Paesas
Poezija
žaidžia žodžiais
kaip žaisti
su kamuoliu, aitvaru, viršumi.
tik tai, kad
kamuolys, aitvaras, viršus
nuo tiek daug vaidinimo
susidėvėti.
Žodžiai ne:
tuo daugiau tu žaidi
su jais
jaunesni yra.
kaip upės vanduo
kuris visada yra naujas vanduo.
kaip ir kiekvieną dieną
kuri visada yra nauja diena.
Leiskime poeziją?
Slaptažodis išsiųstas į jūsų el. Paštą.
