O esė-argumentuotas tekstas yra labai paplitęs diskurso žanras stojamųjų egzaminų metu, pvz fuvestir Ir arba. Trumpai tariant, tai yra pastatymas, kuriame autorius argumentais gina savo požiūrį. Konkrečiu Nacionalinės vidurinės mokyklos egzamino atveju taip pat reikalaujama, kad jie patys pasirodytų pasiūlymų dėl sprendimo už ginče iškeltas problemas.
Skaityk ir tu: Kaip padaryti 1000 natų rašinį?
funkcijos
Esė-argumentuotas tekstas - arba tiesiog disertacija - yra teksto rūšis, kurioje aptariami socialiai aktualūs klausimai. Konkrečiu „Enem“ atveju problemos, susijusios su Brazilija ir pagrindinėmis jos problemomis, dažniausiai atrodo kaip esė tema.
Be to, pripažįstama, kad šio tipo tekstas yra labai standus, suskirstytas į tris pagrindines dalis: įvadą, argumentus ir išvadas, kaip paaiškinta toliau.
Struktūra
Įvadas
Disertacijos pradžioje būtina, kad autorius aiškiai nurodytų, kokia tema yra nagrinėjama tekste, be to, kokia bus tezė - ar požiūris - turi būti apginta.
argumentavimas
Tarpinės disertacijos pastraipos turi būti naudojamos ginant darbą argumentais. Svarbu prisiminti, kad argumentas yra tekstinė struktūra, kuri, analizuodama įrodymus ar pagrindus, patvirtina autoriaus požiūrį.
Išvada
Disertacijos-argumentuoto teksto pabaiga gali būti sukurta dviem būdais: kaip sintezė arba su siūlomais sprendimais. Tuo atveju, kai daroma išvada sintezės būdu, autorius trumpai pakartoja argumentus ir užbaigia tekstą, patvirtindamas tezės tikrumą. Išvados su siūlomais sprendimais atveju reikia grįžti prie argumente aptartų problemų ir siūlyti intervencijas kurie pašalina arba sumažina probleminį klausimą.
Svarbu atsiminti, kad siūlomi sprendimai turi būti išsamūs, paaiškinant agentus (kurie skatins sprendimą), veiksmus ( kas bus daroma siekiant išspręsti problemą), priemonės (kaip bus skatinama intervencija) ir tikslai (dėl kokių veiksmų bus siūloma).
Skaityk ir tu: Žingsnis po žingsnio parašyti gerą esė
Kaip padaryti?
Norint sukurti gerą esė-argumentuotą tekstą, būtina žinoti reikalavimus kad kiekviena teksto dalis - įvadas, plėtra ir išvada - turi, kaip paaiškinta aukščiau. Taip pat svarbu prisiminti:
- naudojimo standartinė norma portugalų kalba;
- palaikyti argumentus, pagrįstus įvairių sričių žiniomis;
- parodyti kalbos darnos ir darnos elementų įvaldymą;
- gerbti Žmonių teisės, nustatyta JT parengtoje Visuotinėje deklaracijoje.
Esė-argumentuoto teksto pavyzdys
Žemiau žr. Pasiekto esė-argumentuoto teksto pavyzdį 1000 klasė „Enem 2018“:
Dainininkės Pitty muzikiniame kūrinyje „Admirável Chip Novo“ pavaizduotas manipuliavimas žmogaus veiksmais dėl naudojamų technologijų, kurios galiausiai daro įtaką asmenų elgesiui. Tačiau šis klausimas pranoksta meną ir yra Brazilijos realybėje filtruojant duomenis internete ir jo naudoti kaip požiūrį nustatančią priemonę, tiesioginę globalizuotos rinkos susidomėjimo ir ES pažeidžiamumo pasekmę vartotojų. Taigi, norint visapusiškai funkcionuoti, būtina aptarti šiuos aspektus.
Iš pradžių verta pabrėžti virtualios komercijos sukūrimą ir jos indėlį į problemos tęstinumą. Kalbant apie šį veiksnį, verta atsižvelgti į didelius interneto reklamos pajėgumus, taip pat į jo, kaip prekinės erdvės, įtvirtinimą, leidžiantį pirkti ir parduoti produktus. Šiuo atžvilgiu garsus geografas Miltonas Santosas patvirtina, kad egzistuoja ryšys tarp techninės-mokslinės plėtros ir globalizacijos reikalavimų, taip pateisinant nuolatinį kultūrinio ir komercinio turinio, kurį gali įsigyti vartotojai, pasiūlą, siekiant sustiprinti pasaulio rinką ir kapitalizmas.
Be to, socialinė netinkama praktika, susijusi su skaitmeninio raštingumo trūkumu, skatina aklavietės išlikimą. Atsižvelgiant į tai, švietimo įstaigos vis dar nėra veiksmingos technologinio ugdymo srityje, nes neturi dalykinės profesinės struktūros ir medžiagos. Be to, pažeidžiamų asmenų susidarymas įgalina veikti mechanizmą, kuris gali pakeisti elgesį, paversdamas juos svetimais. Ši situacija prieštarauja filosofo Johno Locke'o, laisvės garanto, pasiūlytai valstybei, sukeldama klaidingą sensaciją autonomija ir interneto vartotojų atskleidimas neskaidriai aplinkai, kurioje anksčiau sprendimus užprogramavo kiti.
Trumpai tariant, būtina imtis pašalintų kliūčių mažinimo priemonių. Be to, valstybė per švietimo ir mokslo bei technologijų ministerijas yra atsakinga už švietimo plano sudarymą kurio tikslas - šviesti gyventojus apie naršymo tinkle riziką ir poreikį prisitaikyti prie naujų priemonių skaitmeninis. Toks projektas turėtų būti naudingas siūlant mokykloms technologinius prietaisus, skatinant paskaitas ir praktines pamokas apie naudojimą technologijų tarpininkaujant, tarpininkaujant šios srities technikams ir mokytojams, siekiant pagerinti vartotojų kvalifikaciją ir užkirsti kelią manipuliavimo požiūris. Tokiu būdu Brazilija galės garantuoti savo piliečių laisvę, o Lokeno valstija - konsoliduotis “.
Rylla Lídice Varela de Melo, 19 metų, iš Ipanguaçu / RN
pateikė Fernando Marinho
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm
