동물의 이동에 대한 수업 계획

로코모션은 동물 그들이 살고 있는 환경에서 벗어나기 위해 움직인다. 포식자, 만나다 식품, 피난처를 찾고 파트너를 찾으십시오. 생식 그리고 영속 종.

이 수업에서 학생들은 동물들이 다양한 방식과 속도로 움직인다는 것을 알게 될 것입니다. 또한 동물 신체의 형태가 이동 방식과 직접적인 관련이 있음을 이해할 것입니다.

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수업 계획 - 동물의 이동

주제: 육상 환경에서 동물의 운동 모드.

권장 시간: 50분 수업 2회

목표:

동물의 다양한 이동 유형을 인식하고 동물이 사는 장소와 연관시킵니다.

필요한 자료:

동물의 이미지가 있는 카드.
발 유형(plantigrade, digitigrade, unguligrade) 및 이동 유형(걷기, 점프, 달리기 및 크롤링 또는 크롤링)을 참조하여 투사할 이미지.
칠판과 분필/붓.

개발:

학생들에게 수업 주제를 소개합니다.

학생들에게 "이동이란 무엇입니까?"라고 질문합니다. 동물이 움직이는 방식에 붙여진 이름이라는 결론에 도달하도록 답을 지시하십시오. 서식지.

두 번째 질문: "동물은 왜 움직이는가?" 답을 듣고 포식자로부터 탈출하고, 먹이를 찾고, 종을 영속시킬 자손을 번식시키고 생성할 파트너를 찾는 것에 대해 학생들과 이야기하십시오.

이제 그룹에게 그들이 알고 있는 육지 동물이 무엇인지 물어보고 칠판에 목록을 적습니다.

다른 동물을 가지고 다른 운동을 하도록 직접 만들 수 있습니다. 학생들이 동물을 기억하도록 격려하는 스토리텔링과 같은 가상의 상황 많은 다른.

캠프, 산책로 또는 농담 집 뒤뜰에서.

이제 언급된 각 동물이 어떻게 움직이는지 질문하고 칠판에 씁니다.

학생들에게 게임을 하게 하고, 다른 동물들이 있는 카드를 건네줍니다. 이제 그들이 이동하는 방법을 설명하고 올바른 동물 카드를 넘겨야 합니다.

뱀에 대한 설명 예: “나는 다리가 없는 동물이지만 땅과 매우 가까운 곳이면 어디든지 움직입니다. 나는 어떤 동물입니까?”

적어도 5마리의 다른 동물을 선택하고 학생들과 함께 활동을 반복하고 지역에서 그들에게 친숙한 종을 선택하십시오.

운동의 종류를 설명하라 육지 동물: 행진, 점프, 달리기 및 크롤링 또는 반복.

다양한 유형의 동물 발/발의 사진을 보여주고 각 동물이 도달할 수 있는 속도를 연관시킵니다. 동물이 땅에서 발을 지탱하는 방식이 이동을 방해한다는 것을 보여줍니다.

연구한 다리와 이동의 유형에 따라 동물을 분류하십시오.

평가:

이 수업이 끝나면 학생들은 육지 동물의 이동 유형과 이동에 사용하는 신체 부위를 인식할 수 있어야 합니다.

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참조: