Mokyklos valdymą sudaro: vidinė mokyklos organizavimo sistema, įtraukiant visus sektorius, susijusius su mokyklos praktika. Tokiu būdu mokyklos vadovybė siekia užtikrinti efektyvią socialinę-edukacinę plėtrą švietimo įstaigoje.
Kiekviena mokykla turi ją plėtoti mokyklos valdymo planas, remiantis dabartinėmis švietimo gairėmis. Dėl šio valdymo tikimasi, kad įstaiga turės puikių mokymų; nusikalstamumo mažinimas; mokyklos nebaigusių asmenų prevencija; kovoti su nedrausmingumu; išlaikyti mokyklą sudarančios komandos motyvaciją; be to, kad tėvai ir mokiniai dalyvautų mokyklų projektuose.
Asmuo, atsakingas už veiklą organizuojant mokyklos valdymą, yra mokyklos vadovas. Šio specialisto misija yra parengti pedagoginius pasiūlymus mokyklai, kurioje jis dirba, remiantis demokratija ir bendruomenės dalyvavimu, užtikrinant švietimo kokybės palaikymą.
Be to, mokyklos valdymo sistemoje turėtų būti vertinamas pedagogų darbas, atsakingas už realybės kritikų, nuomonę ir sąžiningumą turinčių piliečių rengimą. Jie taip pat turėtų padėti jauniems žmonėms tobulinti savo įgūdžius ir gebėjimus, nesvarbu, natūralius ar išmoktus laikui bėgant.
Taip pat žr Įtraukimas į mokyklą ir mokykloje.
Mokyklos valdymą sudaro keturi pagrindiniai ramsčiai:
- Pedagoginis valdymas: švietimo srities organizavimas, planavimas ir administravimas;
- Administracinis valdymas: įstaigos, kaip fizinės struktūros, organizavimas ir administravimas, pvz., pastatas, įranga, medžiaga, reikalinga klasių veiklai ir pedagoginės vadovybės pasiūlytiems projektams, ir tt;
- Finansų valdymas: organizuoja įstaigos biudžetą, prisiimdamas atsakomybę už tvarkingą lėšų paskirstymą skirtingiems mokyklos sektoriams. Rūpinasi visa finansine įstaigos dalimi (išlaidų apskaičiavimas, pinigų srautai, biudžeto apibrėžimas, be kitų veiklų);
- Žmogiškųjų išteklių valdymas: personalo, tai yra visos bendruomenės, kuri yra mokyklos aplinkos dalis, organizavimas (mokiniai, mokytojai, darbuotojai, globėjai ir bendruomenė apskritai). Pagrindinė žmogiškųjų išteklių valdymo misija yra užtikrinti, kad visi išlaikytų savo veiklos pasitenkinimą ir, atitinkamai, atlikimą. Visų įstaigą sudarančių žmonių teisės, pareigos ir pareigos turi būti grindžiamos Mokyklos pulku.
Kaip nustatoma Nacionalinio švietimo gairių ir pagrindų įstatymas (LDB), mokyklų savarankiškumas organizuojant jų atitinkamas administracijas siekia patenkinti kiekvienos vietos vietinius ir regioninius ypatumus.
Sužinokite daugiau apie Valdymas.