Didaktika susideda iš analizės ir plėtros metodai ir metodai, kurie gali būti naudojami mokant tam tikrą turinį asmeniui ar grupei. Didaktika yra pedagogikos mokslo dalis, atsakinga už mokymosi ir mokymo procesų tyrimą.
Mokytojai ir instruktoriai naudoja didaktiką kaip priemonę, taikydami požiūrių modelius, leidžiančius mokiniams mokytis. Trumpai tariant, didaktika yra būdas, kai mokytojas moko tam tikro turinio studentams, strategijomis užtikrindamas žinių sukūrimą.
Taip pat žiūrėkite:pedagogikos prasmė.
Tačiau didaktikos nereikėtų aiškinti kaip techninės praktikos. Taip pat siekiama ugdyti kritinį mąstymą dėstytojams, kurie turi išanalizuoti naudojamas metodikas ir strategijas, kad prireikus jas performuluotų ar suabejotų.
Taigi, galima sakyti, kad didaktika yra atspindintis tyrimas, kuris, remiantis kritiniu AKT pajėgumu mokytojas, turi padėti pakeisti mokymo metodus atsižvelgiant į aplinką ar laiką, pavyzdžiui.
Kai kurie iš pagrindinių didaktikos sinonimai yra: pedagoginiai, švietimo, švietimo ir pamokantys.
Etimologiškai didaktinis žodis kilo iš prancūzų kalbos didaktika o tai savo ruožtu atsirado iš graikų didaktikḗ, kurį galima išversti kaip „mokymo meną“.
Taip pat žiūrėkite:metodikos prasmė.
Bendroji didaktika ir specialioji didaktika
Bendroji didaktika tiria visus principus, kurie yra bendri tarp visų rūšių mokymo ir bet kokio tipo studentams.
Kita vertus, specialioji didaktika analizuoja konkrečias mokymo problemas, kurias gali sukelti kiekvienas dalykas, ir galimus jų sprendimo būdus.
