Vienas sintezė tai yra tekstas kuriame siūloma apibendrintai ir neasmeniškai pateikti kitą tekstą. sintezė gali apibendrinti ne tik žodinius tekstus taip pat paveikslai, filmai, vaizdai, grafika ir kt. Jo struktūroje pateikiama įžanga, plėtra ir išvada, taip pat pateikiamos kelios specifinės kiekvieno teksto savybės, pavyzdžiui, argumentacinis, kritinis ar aiškinamasis. Nepaisant panašumo į santrauką, sintezė turi skirtingą struktūrą ir funkciją.
Skaityti daugiau: Recenzija - tekstinis žanras, kuriam būdinga atskleisti skaitytojo suvokimą apie kūrinį
Kas yra sintezė?
Sintezė yra a tekstinis žanras kuriame siūloma nustatyti pagrindinę informaciją pagrindinio teksto santrauką ir objektyvų pristatymą. Šio teksto darbas reikalauja kruopščiai parengtos veiklos, kuria prieš rašant siekiama atlikti išsamesnes analizes. pagrindinio teksto gylis, be informacijos supratimo, išanalizuoti jo struktūrą ir jo dalis sujungti.
Tavo kalba turi būti objektyvi ir beasmenėvengiant asmeninės nuomonės, informacijos kitomis temomis ir tiesioginių teksto perrašymų. Sintezėje turėtų būti sutelktas sutrumpintas atitinkamos informacijos, susijusios su atlikta analize, pateikimas. Be to, sintezė neapsiriboja rašytinių tekstų apibendrinimu, galima pateikti lentelių, grafikų, vaizdų ir kt. Santraukas.
Nesustokite dabar... Po reklamos yra daugiau;)
Apžvalgos struktūra
Sintezė turi a gana lanksti struktūra, kadangi nereikia laikytis pagrindinio teksto struktūros, tačiau jį reikia suskirstyti į įvadą, kūrimą ir išvadą. Kiekviena dalis turi pagrindinę teksto pateikimo funkciją.
At įvadas, reikia nurodyti sintezuotą šaltinį, ypač tema ir autorius. Atėjo laikas pristatyti temą, į kurią reikia kreiptis, taigi ir susintetinti, taip pat nurodyti, kas yra pagrindinio teksto autorius, pagrindines jo savybes ir santykius su subjektu.
O plėtrą atėjo laikas nurodyti branduoliniai reikalai, atskleisti galimus autoriaus ketinimus, pateikti ir išanalizuoti ryšio strategijas tarp teksto dalių. Priklausomai nuo sintezės tikslo, autorius gali privilegijuoti vieną ar kitą savo šaltinio aspektą, be to, analizė gali būti labiau aprašomasis arba argumentuotas, bet visada vartojant beasmenę kalbą.
Galiausiai išvada uždaro ankstesnes diskusijas ir paaiškinimus ir užmezga paskutinius ryšius, reikalingus reikalui užbaigti, pridedant šią dalį paskutiniai pagrindinio teksto svarstymai.
Teksto santraukos pavyzdys
Raudonkepuraitė yra pasakojimas apie mergaitę, kuri gyvena miške su mama ir kuri vieną dieną pirmą kartą eina į močiutės namus viena. Kadangi ji turi kirsti mišką, mergina susiduria su vilku, kuris ją apgaudinėja ir pirmiausia atvyksta į močiutės namus, nurydamas ją taip pat apgaudinėti ir praryti vargšą vaiką. Mažakoję gelbsti medžiotojas, išgirdęs jos verksmus ir nužudęs vilką. Pasakoje mokoma apie suaugusiųjų gyvenimo pavojus, taip pat perspėjama apie būtinybę paklusti tėvams - tai pavyzdys vaikams.
Ankstesnė sintezė susijusi su garsiąja Raudonkepuraitės istorija. Pastebima, kad tekstas sutraukia pagrindinę informaciją, kad žinotumėte viską, kas vyksta istorijoje, neprisirišdami prie detalių. Be to, kritiškai skaitoma apie pasakos vaidmenį ankstyvajame vaikų ugdyme.
Taip pat žiūrėkite: Pasakojimo kronika - žanras, pažymėtas trumpais veiksmais, su nustatytu laiku ir erdve
Žingsnis po žingsnio, kaip padaryti sintezę
Norint padaryti gerą sintezę, būtina suprasti, kad tokio tipo tekstuose yra stipri skaitymo ir rašymo santykis, taip yra todėl, kad jame apibendrinamas ankstesnis tekstas, todėl būtina atlikti gilųjį skaitymas nuorodos teksto, siekdamas ne tik suprasti jo paviršutinišką pranešimą, bet ir sąmoningą jo struktūrą, argumentus, strategijas, naujoves ir nuorodas.
Perskaičius pagrindinį tekstą, svarbu daryti įrašus su paryškintomis temomis, be tinkamų pastebėjimų, viskas taip, kad rašymo metu būtų repertuaras. Tada, atlikęs šį pirmąjį žingsnį, autorius gali atsidėti teksto sintezei.
Pirma, reikia išanalizuoti tikrai aktualią informaciją sintezės tikslu, siekdamas juos pateikti trumpai ir objektyviai. Sintezės dydis yra pagrindinė savybė, todėl reikėtų vengti visokios nereikalingos informacijos. Tada galite pradėti trumpai pristatydami pagrindinius kūrinio aspektus ir jo autorių.
Kurdami turėtumėte pasinaudoti išryškino pastebėtus pastebėjimus, trumpai juos pristatydamas. Atsižvelgiant į sintezės tipą, galima pateikti argumentus, aprašymus ar paaiškinimus apie analizuojamą darbą. Apibendrinant, atėjo laikas „susieti“ aukščiau pateiktas idėjas, jei įmanoma, pridedant paskutinius svarstymus apie pagrindinį tekstą.
Sintezės tipai
Galima kalbėti bent jau apie tai trijų tipų sintezės:
- argumentuotas
- kritika
- aiškinamasis
Trumpas jų paaiškinimas:
- Argumentacinė sintezė: pateikia tam tikrą tezę apie pagrindinį tekstą, ir šiuo atveju informacija bus logiškai sutvarkyta, siekiant pabrėžti ir apginti savo požiūrį, nenaudojant asmeninės kalbos.
- kritinė sintezė: gali būti derinamas su argumentuota sinteze ir siekiama aptarti idėjas, informaciją arba pagrindinio teksto charakteristikos, prireikus naudojant saugius šriftus, palaikančius analizės.
- aiškinamoji santrauka: pagrindinis dėmesys skiriamas padėti skaitytojams suprasti pagrindinį tekstą, taigi autorius naudoja paaiškinimus, kad tarpininkautų šiam supratimui. Skirtingai nuo kitų tipų, ši sintezė nei pateikia, nei gina požiūrio.
Koks skirtumas tarp santraukos ir santraukos?
Sintezė ir santrauka yra dažniausiai painiojami žanrai, nes abi turi pagrindines savybes, tokias kaip informacijos ir pagrindinio teksto sintezė. Tačiau giliau juos nagrinėjant galima rasti struktūrinius ir funkcinius lyčių skirtumus.
O abstraktus yra labiau informatyvus tekstas ir jo forma yra struktūrizuota taip pat, kaip ir pagrindinis tekstas, jo pagrindinis tikslas yra sutelkti analizuojamo darbo centrinę informaciją. Vadovaujantis šia logika, abstraktus dėmesys sutelkiamas tik į tai, kad būtų lengviau suprasti kitame tekste esančią žinutę, neatsižvelgiant ir neišryškinant aspektų. Be to, santrauka gali apsistoti tik žodiniame tekste.
kita vertus, sintezė turi labiau kontekstinį ir (arba) subjektyvų pobūdį., nes ne tik atsižvelgdama į pagrindinio teksto pagrindinę informaciją, bet ir mano, kad informacija yra svarbi nagrinėjamos sintezės tikslais. Tokiu būdu galima neatsižvelgti į svarbią informaciją iš pagrindinio teksto, tačiau ji nebūtinai yra svarbi sintezei.
Be to, sintezė turi didesnę apimtį, atsižvelgiant į tai gali nukreipti skirtingus tekstinius žanrus, pavyzdžiui, tapyba, grafika, vaizdai, kurių autorius, be jų aprašymo, gali išanalizuoti funkcinę ir (arba) estetinę struktūrą.
Autorius Talliandre Matos
Rašantis mokytojas
