švietimas, pagrindinė teisė visiems, persmelkia žmogaus raidą mokydama ir mokydamasi, siekdama plėtoti ir sustiprinti asmens intelektinius gebėjimus. Tai unikalus mokymosi procesas, susijęs su mokyklos, šeimos ir socialiniu mokymu. Todėl jis gali būti oficialus ar neformalus.
Verta pabrėžti, kad švietimas neapsiriboja mokymu ar žinių perdavimu. Tai apima autonomijos ir kritinio mąstymo ugdymą, įgūdžių ir kompetencijų tobulinimą.
formalusis ir neformalusis švietimas
formalusis švietimas |
neformalus švietimas |
Jis turi oficialų pripažinimą ir apima mokyklos lygį, lygius, laipsnius, mokymo programas ir diplomus. Žinios oficialiai pateikiamos per mokyklos dalykus, jas tarpininkauja pedagogas. |
Žinios, įgytos per patirtį ir socialinę sąveiką. Nėra vietos, laiko ar mokymo programos formalumo. Neformalus mokymasis vyksta spontaniškai. |
Tarptautinės suaugusiųjų švietimo konferencijos (Confintea) teigimu, „neformalusis švietimas suprantamas kaip visas mokymo ir mokymosi procesas. atsirado dėl švietimo ketinimų, tačiau negaunant laipsnių ar vardų, buvo įprasta socialinėse organizacijose siekiant dalyvauti demokratiškas. Ir toks neformalus ugdymas, kuris vyksta kasdieniuose socialiniuose procesuose, pavyzdžiui, su šeima, darbe, socialiniuose ir afektiniuose sluoksniuose “.
mokyklą
Mokyklinis ugdymas vyksta formalioje mokykloje. Mokykla yra svarbi institucija, padedanti socialinei plėtrai, tobulinant asmenų įgūdžius ir kompetencijas. Be to, jis vaidina pagrindinį vaidmenį formuojant žinias, vertybes ir elgesį. Mokydamasis mokykloje, subjektas užmezga santykius ir supranta visuomenės, į kurią jis yra įtrauktas, organizavimo formą. Mokyklos aplinkoje ugdymas yra planinis, todėl formalus.
Taip pat skaitykite:Pagrindinis išsilavinimas, filosofija ir pilietybė
Mokyklinį ugdymą sudaro formalusis ugdymas, atliekamas mokyklos įstaigoje ir tarpininkaujama pedagogų.
Pagrindinis išsilavinimas
Pagrindinis išsilavinimas atitinka pirmąjį mokyklinio išsilavinimo lygį Brazilijoje. Jis suskirstytas į tris lygius:
Ankstyvasis ugdymas (0–5 metai)
Pradinė mokykla (nuo 6 iki 14 metų)
Vidurinė mokykla (nuo 15 iki 17 metų)
Pagal Švietimo gairių ir bazių įstatymą (LDB) mokyklos laikotarpiu vaikai ir paaugliai jie turi gauti bendrą mokymą, reikalingą pilietybės įgijimui ir studijų pažangai. vėliau.
Savivaldybės pirmiausia veiks teikdamos mokymo vietas vaikams darželyje ir pradinėje mokykloje viešajame tinkle. Valstybė turi pasiūlyti nemokamą ir visuotinį pagrindinį išsilavinimą. Taigi savivaldybės ir valstybės kartu teikia pradinį išsilavinimą. Už vidurinį išsilavinimą yra atsakinga valstybė.
Tarptautinė standartinė švietimo klasifikacija (Isced) numato, kad pagrindinį išsilavinimą sudaro:
→ Pirmasis etapas: mokymasis skaityti, rašyti ir pagrindinės matematikos operacijos.
→ Antrasis etapas: skaitymo, rašymo įtvirtinimas, socialinės ir istorinės aplinkos supratimas.
vaikų ugdymas
Ankstyvasis ugdymas yra pirmasis vadinamojo pagrindinio ugdymo etapas. Jo tikslas yra visiškas (fizinis, psichologinis, intelektinis ir socialinis) vaikų nuo 0 iki 5 metų ugdymas. Šis ugdymo etapas atliekamas dienos centruose (0–3 metų vaikai) ir ikimokyklinėse įstaigose. Tai privaloma nuo ketverių metų, o valstybės pareiga yra tai pasiūlyti. Be to, ankstyvasis vaikų ugdymas taip pat gali būti siūlomas privačiose įstaigose.
2013 m. Buvo pakeista LDB ir pradėta nustatyti, kad vaikai į mokyklas būtų priimami, kai jiems sukaks 4 metai, o ne daugiau kaip 6 metai, kaip numatyta ankstesnėje šio įstatymo redakcijoje. Taip pat buvo apibrėžta, kad minimalus metinis ankstyvojo vaikų ugdymo krūvis bus 800 valandų.
Pradinė mokykla
Pradinis ugdymas atitinka antrąjį pagrindinio ugdymo etapą. Jo tikslas yra suteikti studentui įgūdžių skaityti, rašyti ir skaičiuoti, be to, padėti suprasti socialines, politines, menines ir pagrindines visuomenės vertybes.
2006 m. Pradinė mokykla siekė nuo aštuonerių iki devynerių metų, kad padidintų vaikų laiką mokyklos įstaigoje. Vaikams nuo 6 iki 14 metų būtina įsirašyti į pradinę mokyklą. Už priėmimą atsako šeimos ir globėjai, o vietas turi garantuoti valstybė.
Vidurinė mokykla
Vidurinis išsilavinimas kiekvienoje šalyje turi skirtingas savybes. Brazilijoje tai atitinka paskutinį pagrindinio ugdymo etapą ir siekia pagilinti žinias įgyta pradinėje mokykloje, siejant jas su žiniomis, reikalingomis mokytis darbas. Vidurinis išsilavinimas taip pat turi suteikti etinį išsilavinimą, kurio tikslas - asmens savarankiškumas ir kritinis mąstymas. Norint lankyti trejus metus trunkančią vidurinę mokyklą, būtina, kad mokinys baigtų pradinę mokyklą.
išsilavinimas Brazilijoje
išsilavinimas Brazilijoje ji remiasi Federaline Konstitucija, kuri yra visų asmenų teisė. Tai yra federalinės vyriausybės (per Švietimo ministeriją), valstybių, savivaldybių ir federalinės apygardos atsakomybė. Federalinės konstitucijos 205 straipsnyje teigiama, kad
"Švietimas, teisė visiems ir valstybės bei šeimos pareiga, bus skatinamas ir skatinamas bendradarbiaujant Visuomenė, siekdama visapusiško asmens tobulėjimo, jo pasirengimo naudotis pilietybe ir jo kvalifikacijos darbas “.
Straipsnyje numatyti trys pagrindiniai švietimo tikslai: garantuoti visišką asmens tobulėjimą, paruošti jį pilietybei ir kvalifikuoti jį darbo rinkai. Švietimu Brazilijoje taip pat siekiama ugdyti pilietį, palaikant valstybę, visuomenę ir šeimą.
Žinoti daugiau: Nuotolinis mokymas: mūsų mokymo realybė
LDB duomenimis, švietimas Brazilijoje skirstomas į:
vaikų ugdymas
Pradinė mokykla
Vidurinė mokykla
jaunimo ir suaugusiųjų švietimas
švietimas kaime
Techninis išsilavinimas
Universitetinis išsilavinimas
Absolventas / specializacija
Magistro laipsnis
Daktaro laipsnis
Pašto daktaras
Švietimo situacija Brazilijoje
Tyrimai rodo, kad pastaraisiais metais švietimas Brazilijoje pagerėjo. Remiantis federalinės vyriausybės pateiktais duomenimis, dauguma šalies vaikų turi pagrindinį išsilavinimą. Tačiau vis dar kyla sunkumų tobulinant mokslą, nes daugeliui vaikų reikia kartoti mokslo metus arba mesti mokyklą dirbti.
Pagal pagrindinio ugdymo raidos indeksą (Ideb), pagrindinį pagrindinio ugdymo kokybės rodiklį šalyje, išleista 2018 m. rugsėjo mėn., šalis nepasiekė tikslų, atitinkančių paskutinius pradinio ugdymo ir švietimo metus vidutinis.
2013 m. „The Economist Intelligence Unit“ (EIU) ir „Pearson International“ atliktoje švietimo apžvalgoje Brazilija užima 38 vietą 40 šalių sąraše. Šis reitingas atliekamas analizuojant tris pradinių klasių 5–9 klasių mokinių atliktus vertinimus, kuriuose atsižvelgiama į pažinimo įgūdžius ir mokyklos rezultatus.
Juliana Yade, švietimo daktarė ir Airton Senna instituto inovacijų ir artikuliacijos direktorė Mozart Ramos, tikime, kad žiūrint tik į rezultatus, gautus naudojant indeksus, tokius kaip IDEB, ribojamas mokymas-mokymasis. Norint pasiūlyti pagrindinio ugdymo patobulinimus, būtina pažvelgti į šiuos rezultatus ir pamatyti būdą, kaip peržiūrėti švietimo politiką. Būtina pažvelgti į sistemą kaip visumą, galvojant ne tik apie mokinius, bet ir apie mokytojus.
Švietimas Brazilijoje yra nepakankamas, ypač viešojoje švietimo srityje. Būtina, kad federalinė vyriausybė ir valstybės bei savivaldybių sferos investuotų į šį sektorių ir garantuotų kokybišką gyventojų švietimą.
Kokia švietimo svarba?
Švietimas yra viena iš svarbiausių visuomenės plėtros priemonių. Jis naudojamas taip, kad individas lavintų savo įgūdžius, prisitaikytų prie visuomenės. Jungtinių Tautų švietimo, mokslo ir kultūros organizacijos (UNESCO) duomenimis, mokyklos įstaigoje, ugdymas vykdomas peržengiant formaliojo švietimo ribas, apimant tai, ko išmokstama ir per socialinę sąveiką. Socialinis. Švietimas sukuria žinias ir taip vystosi visos šalies sferos.
Švietimas peržengia formaliojo švietimo mokyklose ribas, taip pat apima šeimos ir socialinę sferą.
Todėl investicijos į švietimą yra būtinos norint užtikrinti, kad asmenys pasinaudotų savo pilietybe ir pasiektų visavertį vystymąsi. Šalis, investuojanti į švietimą, galiausiai investuoja ir į visus kitus sektorius. Švietimas atveria duris, lavina kritinį mąstymą ir garantuoja visuomenės orumą.
Tekstai apie švietimą
Prie Brazilijos mokykla, rasite kelis su švietimu susijusius tekstus. Žr. Keletą pavyzdžių:
švietimas ir socialinė reprodukcija
švietimas ir ekonominė pažanga
Švietimas viduramžiais
švietimo ir mokyklos kultūra
aplinkosauginis švietimas
Frazės apie švietimą
„Mes gimstame silpni, mums reikia stiprybės; mes esame kvaili, mums reikia teismo. Viską, ko neturime gimdami ir ko mums reikia užaugus, mums suteikia švietimas “. (Ruso)
"Niekas nieko netaiko, kaip ir pats: vyrai ugdo save bendrystėje, tarpininkauja pasaulis." (Paulo Freire)
"Mokymas yra ne žinių perdavimas, o galimybių kurti savo gamybą ar statybą kūrimas". (Paulo Freire)
"Ugdyti - sėti išmintingai ir kantriai šaukštu". (Augusto Cury)
„Mokykla egzistuoja tam, kad mokytų asmenis, pasirengusius išgyventi šioje visuomenėje, ir tam jiems reikia mokslo, kultūros, meno, jie turi žinoti dalykus, žinoti išspręsti dilemas, turėti autonomiją ir atsakomybę, žinoti savo teises ir pareigas, ugdyti savo orumą, turėti teigiamą savęs įvaizdį, plėtoti pažinimo gebėjimai kritiškai pritaikyti mokslo ir technologijų naudą jūsų darbui, kasdieniam gyvenimui, augimui Asmeninis." (Libanietis)
pateikė Rafaela Sousa
Baigė geografiją
