심리학의이 지식 영역은 출생부터 성인까지 신체적 운동, 지적, 정서적, 정서적 및 사회적 모든 측면에서 인간의 발달을 연구합니다.
인간 발달
인간 발달은 정신 발달과 유기적 성장을 의미합니다. 정신 발달은 지속적인 구성입니다. 이것들은 개선되고 강화되는 정신 활동의 조직 형태입니다. 이러한 정신 구조 중 일부는 평생 동안 남아 있습니다.
인간 발달 연구의 중요성
이 연구는 인간 발달 연구의 중요성을 이해하기위한 것입니다. 인간 발달을 공부한다는 것은 연령대의 공통된 특성을 아는 것을 의미합니다. 무엇을 어떻게 가르 칠지 계획하는 것은 학생이 누구인지 아는 것을 의미합니다. 각 연령대에 따라 세상 앞에서 인식하고 이해하고 행동하는 방법이 있습니다.
인간 발달에 영향을 미치는 요인
유전 – 유전 적 부하는 개인의 잠재력을 확립하며 이는 발전 할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 지능은 자신이 발견되는 환경의 조건에 따라 발전 할 수 있습니다.
유기적 성장 – 물리적 측면을 의미합니다.
신경 생리 학적 성숙 – 이것이 특정 행동 패턴을 가능하게합니다.
중간 – 일련의 환경 적 영향과 자극이 개인의 행동 패턴을 변경합니다.
인간 발달의 측면
신체 운동 측면-유기적 성장, 신경 생리 학적 성숙을 의미합니다. 예: 젖꼭지를 입으로 가져가는 아이.
지적 측면 – 사고력, 추론 능력입니다. 예: 빗자루 손잡이를 사용하여 가구 아래에있는 장난감을 당기는 2 세 어린이.
정서적 측면 – 이것은 자신의 경험을 통합하는 개인의 특별한 방법입니다. 섹슈얼리티는이 측면의 일부입니다. 예: 어떤 상황에서 우리가 느끼는 수치.
사회적 측면 – 개인이 다른 사람들과 관련된 상황에 반응하는 방식입니다. 예: 그룹에 혼자 남아있는 아이가있을 때.
이러한 모든 측면이 영구적으로 관련되어 있기 때문에 "순수한"예를 찾을 수 없습니다.
장 피아제의 인간 발달 이론
이 저자는 새로운 사고 특성의 출현에 따라 개발 기간을 나눕니다.
이 기간 동안 일어나는 가장 중요한 일은 언어의 출현입니다. 언어의 출현으로 생각의 발달이 가속화됩니다. 개인 간의 상호 작용과 의사 소통은 언어의 가장 분명한 결과입니다. 가장 관련성이 높은 것 중 하나는 자녀가 자신보다 우월하다고 생각하는 개인에 대한 존경심입니다. 이 기간 동안 신경 생리 학적 성숙이 완료되어 미세 운동 조정과 같은 새로운 기술을 개발할 수 있습니다. 손가락 끝으로 작은 물건을 집고 연필을 올바르게 잡고 글쓰기에 필요한 섬세한 움직임을 만들 수 있습니다.
구체적인 작업 기간
(유아기 자체-7 ~ 11 세 또는 12 세)
이 나이에 아이는 체계적인 학습 과정을 시작할 준비가되어 있습니다. 아이는 성인과 관련하여 성장하는 자율성을 획득하여 자신의 도덕적 가치를 조직하기 시작합니다. 이성과 그룹화가 감소합니다. 초기에 어른들의 의견과 생각을 많이 생각했던 아이가 결국 대결하게된다.
정식 운영 기간
(청소년 – 11 ~ 12 세 이상)
자유, 정의 등과 같은 개념을 다룰 수 있습니다. 순수한 가설에서 결론을 도출 할 수 있습니다. 그의 성찰의 대상은 사회이며, 항상 가능한 한 개혁되고 변형 될 수 있도록 분석됩니다. 정서적 측면에서 청소년은 갈등을 경험합니다.
청소년: 인생 프로젝트
성격은 8 세에서 12 세 사이의 어린 시절에 형성되기 시작합니다. 성인기에는 새로운 정신 구조가 나타나지 않으며 개인은인지 발달의 점진적인 증가로 이동합니다.
참고
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Transi. Psychologies, An Introduction to the Study of Psychology, 13th edition, Ed. Saraiva, 2001.
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/psicologia-do-desenvolvimento.htm