인류 역사를 통틀어 정신 장애를 설명하기 위해 수많은 정의가 사용되었습니다.
예를 들어, 스파르타에서와 같이 고대에는 어린이 신체적, 정신적 장애 그들은 인간 이하로 간주되어 제거되거나 버려졌습니다. 이미 중세 시대에 기독교 비전이 지배하는 개념은 장애인들에게 기인합니다. 악마 소유의 성격, 또는 신의 영감을 받아 행동. 지적 장애를 가진 사람들이 조금씩“영혼 운반자”로 인정되어 신의 자비를받을 자격이있는 것도 기독교 교회의 영향 아래있었습니다. 따라서 유기 및 살인 관행은 은신처와 제도화로 대체되었습니다. 자선과 처벌 사이의 일종의 혼합입니다. 나쁜".
자본주의로의 전환과 함께 정신 장애의 비전은 이제 이러한 주제의 경제적 비 생산성과 관련하여 새로운 변화를 겪었습니다. 또한 종교적 개념에서 벗어나 정신 장애에 대한 아이디어는 이제 유기적 원인과 결과에 초점을 맞춘 의학적 설명에 기반을 두었습니다.
사회의 발전에서 사회적 측면을 다루는 정신 장애에 대한 수많은 다른 개념이 세워졌습니다. 지적 장애인의 교육 및 제도화, 이들의 권리와 책임에 대한 공개 토론 생성 사람들.
정신 장애란 무엇입니까?
우리가 말했듯이, 정신 장애를 이해하려면이 상태에 대한 모든 차원의 지식에 의존해야합니다. 일부 저자는 여전히 정신 결핍을 주제 내부의 현상으로 옹호하고, 다른 저자는 정신 결핍을 경제적 생산을 감안할 때 의료 상태의 평가 절하라는 사회적 차원에서도 이해되어야하는 현상 손상되었습니다.
수년 동안 우리는 임신 중 유전 문제, 영양 부족, 영양 부족과 같은 정신 결핍의 원인을 조사하려고 노력했습니다. 호르몬, 발달 문제, 사회적 상호 작용, 음식 등의 요인으로 알려진 위험.
그러나 오늘날까지도 원인을 알 수없는 정신 장애의 상당 부분이 여전히 존재합니다. 또한 원인에 대한 조사의 초점은 각각의 특수성을 이해하는 데 기여하지 않았습니다. 같은 장애 진단을받은 두 사람이 완전히 발달 할 수 있기 때문입니다. 많이 다릅니다.
일부 저자의 경우 정신 장애에 대한 이해는 측면을 고려하여 전 세계적으로 이루어져야합니다. 즉, 상호 작용의 가능성이 어려움보다는 진단의 초점이되는 것이 제안됩니다. 의료. 이러한 이해는 장애인의 지적 한계로 인한 불가능의 부담을 제거하고 적절한 지원 환경에서 사회화 능력에주의를 기울이기 시작합니다.
정신 장애와 정신 질환 사이에 차이가 있습니까?
사람이 자신과 자신을 둘러싼 현실을 인식하는 데 심각한 문제가있어 스스로 결정할 수없는 경우 정신병이라고합니다. 이 상태는 우리가 보았 듯이 이러한 인식이 보존되는 정신적 결핍과는 상당히 다릅니다.
따라서 우리는 정신 질환을 타협 할 수있는 중대한 변화의 틀을 정신 질환으로 이해할 수 있습니다. 정신 분열증, 강박 장애, 양극성 장애의 경우처럼 현실에 대한 인식, 다른 사람 사이.
더 잘 이해하기 위해 환경과의 상호 작용에 필요한 기능을 개발하는 문제로 돌아갈 수 있습니다. na 장애의 경우 발달이 제한되는 반면 정신 질환에서는 기능이 존재하지만 조건에 의해 손상됩니다. 비정상적인 영매.
진단은 어떻게 이루어 집니까?
DSM IV는 정신 장애를 진단하기위한 매뉴얼입니다. 그것에서 정신 장애의 정의는 열등한 지적 기능에 대한 아이디어에 가깝습니다. 낮은 IQ의 문제가 아니라 정신 장애를 특성화하기 위해 다음 기술 중 최소 두 가지 장애를 식별해야합니다. 지역 사회 자원, 학업, 일, 여가, 건강, 안전, 자기 관리, 사회적 및 대인 관계 기술 기술 (18 세 이전에 명시되어야 함) 살이에요.
예방 및 치료 방법이 있습니까?
앞서 언급했듯이 정신 장애와 관련된 위험 요소가 있으며 세 가지 수준의 예방 제안이 있습니다. 첫 번째는주의를 기울이는 것입니다. 피할 수있는 임신 문제, 산모가 술과 약물 섭취를 피하고 음식과 신체 상태가있을 때 잘 수행 된 산전 관리부터 시작 적당한.
두 번째 수준의 예방은 합병증의 진행을 예방할 수있는 메커니즘 및 약물 사용과 같은 문제의 영향을 줄이거 나 되 돌리는 것입니다. 그러나 세 번째 수준의 예방에서는 우리가 말했듯이 자극 작업을 통해 보존되는 기술에 중점을두고 개인의 능력 개발을 추구해야합니다.
따라서 우리는 순수한 생물학적 또는 유전 적 예방 또는 태아기만을 고려하는 것은 장애가있는 사람들의 수를 줄이거 나 이미 발달 한 사람들의 삶을 향상시킬 수있을 것입니다. 문제.
줄리아나 스피넬 리 페라리
브라질 학교 협력자
UNESP에서 심리학 졸업-Universidade Estadual Paulista
FUNDEB의 간단한 심리 치료 과정-Bauru 개발 재단
USP-University of São Paulo에서 학교 심리학 및 인간 개발 석사 과정
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/deficiencia-mental.htm
