수학에 대한 학생들의 동기를 높이는 방법

수학은 초등학교와 고등학교에서 종종 악당으로 간주됩니다. 그러나 진실은 다양한 자원이 없는 일상을 상상하기 어렵다는 것입니다. 숫자 없이 협상하거나, 시간을 확인하거나, 물건을 정리하는 것이 어떤 것인지 궁금한 적이 있습니까?

우리가 일상생활에서 수행하는 많은 것들이 그것들에 의존하고 있으며 이것이 우리가 이 규율에 대해 다른 시각을 지시해야 하는 이유입니다. 물론 학생들이 그것을 수용하도록 동기를 부여하는 것은 쉬운 일이 아니지만 성공적으로 가르치는 데 있어 가장 중요한 측면 중 하나입니다.

효율성을 높이고자 하는 교사에게 중요한 팁은 다음에 주의를 집중하는 것입니다. 관심이 더 많은 학생에게 주의를 기울이는 것처럼 관심이 적은 학생 동기 부여.

이 과목을 더욱 생산적으로 가르치고 학생들에게 수학을 사랑하는 방법을 가르치기 위해, 10세에서 18세 사이의 학생들에게 동기를 부여하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 전략이나 기술을 제시합니다. 연령. 아래에서 확인하십시오.

수학에서 학생들의 동기 부여를 높이는 전략:

1. 패턴 발견

학생들이 특정 내용을 학습하는 패턴을 발견하기 위해 인위적인 상황을 설정할 수 있습니다. 이 기술은 기본적으로 결과를 발견하게 되어 기쁘고 나중에 아이디어를 이해할 수 있는 무언가를 제안하는 것으로 구성됩니다. 예를 들어 2 + 49 = 51과 같은 방식으로 1 + 50 = 51과 같이 결과가 같은 숫자의 합계를 표시할 수 있습니다. 이러한 유형의 연습은 학생들이 내용에 대한 계몽적인 경험을 얻는 데 매우 유용할 것입니다.

1. 도전을 제시하다

학생들을 열광시키고 주제를 배우도록 격려하는 좋은 팁은 선택에 매우 신중한 한 지적 도전을 제안하는 것입니다. 챌린지의 난이도와 학생들의 능력의 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 그래야 학생들이 좌절하거나 무언가를 발전시킬 수 없다고 느끼지 않습니다.

1. 레크리에이션 수학 사용

수학 수업을 더 흥미롭고 매력적으로 만들기 위해 퍼즐, 게임 또는 역설을 참조하는 레크리에이션 동기 부여 리소스에 의지할 수 있습니다. 이러한 장치는 간단하고 짧은 방법으로 학습을 보완해야 하며, 이는 특정 동기 부여를 얻을 수 있기 때문입니다.

1. 수학과 관련된 흥미로운 이야기를 들려주세요.

무언가를 맥락화하는 것도 학생들의 학습을 향상시키는 좋은 방법이 될 수 있습니다. 역사적인 사건이나 일반적인 일상 상황에 대한 이야기를 하면 가르치는 내용에 훨씬 더 많은 관심을 끌 수 있습니다. 전략이 실제로 유효하려면 교사가 이야기를 서두르지 않는 것이 중요합니다.

1. 학생들에게 수학적 퀴즈를 정당화하도록 요청

학생들에게 동기를 부여하는 또 다른 매우 유용한 기술은 학생들에게 많은 적절한 수학적 퀴즈 중 하나를 정당화하도록 요청하는 것입니다. 이 전략이 실제로 효과를 발휘하려면 학생들이 도전을 받기 전에 탐색하게 될 수학적 호기심에 익숙하고 편안해야 합니다.