Skirtumas tarp klasė ir funkcija... Čia mes susiduriame su pirmapradžiu reikalavimu, kuriuo vadovaujantis reikia suprasti „morfologinę analizę“ ir „sintaksinę analizę“. Kadangi šį kartą kalbotyroje tai yra labai svarbu, šiuo straipsniu siekiama pabrėžti klasių ir funkcijų skirtumo svarbą, nes klasė nurodo morfologinę analizę; ir užsiėmimas, į sintaksinę analizę.
Tarkime, todėl morfologiškai ir sintaksiškai mes buvome atsakingi už šių teiginių analizę:
Šeštadienį nuėjau į vidurinę mokyklą.
Atlikdami morfologinę analizę, turime:
Aš buvau - veiksmažodis
in - prielinksnis (+ a)
mokykla - daiktavardis
šeštadienis - daiktavardis
Sintaktika:
Aš - paslėpta tema
Šeštadienį buvau mokykloje - žodinis tarinys
mokykloje - vietos prieveiksmis
šeštadienis - priegaidės laiko priedas
Kaip matėte, žodžiai, kurie pagal klasę priskiriami daiktavardžiams, kokie jie yra „kolegijos“ ir „šeštadienio“ atvejis, analizuojamas pagal funkciją, vaidina skirtingus vaidmenis, ar sutinkate? Kitaip tariant, jie atlieka atitinkamą vietos ir laiko prieveiksmio vaidmenį.
Taigi pažvelkime į kitą teiginį:
Jie pristatė mokiniams pažymius.
Morfologiškai sakant, mes turime:
pristatytas - veiksmažodis
as - apibrėžtas straipsnis
užrašai - daiktavardis
ao - linksnis (a + o), po kurio yra daugiskaitos ženklas „-s“
studentai - daiktavardis
Sintaktiškai:
Neapibrėžtas subjektas
Veiksmažodis daugiskaitos trečiuoju asmeniu - pateiktas
Predikatas - jie pristatė mokiniams pažymius
užrašai - tiesioginis objektas
studentams - netiesioginis objektas
Pastebėjome, kad daiktavardžiai „notos“ ir „studentai“ pradėjo atitinkamai atlikti tiesioginio ir netiesioginio objekto funkciją.
Štai kodėl mes manome, kad klasė nėra funkcija !!!
Autorius Vânia Duarte
Baigė raides
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm