지시 대명사에 대해 배운 내용을 연습하고 주석이 달린 답안지에서 답을 확인하세요.
적절한 지시 대명사로 공백을 메우는 대안을 선택하세요.
1. ______________ 센터에 오픈한 자전거 매장은 자전거 이용자들을 위한 우수한 서비스를 제공합니다.
2. ______________ 여기 소년은 금만큼의 가치가 있습니다.
3. ______________ 소년 저기 금이 있습니다.
4. ______________ 모퉁이에 계신 선생님, 제가 당신을 찾고 있었습니다.
가) 이것, 저것, 이것, 이것
b) 이것, 이것, 이것, 이것
c) 저것, 이것, 이것, 저것
d) 저것, 이것, 이것, 저것
1. 하나 센터에 오픈한 자전거 매장은 자전거 이용자를 위한 훌륭한 서비스를 제공합니다.
지시대명사 “that”은 그 공간(자전거 상점)이 말하는 사람으로부터 매우 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다.
2. 이 하나 여기 소년은 그의 무게만큼 금만큼의 가치가 있습니다.
지시대명사 “este”는 그 소년이 말하고 있는 사람과 가까이 있다는 것을 나타냅니다(그는 여기 있습니다).
3. 저것 얘야, 그 사람은 자기 몸무게만큼 금만큼의 가치가 있는 사람이구나.
지시대명사 “esse”는 그 소년이 말하는 사람과 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다(그는 거기에 있습니다).
4. 하나 모퉁이에 계신 선생님, 제가 찾고 있었어요.
지시대명사 “that”은 말하는 사람과 매우 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다.
지시 대명사 사용의 오류를 수정하여 아래 발췌문을 다시 작성하십시오.
그는 직원에게 전화를 걸어 이렇게 말했습니다.
— 제가 보여드리는 서랍을 잘 보세요. 그 서랍에는 앞으로 몇 달 동안 사용할 모델이 들어 있습니다. 이제 지도, 보고서, 증명서 등을 가져오세요.
그는 직원에게 전화를 걸어 이렇게 말했습니다.
— 제가 보여드리는 서랍을 잘 보세요. É 이것에 사용할 모델이 들어 있는 서랍 이것들 중에서 앞으로 몇 달. 이제 당신이 데려와야 해요 이것: 지도, 보고서, 인증서.
설명:
É 이것에 모델들이 있는 서랍.
지시대명사 "nesta"(전치사 em + esta)는 서랍이 말하는 사람("내가 보여주고 있는 서랍")에 가깝다는 것을 나타냅니다.
사용할 템플릿 이것들 중에서 앞으로 몇 달.
지시 대명사 “esses”(+ esses의 전치사)는 해당 모델이 가까운 미래(“다음 달”)에 사용될 것임을 나타냅니다.
이제 당신이 데려와야 해요 이것: 지도, 보고서, 인증서.
지시대명사 “this”는 우리가 말하고 있거나 말하려고 하는 것에 주의를 집중시킵니다.
아래 대안 중 지시 대명사가 무엇인지 정확하게 나타내는 것은 무엇입니까?
a) 막연하게 명사를 대신하거나 수반되는 대명사.
b) 문장에서 이미 언급된 용어를 반복을 피하면서 가리키는 대명사.
다) 문장의 주어나 보어를 나타내는 대명사.
d) 말, 시간, 공간 등 사람과 관련된 일부 요소의 위치를 나타내는 대명사.
지시대명사의 정의를 포함하는 대안은 d)이다. 지시 대명사는 말, 시간, 공간 등 사람과 관련된 일부 요소의 위치를 나타내는 대명사입니다.
나머지 정의는 다음 대명사를 참조합니다.
a) 막연하게 명사를 대신하거나 수반되는 대명사. (부정 대명사)
b) 문장에서 이미 언급된 용어를 반복을 피하면서 가리키는 대명사. (관계 대명사)
다) 문장의 주어나 보어를 나타내는 대명사. (개인 대명사)
스트립에 있는 지시 대명사를 확인하고 그 용도를 설명하세요.
첫 번째 만화: 어디 보자 이 하나 새 책.
지시대명사 “this”는 그 책이 말하는 사람 가까이에 있다는 것을 나타냅니다(그것은 마팔다의 손에 있습니다).
다섯번째 만화: 배불러요 이들의 서적.
지시 대명사 "esse"(전치사 de + esse)는 책이 말하는 사람과 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다(Mafalda가 책을 던졌기 때문에 바닥에 있습니다).
여덟 번째이자 마지막 만화: 예 저것 우리는 무엇인가.
지시 대명사 "this"는 말하는 사람이 이미 말한 내용을 가리키는 데 사용됩니다(Mafalda는 아이들이 "인쇄 고기"라고 말했습니다).
연설에서 사람과 관련된 대상의 위치를 고려하여 지시 대명사를 사용하여 문장을 완성하십시오.
a) 당신이 가져간 _____________ 노트는 내 것입니다.
b) 그는 친구의 필통을 가리키며 “정말 _____________이 당신 것인가요?”라고 물었습니다.
c) ______________ 당신의 화난 얼굴은 나를 속이지 않습니다.
d) 길 반대편에 있는 _____________ 상자를 보세요.
e) 영화관 뒤편에 있는 ______________ 자리는 내가 앉기를 좋아했던 자리였습니다.
그만큼) 저것 네가 가져간 공책은 내 거야.
지시 대명사 "esse"는 노트가 말하는 사람과 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다(You got it, it's with you).
b) 친구의 필통을 가리키며 그는 "정말인가요?"라고 물었습니다. 저것 너의 것이 야?".
지시대명사 “it”은 사건이 말하는 사람과 거리가 멀다는 것을 나타냅니다(나는 친구의 사건을 가리키고 있습니다).
w) 저것 당신의 화난 얼굴은 나를 속이지 않습니다.
지시 대명사 “essa”는 말하는 사람의 근접성을 나타냅니다(내 얼굴이 아니라 그 사람의 얼굴을 말하는 것입니다).
d) 보세요 하나 길 건너편에 놓여 있는 상자.
지시대명사 “that”은 상자가 말하는 사람으로부터 매우 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다(길 반대편에 있음).
그것은) 하나 영화관 뒤쪽 자리는 내가 좋아하는 자리였다.
지시대명사 “that”은 말하는 사람으로부터 그 장소가 매우 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다(영화관 뒤편에 있습니다).
*를 올바른 지시 대명사로 대체하는 대안을 선택하세요.
a) 나는 Ana와 Maria의 에세이를 읽었습니다. 이 에세이는 잘 구조화되어 있으며 * 좋은 개입 제안이 포함되어 있습니다.
b) * 지금은 바쁘기 때문에 답변을 드릴 수 없습니다.
c) * 아침에 겁이 나서 일어났어요.
d) 나는 *을 먹겠습니다: 빵, 과일, 물.
e) 빵, 과일, 물. * 그것이 내가 요청한 것입니다.
a) 저것, 이것, 이것, 이것, 이것
b) 이것, 이것, 이것, 이것, 이것
c) 저것, 이것, 이것, 이것, 이것
d) 이것, 이것, 이것, 이것, 이것
a) 나는 Ana와 Maria의 에세이를 읽었습니다. 이 에세이는 체계적으로 잘 구성되어 있습니다. 하나, 좋은 개입 제안과 함께.
지시대명사 “this”는 마리아의 표현을 가리킨다. 왜냐하면 그것이 언급된 성이었고 가장 가깝기 때문이다. 지시 대명사 "aquela"는 Ana의 글을 가리키는 반면, 그것이 언급된 첫 번째 이름이고 더 많은 이름이기 때문입니다. 먼.
비) 이에 지금은 바쁘기 때문에 답변을 드릴 수 없습니다.
지시 대명사 "in this"(전치사 em + este)는 말하는 사람과 관련된 현재 시제를 나타냅니다.
w) 그것은 아침에 나는 무서워서 일어났습니다.
지시 대명사 "esta"는 말하는 사람과 관련된 현재 시제를 나타냅니다.
d) 나는 원할 것이다 이것: 빵, 과일, 물.
지시대명사 “this”는 우리가 말하고 있거나 말하려고 하는 것에 주의를 집중시킵니다.
e) 빵, 과일, 물. 그는 ~였다 저것 내가 요청한 것.
지시 대명사 “that”은 말하는 사람이 이미 말한 내용을 가리키는 데 사용됩니다.
