과거 분사: 사용 규칙, 예제, 연습

영어에는 구두 형식이 있으며 그중 과거 참여. 이 동사 형태는 문장에서 동사 시제를 구성하거나 명사 또는 명사 구와 함께 형용사로 기능 할 수 있습니다.

두 가지 유형의 동사가 있습니다. 과거 참여: 당신 규칙적이고 불규칙한. 일반적으로 동사가 규칙적이거나 불규칙한시기를 아는 규칙은 없습니다. 또한 영어 학생으로서 과거 참여그건 단순 과거, 그러나 의심의 여지가 없도록이 텍스트에서 정의 및 사용 과거 참여, 나중에 비교하기 위해 단순 과거.

과거 분사는 동사 형태입니다.

뭐가 과거 참여?

그것은에 의해 이해됩니다 과거 참여완전 시제와 같은 동사 시제를 구성하는 동사 형태 수동태, 또한 문장에서 형용사의 기능을 가정합니다.

몇 가지 예를 살펴보십시오.

• 그만큼 부서진 병 장식 = 꽃병 부서진.
• 당신이 사랑 아이! = 당신이 어린 아이라는 것을 잊지 마세요 사랑했다.

두 예 모두에서 부서진과 사랑그들은 과거 참가자, 그러나 그들은 그들 중 어느 것에서도 동사로 작동하지 않습니다. 실제로 두 예 모두에서 다음과 같은 기능이 있습니다. 형용사.

동사의 기능을 가지려면 과거 참여그것은 과거, 현재, 미래의 완전한 시제 또는 수동태에서도 발생하기 때문에 조동사가 앞에 와야합니다. 몇 가지 예를 참조하십시오.

• 그녀는 가지고있다 변경 그녀의 머리 색깔. 저기 있니? 변경되었습니다 머리 색깔.
• 편지는 쓴 선생님에 의해. 편지는 쓰기 선생님이

지금 멈추지 마세요... 광고 후 더 있습니다;)

두 가지 예는 과거 참여~에서 완벽한 선물 – 변경됨 – 수동태 – 서면 – 보조 동사 동반 있다 과 였다, 각각. 여기에 두 절 모두에서 주동사의 위치를 ​​차지한다는 생각이 추가되었습니다.

결과적으로 그들은 명목 그룹의 일부일 때 형용사의 역할을하여 문장 명사의 수정 자 위치를 차지합니다. 그렇지 않으면 보조 동사의 존재에 주목하는 것이 중요합니다. 과거 참여그리고 동사 기능으로.

너무 읽기: 모달 동사 - 그들이 무엇인지, 예, 사용 방법, 연습

사용하는 경우 과거 참여?

이전 주제에서 우리는 과거 참여 문장, 즉 형용사 또는 동사로 가정 할 수 있습니다. 본문의이 부분에서 우리는 더 구체적으로 함께 수반되는 동사 시제를 공부할 것입니다 과거 참여. 다음 표를 참고하십시오.

과거 분사 Goiás에서 Rio de Janeiro까지 운전하려면 = 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전 나에게 선물을 사려면 = 나에게 선물 사줘
현재완료	우리는 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지.	중심의 = 주동사
과거 완료	우리는 가지고 있었다 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지.	중심의 = 주동사
완벽한 미래	우리는 가질 것이다 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지.	중심의 = 주동사
완벽한 진보를 제시하다	우리는 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다.	되었습니다 = 보조 동사 중 하나
과거 완료 진보	우리는 가지고 있었다 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다.	되었습니다 = 보조 동사 중 하나
미래의 완벽한 진보	우리는 가질 것이다 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다.	되었습니다 = 보조 동사 중 하나
능동태	마사는 나에게 선물을 샀습니다.	없기 과거 분사.
수동태	선물은 샀다 나에게.	샀다 = 주동사

진보적 인 완벽한 시대가 테이블에서 두드러집니다. 과거 참여또한 조동사 다른 경우와 마찬가지로 주동사가 아닌 시제입니다. 보조 동사는 문맥에 따라 항상 번역되는 것은 아닙니다. 행동의 의미 적 가치는 문장의 주동사에 있습니다. 표의 예에서 우리는 운전 / 운전 / 구매.

여전히 관련 문제가 있습니다. 정규 및 불규칙 동사 ~에서 과거 참여다음 항목에서 다룰 것입니다. 과거 참여 단순한 과거로. 가자!

의 차이점은 무엇입니까 단순 과거 그건 과거 참여?

첫째, 각각의 정의를 명확히해야합니다. 영형 단순 과거과거의 특정 시점에서 시작되고 끝난 행동에 대해 이야기 할 때 사용되는 시제입니다. 그러나, 그 과거 참여그것은 어떤 동사 시제 (완벽하고 수동적 인 음성)의 구성 요소 중 하나이거나 심지어 형용사로 작동 할 수도 있습니다. 이러한 이유로 과거 참여 그것은 ~라고 불린다 동사 형태.

의 굴곡에 관해서 과거 참여 그것은 ~로부터 단순 과거, 다음 규칙이 있습니다 [1].

1. 일반 동사에 두 경우 모두 접미사 -ed를 추가합니다.

플레이 = 플레이 = 플레이 클린 = 청소 = 청소 댄스 = 댄스 = 댄스

여자 연주 지난주 비디오 게임.
저기 있니? 그것은 연주했다 지난주 비디오 게임.

그녀는 가지고있다 연주 비디오 게임.
저기 있니? 그것은 연주했다 비디오 게임.

두 절의 번역은 동일하지만 몇 가지 차이점이 있습니다. 첫 번째에는 단순 과거, 초점은 행동이 일어난 순간입니다. 주요 동사는 연주. 월요일에는 완벽한 선물, 조수에 의해 형성 + 주요 동사 과거 참여, 초점은 행동 자체입니다. 그러나 우리는 그것이 과거에 언제 일어 났는지 모릅니다. 주요 동사는 또한 연주하지만이 경우에는 동사 형태가 있다는 것을 알고 있습니다.

1. 일부 불규칙 동사는 두 경우 모두 유사합니다.

절단 = 절단 = 절단 제조 = 제조 = 제조 찾기 = 발견 = 발견

그 만든 케이크.
그 했다 케이크.

케이크는 만든.
케이크는 끝난.

첫 번째 예에서는 단순 과거; 두 번째 예는 동사로 형성된 수동태를 가져옵니다. 되려고 + 과거 참여. 두 경우 모두 주요 동사는 만든.

1. 다른 동사는 다릅니다 단순 과거 그리고 과거 참여:

드라이브 = 드라이브 = 중심의 선택 = 선택 = 선택된 이동 = 이동 = 지나간

그들 시작 지난달 새 책.
그들 시작 지난달 새 책.

그들은 가지고 있었다 시작 당신이 도착했을 때 영화를보기 위해.
그들 시작 도착했을 때 영화를보세요.

첫 번째기도는 단순 과거, 그 초점은 조치가 발생한 시점입니다. 두 번째기도는 과거 완료, 조동사로 형성 했다+ 주요 동사 과거 참여, 그리고 초점은 과거의 두 가지 행동에 있습니다. 과거 완료 먼저 일어난 일.

둘 다에서 불규칙 동사를 효율적으로 배우려면 단순 과거얼마나 과거 참여, 다른 동사와 번역 및 몇 가지 예를 사용하여 사용자 지정 목록을 만드는 것은 어떻습니까? 다음 표를 모델로 참조하십시오.

불규칙 동사 / 번역	단순 과거	과거의 참여
Be (존재 / 존재)	과거 / 있었다	되었습니다
가져오다	가져온	가져온
먹다	캠	먹다
Do (Do)	했다	끝난
음주	마셨다	취한
먹다	까지	먹다
느낌	느꼈다	느꼈다
찾기	녹이다	녹이다
잊다	잊어 버림	잊혀진
가져 오기	얻었다	가튼
주기	주다	주어진
가다	갔다	지나간
Have (있음)	했다	했다
알고있다	알았다	모두 다 아는
Let (떠남)	허락하다	허락하다
하다	만든	만든
읽다	읽다	읽다
운영	달렸다	운영
말하다	말했다	말했다
참조 (참조)	보았다	본
자다	슬립	슬립
말하다	살	음성
보내다	지출	지출
수영	Swam	수영하다
취하다	수단	촬영
가르치다	가르쳤다	가르쳤다
생각한다	생각	생각
텔	말했다	말했다
이해하다	알았다	알았다
쓰다	썼다	쓴

해결 된 운동

질문 1

영어로 된 과거 분사 (일반)의 올바른 형태로 문장을 완성하세요.

1. 내가 많이! (작업)
2. 그는 시험을 위해 __________하지 않았습니다. (연구)
3. 그들은 상사가 도착하기 전에 조각품을 __________했습니다. (하락)

해결

1. 익숙한 일했다, 일반적인 규칙은 일반 동사에 -ed를 추가하는 것입니다.
2. 익숙한 공부 함, 규칙은 y로 끝나는 일반 동사에 -ied를 추가하는 것이므로 (앞에 자음이 붙음).
3. 익숙한 떨어졌다, CVC (자음 / 모음 / 자음)로 끝나는 동사의 규칙은 마지막 문자를 두 배로 늘리고 -ed를 추가하는 것입니다.

질문 2

영어로 된 과거 분사 (불규칙)의 올바른 형태로 문장을 완성하십시오.

1. 도둑들은 __________! (잡기)
2. 우리에게는 __________ 많은 음식이 있습니다. (먹다)
3. 그녀는 고객이 떠난 후 조각품을 __________했습니다. (놓다)

해결

1. 익숙한 페고.
2. 익숙한 먹었다.
3. 익숙한 놓다.

성적 :

[1] 머피, R. 사용중인 필수 문법. Martins 출처: São Paulo, 2003.

패트리샤 베로니카 모레이라
영어 교사