나눗셈은 수학의 네 가지 기본 연산 중 하나입니다. 우리는 하나의 숫자를 다른 숫자로 나누어 여러 부분으로 나누거나 분리하기 위해 나눕니다. 나머지를 생성하거나 생성하지 않을 수 있습니다. 나머지가 0이면 나누기가 정확하고 그렇지 않으면 나누기가 아닙니다. 정확한.
나누기 알고리즘의 구조를 상기하십시오.
![분할 알고리즘](/f/b59e483ddbb02c7e001a39074826cbd2.jpg)
나누기 알고리즘은 다음과 같이 구성 할 수도 있습니다.
디 = 디. 뭐 + 아르 자형
D = 배당금
d = 분배기
q = 몫
r = 휴식
부문에서 쉬다 항상 숫자보다 작습니다. 분할기.
쉬다 < 분할기
아르 자형 < 디 → (읽기: 나머지는 제수보다 작습니다)
나머지가 정확하고 정확하지 않은 분할에 대해 더 잘 이해하기 위해 네 가지 예를 풀 것입니다.
예 1
찾기 나머지 부서, 있다면.
![26x4 분할](/f/a1f6df050c85d8722082838ec544a333.jpg)
분할이 올바른지 확인하려면 다음을 수행하십시오.
디 = 디. 뭐 + 아르 자형
D = 4. 6 + 2
D = 26
피제수 = 26; 분할기 = 4; 쉬다 = 2, 몫 = 6
나머지 부서 26에서 4는 2이고; 이것은 정확하지 않은 부분입니다.
예 2
찾아 봐 나머지 부서 243 x 5를 입력하고 나눗셈이 정확한지 말하세요.
![243을 5로 나누기](/f/3d15bc9ee1949c520d9d8127d5ed9810.jpg)
243을 5로 나누면 나머지는 3입니다. 이것은 정확하지 않은 부분입니다. 실제 시험을 치르려면 다음을 수행하십시오.
디 = 디. 뭐 + 아르 자형
D = 5. 48 + 3
D = 243
피제수 = 243; 분할기 = 5; 쉬다 = 3, 몫 = 48
예제 3
숫자 124를 숫자 2로 나누는 것이 정확합니까?
![124를 2로 나누기](/f/9d9b11e8ebfb3f94b8e69a08916f1232.jpg)
나머지가 0이기 때문에이 나눗셈은 정확합니다.
예 4
역사 교사는 50 명의 학생을 그룹으로 구성하여이 그룹이 동일한 수의 학생을 갖도록해야합니다. 그는 어떻게 진행해야합니까?
이 예를 풀려면 50의 제수를 찾아야합니다.
50의 분할 자 = {1, 2, 5, 10, 25, 50}
![50 칸막이](/f/506cd1aff63bf99f74ba3a2d24f74748.jpg)
나눗셈의 모든 경우에 나머지는 0이므로 나눗셈이 정확하다는 것을 알 수 있습니다.
최종 답변 : 교사는 학생들을 2, 5, 10 또는 25 개의 그룹으로 구성 할 수 있습니다.
작성자: Naysa Oliveira
수학 졸업
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/matematica/o-resto-divisao.htm