토론에서 우세한 측면 중 하나는 형태 학적 분석, 관련된 개념 문법 수업 표어를 나타냅니다. 그러나 매우 중요한 또 다른 측면은 우리의주의를 환기시킵니다. "방법". 우리가 그것들을 변화, 변형이라고 생각하는 것이 적절할까요?
확실히 아닙니다. 특정 단어가 삽입되는 의사 소통 문맥을 고려하여 다른 문법 클래스를 차지하기 위해 통과하는 과정. 따라서 이러한 가정으로 무장하여 이것이 실제로 어떻게 작동하는지 살펴 보겠습니다.
# O 아니 답장을 받았습니다.
"아니오"가 클래스에 속함을 확인하기 위해 더 이상 갈 필요는 없습니다. 부사. 그러나 문제의 경우를 언급하면 그는 그러한 클래스에서 실사.
# 당신 지속성 있는 언제나 승리한다.
여기에서 "영구"는 이제 클래스를 나타냅니다. 형용사, 다른 것을 나타 내기 시작합니다. 명사의 그것.
# O 나를 다시 발견되고 싶다.
되었다 입증 된일반적으로 다음과 같이 분류됩니다. 스트레이트 케이스의 개인 대명사 (나를).
# O 공식 만찬 제공됩니다.
이 맥락에서 동사 (부정사로 표현됨) 실사.
# 수백만 그 일에 소비되었습니다.
에 숫자 너무 말이되었다 입증 된.
# O 때문에 그러한 태도는 알려지지 않았습니다.
이제 우리는 접속사 로 일하는 실사.
# 많은 안녕하세요 주어진.
여기서 교훈적으로 행동하는 것은 감탄사 되었다 입증 된.
그러나 아래에 표현 된 매우 중요한 세부 사항에주의하십시오.
-관사에 동반되는 명사를 실체적인 단어와 혼동해서는 안됩니다. 후자의 경우 관사는이를 수정하는 기능이 있고 그에 수반되지 않는 기능을 가지고 있기 때문입니다. 따라서 기사가 명사 만 따르는 예를 살펴 보겠습니다. 영형 학생은 공부입니다.
-실체가 생기면 강세가없는 (음역 적 자율성이없는) 많은 단어가 강장제가됩니다. 영형 뭐 의 문제가 최근에 밝혀졌습니다.
-일반적으로 변하지 않는 단어는 실체화되면 완벽하게 변형 될 수 있습니다. 당신 일곱 전체 갑판에서 버려졌습니다.
-명사 단어는 주어 및 보완과 같은 다양한 구문 기능을 사용할 수 있습니다. 영형 네 아니요 (주제)/ 나는 말하고 싶지 않다 아니 누구에게도. (목적어)
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/processo-substantivacao.htm