Jungtinės Tautos (JT) įsteigė 17 darnaus vystymosi tikslų (TVT) - tai bus pasiekta iki 2030 m., vienas iš pagrindinių tikslų yra 4 tikslas: „užtikrinti visiems įtraukų, teisingą (lygybės) ir kokybišką švietimą“. Mokymo programos, pagrįstos švietimu, kaip transformuojančios priemonės, priėmimas yra kažkas naujo, o šios patirties pagrindas yra San Paulo savivaldybės švietimo sistema. Bendradarbiaujant su UNESCO Brazilijoje, modelis buvo pristatytas šį pirmadienį, liepos 23 d., Lotynų Amerikos aukšto lygio regioniniame techniniame susitikime ir Karibų jūros regionas, pasirengimas 2-ajam Lotynų Amerikos ir Karibų jūros regiono švietimo ministrų susitikimui - renginiui, kuris vyks Bolivijoje kitą 25–26 d.
Taip pat skaitykite: Malala - pakistanietės mergaitės svarba kovojant už moterų švietimą
Tarptautiniame renginyje dalyvaus 33 šalys ir jų pasiūlymai, kad JT tikslas švietimo srityje būtų įgyvendintas. „Šis keitimasis patirtimi su kitomis realijomis yra labai svarbus, kad pasiūlymai dėl švietimo būtų susiję su piliečių mokymu ir tvari plėtra pasiektų kuo daugiau studentų “, - sako Rebeca Otero, UNESCO švietimo koordinatorė Brazilija.
Kas yra mokymo programa?
San Paulo savivaldybės švietimo departamento, bendradarbiaujant su UNESCO, parengta mokymo programa buvo pradėta 2017 m. Gruodžio mėn. mokykliniai dalykai mokėsi nuo 1 iki 9 pradinių klasių valstybinėse mokyklose, kurių tikslas buvo mokyti vaikus ir paauglius kaip pilietis.
Pradiniame etape mokymo programa skirta mokyti vaikus ir paauglius nuo dviejų pradinės mokyklos etapų. Tačiau UNESCO pranešė, kad ji yra ankstyvosios vaikystės, jaunimo ir suaugusiųjų švietimo (EJA) tinklelio kūrimo stadijoje.
Turinio požiūriu siūloma, kad mokymosi disciplinos būtų tarpusavyje susijusios, kad visi dalykai turėtų realią reikšmę ir pritaikymą studento kasdienybėje. Socialinė perspektyva yra ta, kad mokyklos programa ugdo mokinius visais aspektais (intelektine, fizine, socialinis, emocinis, kultūrinis), atsižvelgiant į darnaus vystymosi tikslų tikslų (taikos, tvaraus vartojimo, gamtos ir gamtos išsaugojimo) aspektus. kiti).
Kokia tvaraus vystymosi svarba švietime?
Pasak Rebecos, darnaus vystymosi pagrindu sukurtos mokymo programos svarba viršija klasę. Pagal JT nustatytus tikslus studentai yra pasirengę spręsti klausimus iš įvairių visuomenės sričių, visada remdamiesi savo realybe. Nauda yra platesnei bendruomenei, ne tik mokiniui ir jų mokyklai.
Nesustokite dabar... Po reklamos yra daugiau;)
„JT siūlo, kad vaikai ir paaugliai galėtų būti pasaulio piliečiai, tai yra, kad jų žinios prisidėtų prie jų gyvenimo, bendruomenės ir planetos. Jie gauna transformuojantį išsilavinimą “, Rebeca Otero - Unesco Brazilijoje
UNESCO Brazilijoje
Brazilijos atveju darnaus vystymosi tikslų įgyvendinimas švietimo srityje yra būdas įgyvendinti kuris mokykloje matomas su realybe, kurią mokinys jau žino, suteikdamas didesnę prasmę tam, ko moko mokytojai. Tai išplečia Bendrosios nacionalinės mokymo programos (BNCC) gaires, nustatančias pagrindinį Brazilijos švietimo turinį.
Tvarus vystymasis įmanomas taikant požiūrį, kuris kelia tokius klausimus:
- Skatinti taiką skatinančius veiksmus;
- Aplinkos išsaugojimas;
- Jų vaidmens visuomenėje suvokimas;
- Žinokite savo, kaip piliečio, teises;
- Įsijausk į žmones.
„Unesco“ pasiūlymas Brazilijoje yra išvardyti viską, kas minėta anksčiau, su tiriamaisiais. Studentas gali suprasti praktikoje (ir pritaikyti žinias), o tai padeda mokytis turinio.
spustelėkite norėdami padidinti
Iššūkiai
Dėstymo būdas Brazilijoje vis dar apsunkina JT tikslais pagrįstų veiksmų įgyvendinimą.
„Net ir šiandien Brazilijos švietimas yra labai orientuotas į turinio perkėlimą į mokinį, negalvojant apie švietimo pertvarką. Vis dar išliekantis modelis yra informacijos ir turinio perdavimas “, Rebeca Otero, UNESCO Brazilijoje
Susitikimas su ministrų atstovais taip pat padeda pažinti piliečių švietimo perspektyvą. Pasak švietimo koordinatorės „Unesco“ Brazilijoje, tikslas yra, kad studentas įgytas žinias perneštų į gyvenimą, jos iš tikrųjų yra „mokymasis“, o ne tik „dekoravimas“. Tai reiškia būti jautriems tam, kas vyksta visuomenėje, į kurią esate įtrauktas, ir žinoti, kad per švietimą įmanoma pakeisti.