Pasaulio apvertimas į išorę yra labai naudingas, kai norime viską pamatyti kitu kampu. Bendrų gyvenimo taisyklių pažeidimas dažniausiai siejamas su blizgesio, sėkmės ir naujovių akimirkomis. Neatsitiktinai tokie mokslininkai kaip Michailas Bahtinas suprato, kad karnavaliniai žaidimai ir vakarėliai yra kupini inversijų, kurios pasaulį pakiša į kitą perspektyvą. Juokais, pokštais ir perdėliais gyvenimas švenčiamas nepakartojamai.
Laikui bėgant matome, kad šios karnavalinės inversijos veržiasi į kitas mūsų gyvenimo sritis, kurios peržengia paprastą kasmetinio festivalio apimtį. Liežuvis taip pat smalsiai užterštas šiomis apraiškomis per žargonus ir išraiškas, kurios pasiekia mūsų burną ir yra įamžintos laikui bėgant. Pavyzdžiui, „padaryti širdį“ yra tokio tipo situaciją gerai reprezentuojančio termino pavyzdys.
Galbūt dėl banalaus jo naudojimo mes net nesugebame suvokti karnavalinio tono, esančio šioje komiškoje išraiškoje, naudojamoje akimirkoms, kai turime stengtis. Mąstydami pagal biologinę hierarchiją žinome, kad širdis yra organas, vaidinantis svarbų vaidmenį mūsų kūne. Kita vertus, „žarnynas“, nors ir svarbus virškinimui, vaidina antraeilį vaidmenį, palyginti su mūsų aktyviausiu raumeniu.
Taigi „darydami širdies žarnas“ mes vadiname antžmogiškomis pastangomis, galinčiomis simboliškai pakeisti mūsų žarnyno funkciją. Šioje alegorijoje, siekdamas didesnio kvėpavimo ir pasipriešinimo, individas sulaužo kūno hierarchiją, siekdamas to, kas atrodo neįmanoma. Tiesą sakant, matome, kad ši išraiška yra nuolat susijusi su bet kokia veikla, kuria žmogus užsiima visomis jėgomis. Ar jie būtų fiziniai, ar intelektualiniai, ar emociniai.
Autorius Raineris Sousa
Baigė istoriją
Brazilijos mokyklos komanda
Nesustokite dabar... Po reklamos yra daugiau;)
Įdomybės - Brazilijos mokykla
Ar norėtumėte paminėti šį tekstą mokykloje ar akademiniame darbe? Pažvelk:
SOUSA, Raineris Gonçalvesas. „Pasilenk atgal“; Brazilijos mokykla. Yra: https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/fazer-das-tripas-coracao.htm. Žiūrėta 2021 m. Birželio 28 d.
