Rašant Nacionalinės vidurinės mokyklos egzaminą pasiekti 1000 balų yra tikroji svajonė daugumai kandidatų, kurie kasmet laiko didžiausią stojamąjį egzaminą Brazilijoje. Pasiekus maksimalų balą, kandidatas turės daugiau galimybių užimti ilgai lauktą vietą švietimo įstaigoje, kuri jis pasirinko pasirinktą kursą, todėl daugelis stengiasi parašyti argumentuotą disertaciją, galinčią padaryti įspūdį brokeriai.
1000 balų vis dar yra iššūkis didžiajai daugumai studentų: 2014 m., Remiantis INEP (Nacionalinio studijų ir Edukaciniai tyrimai Anísio Teixeira) tik 250 iš maždaug 6,2 milijono testą atlikusių studentų pasiekė balą. maksimaliai. Nors tai yra sunkiai pasiekiamas žygdarbis, tai nėra neįmanoma, ypač jei kandidatas patenka į penkias esė įvertintas kompetencijas. Bet neužtenka juos pažinti, reikia daug treniruotis, kad didžiąją dieną kandidatas galėtų juos įgyvendinti.
Tarp įgūdžių, kurių tikimasi rašant esė, yra standartinės rašytinės kalbos mokėjimas, pasiūlymo supratimas ir disertacijos teksto rašymas, požiūrio gynimas ir geri argumentai, kalbinių mechanizmų žinių demonstravimas ir intervencijos pasiūlymo problemai rengimas adresuotas. Verta prisiminti, kad kiekviena iš šių kompetencijų prilygsta 200 taškų, o rašymas sudaro 20% Nacionalinės vidurinės mokyklos egzamino galutinės klasės sudėties.
„Enem Newsroom“ temose paprastai pateikiamas dialogas su politinėmis ir socialinėmis problemomis, todėl svarbu žinoti ne tik visus reikalingų įgūdžių, žinokite pagrindinius visuomenės svarstomus klausimus per pastaruosius dvylika mėnesių (prisimindami, kad rašymo tema niekada nebuvo yra faktinis). Jei dar nesate susipažinęs su pasiūlymu, žinokite apie patvirtinamuosius tekstus (taip pat žinomas kaip kolekcija), nes jie yra geri elementai, skirti rengti argumentuota disertacija. Atidžiai perskaičius kolekciją, kaip ir visą įrodymą, idėjos gali būti skirtingos popieriuje.
Gerų pažymių pasiekimas reiškia, kad kandidatas sėkmingai išlaikė egzaminą; esė nulis reiškia, kad kandidatas buvo automatiškai pašalintas, svajonę studijuoti gerame universitete atidėti vėlesniam laikui. Kad taip neatsitiktų ir kad jums pavyktų sėkmingai parašyti „Enem“, „Escola Educação“ svetainėje bus pasakojama apie kiekvieną iš penkių egzaminui reikalingų įgūdžių. Sekite naujienas! Geros studijos ir geras testas!
Penki įgūdžiai, reikalingi priešo rašymo testui
-
Indeksas
- Standartinės rašytinės kalbos įvaldymas
- Pasiūlymo supratimas ir disertacijos teksto rašymas
- Ginti požiūrį ir gerai argumentuoti
- Parodykite žinias apie kalbinius mechanizmus
- Paruoškite intervencijos pasiūlymą dėl išspręstos problemos
Standartinės rašytinės kalbos įvaldymas
Žinoti standartinį rašytinės kalbos standartą yra labai svarbu tiems, kurie nori gerai rašyti, ir tiems, kurie nori sukrėsti „Enem“ raštą. Svarbūs įvairūs portugalų kalbos įrašai, tačiau, rašant esė tipo esė, tai būtina praktiškai pritaikyti visas įgytas žinias (ypač susijusias su kultūrine norma) per visą karjerą mokykloje.
Turėdamas šią kompetenciją, egzaminuotojas įvertins kandidato gebėjimą prisitaikyti prie standartinio modalumo kalba, todėl labai svarbu, kad jūs gerbtumėte gramatines taisykles, įskaitant rašybą ir kirčiavimas. Geras patarimas yra daug skaityti, ypač tekstus, kurie atitinka šį įrašą, įskaitant tekstus kuriose vyrauja referencinė kalbos funkcija, pavyzdžiui, naujienos, reportažai ir straipsniai, rasti žurnaluose ir laikraščiai.
Pasiūlymo supratimas ir disertacijos teksto rašymas
Tai yra antroji kompetencija, vertinama rašant Nacionalinį vidurinės mokyklos egzaminą. Norėdamas parašyti disertaciją-argumentuotą tekstą, kandidatas turi žinoti šio teksto tipo struktūrines ir diskursines savybes. Modalumas reikalauja, kad autorius pateiktų disertaciją, atitinkančią pasiūlymą; be to, taip pat būtina pateikti nuoseklius argumentus, kurie įtikina skaitytoją. Tam turite pateikti argumentus ir apginti nuoseklų požiūrį, ty prasmingą. Svarbu būti atsargiems, kad neprieštarautumėte ir taip nepaneigtumėte savo argumentų, kitaip pakenks jūsų pažymiui.
Deja, daugelis kandidatų nesugeba pateikti pakankamai kritiškų ir pagrįstų argumentų, o tai atskleidžia mažai skaitymo ir nepakankamo kultūrinio pagrindo. Nepakanka pasikliauti patarimais, reikia daug perskaityti, kad būtų išvengta rizikos pateikti esė, kurios argumentacija yra trapi ir nenuosekli. Net jei gerai nežinote temos, atidžiai perskaitykite rinkinį ir pabandykite iš jo išgauti kuo daugiau informacijos, išdėstydami visas esė teiginyje pateiktas perspektyvas.
Ginti požiūrį ir gerai argumentuoti
Ginti požiūrį ir gerai ginčytis yra trečioji egzaminuotojų įvertinta kompetencija. Šiame punkte bus vertinamas būdas, kaip kandidatas pasirenka, susieja, tvarko ir interpretuoja informaciją, faktus, nuomones ir argumentus, gindamas savo požiūrį. Tikimasi, kad kandidatas užims poziciją šiuo klausimu ir niekada nebus „ant tvoros“; todėl jų požiūrio argumentavimas ir gynimas yra esminis dalykas, kad jų pozicija temos atžvilgiu būtų pagrįsta.
- Nemokamas internetinis įtraukiojo švietimo kursas
- Nemokama internetinė žaislų biblioteka ir mokymosi kursai
- Nemokami internetiniai matematikos žaidimų ankstyvojo ugdymo kursai
- Nemokami internetiniai pedagoginių kultūros dirbtuvių kursai
Daugelis kandidatų daro pakartotinę klaidą: bando apginti požiūrį, kuris, jų manymu, yra vertintojų. Kad taip neatsitiktų, studentas turi apginti savo idėją argumentais iš plataus repertuaro, užkariavo perskaičius kelis tekstus ta pačia tema, kurie taip pat pateikia skirtingus taškus Vaizdas. Pavyzdžiui, jei ketinate perskaityti ką nors apie baudžiamosios atsakomybės amžiaus mažinimą, skaitykite straipsnius, kuriuose kalbama skirtingai perspektyvas šia tema ir skirtingų nuomonių, kad galėtumėte pasirinkti tą, kuri yra daugiau nuoseklus.
Parodykite žinias apie kalbinius mechanizmus
Demonstruoti kalbinių mechanizmų žinias yra ketvirtoji kompetencija, kurią vertina ENEM egzaminuotojai. Tačiau ko tikimasi iš kandidato? Tikimasi, kad kandidatas, be idėjų struktūravimo logine seka, žino ir žodžius, kurie nustato ryšį tarp teiginių, esminių argumentų kūrimo elementų. Būtina žinoti elementus, kurie garantuoja gerą teksto darną, nes jie suteikia ryšį tarp idėjų ir teksto pastraipų. Tarp šių elementų yra linksniai, jungtukai, prieveiksmiai ir prieveiksmių frazės, nes jie įgalina sakinių, sakinių ir pastraipų koreliaciją.
Be abejo, tai yra vieni sunkiausių įgūdžių, tačiau nereikia nevilties. Norėdami paruošti ir taip parodyti šį įgūdį praktikoje, turite mokytis, treniruotis daug, skaitant ir suprantant ilgesnius tekstus, kuriuose naudojamos skirtingos darnos strategijos ir sanglauda. Jokio tingumo, tiesa?
Paruoškite intervencijos pasiūlymą dėl išspręstos problemos
Parengti intervencijos pasiūlymą sprendžiama problema yra paskutinė „Enem“ rašinio testo matricoje reikalaujama kompetencija. Daugelis kandidatų nežino apie šią kompetenciją ir galiausiai palieka nuošalyje intervencinį pasiūlymą, kuris yra viena iš disertacijos argumentuotų egzamino disertacijų savybių. Pasiūlymas turi būti teksto pabaigoje, o jame kandidatas turi pateikti perspektyvius siūlomos problemos sprendimus, tai yra sprendimus, kuriuos galima pritaikyti per trumpą ir vidutinės trukmės laikotarpį. Pasiūlymas turi būti susijęs su tema ir suformuluotas diskusijos metu, kuriant tekstą.
Šiame etape turėtumėte pateikti išsamią informaciją apie temą ir siūlyti idėjas, gerbiančias žmogaus teises, tai yra idėjos, kurios neprieštarauja tokioms vertybėms kaip pilietybė, laisvė, solidarumas ir įvairovė kultūrinis. Pasiūlymas neturi viršyti vien patarimo: jis turi būti funkcionalus, o tam - kandidatas turi priartinti problemą prie jos realybės, taip įsivaizduodamas, ką būtų galima padaryti ją ištaisyti.
Sužinokite apie 1000 markių užrašymo pavyzdį iš 2014 m. Nacionalinio vidurinės mokyklos egzamino leidimo, kurio tema buvo „Aptariama vaikų reklama Brazilijoje“:
Parašė Mariana Pereira Pimenta, 17 m., Iš Marica, Rio de Žaneiras.
Reklama buvo vertinama nuolat globalizuojantis, kai rinkodara perima atsakomybę pasiekti skirtingas gyventojų grupes. Vaikų reklamos klausimas vis labiau populiarėja pasaulinėje arenoje, jo dideli reikalavimai, nukreipti į vaikų kritiką, įtikinant juos vartotojiškumo link.
Didėjant šalies vidurinei klasei, kur tūkstančiai brazilų naudojasi vyriausybės kreditais, atėjo vartotojiškumas įtakos šiems gyventojams, paliekant praeityje buitinių prietaisų trūkumą ir socialinį dalyvavimą elitas. Dalyvaujant pagrindinėms žiniasklaidos priemonėms, tai dar labiau sustiprina piktnaudžiavimą vaikų vaizduote, tuo pačiu skatindama atskirti naudingą ir žalingą asmens gyvenimo lygį.
Tikslinga, kad atšaukus vaikų reklamą būtų patikrinti demokratiniai idealai, susiduriant su šeimomis ir reklamos rinka, diskriminuojant tokius amžiaus grupei, tuo pačiu pakenkiant vartotojų rinkai - veiksnys, galintis sukelti vidaus krizę ir atsisakyti šalies komercinės plėtros neišsivysčiusi.
Todėl komercializacijos paieškos dažnai apima jų palankumą vaikų vaizduotei su idealais, kuriais vadovaujasi jų stabai. Tačiau tėvai yra atsakingi už gero ir (arba) blogo supratimą, kartu su vaikų ugdymu atsisakant vartotojiškumo. tuo pačiu metu, kai vyriausybė tiria prevencines priemones, kuriomis siekiama kontroliuoti reklamos išnaudojimą, netrikdant šalies ekonominės padėties.
Luana Alves
Baigė raides
Slaptažodis išsiųstas į jūsų el. Paštą.