고등학교 방정식의 출현

2 차 방정식은 인도의 수학자 Bhaskara의 수학적 표현을 통해 해결됩니다. 하지만 사실의 타임 라인을 분석 한 결과 개발과 관련된 여러 남성을 확인했습니다. 수학의, 그러한 방정식의 개발을위한 실용적인 방법의 정교화에 기여합니다.

바빌로니아 인, 이집트인 및 그리스인은 그리스도 이전에 이러한 유형의 방정식을 풀 수있는 기술을 사용했습니다. 바빌로니아 인과 이집트인들은 결의안에서 보조 도구로 텍스트와 상징을 사용했습니다. 그리스인들은 2 차 방정식과 관련된 문제를 풀기위한 기하학적 형태를 가지고 있었기 때문에 기하학과 연관시켜 결의를 완성 할 수있었습니다.

인디언들 사이에서 수학자 Sridhara, Bramagupta 및 Bhaskara도 수학 개발에 기여하여 2 차 방정식에 대한 중요한 정보를 제공했습니다. Bramagupta와 Bhaskara가 텍스트를 사용하여 작업 한 것처럼 Sridhara는 바이 스퀘어 방정식을 풀기위한 수학적 공식을 처음으로 수립했습니다. 아랍인들은 그리스인의 연구를 기반으로 2 차 방정식을 푸는 방법론을 만든 al-Khowarizmi에 의해 훌륭하게 대표되었습니다. al-Khowarizmi가 사용하는 기하학적 표현은 Euclid의 영향을받습니다.

2 차 방정식의 풀이 방법이 상징 인 문자로 얻은 것은 프랑스 Viète와 함께했습니다. Viète는 대수 현대화를 담당합니다. 그의 작품은 René Descartes라는 다른 프랑스 인에 의해 개발되었습니다.

우리는 현재 2 차 방정식을 풀기 위해 사용되는 수학적 표현이 한 사람에게만 귀속되었지만 수많은 연구를 통해 다음을 개발 한 여러 연구원 표현:

수학의 발전은 서로 관련이있는 일련의 사실과 연결되어 있습니다. 우리가 2 차 방정식을 풀기위한 결정적인 표현을 가지고있는만큼 아직도 많은 사람들이 2 차 방정식의 근을 찾는 새로운 방법을 찾기 위해이 표현을 연구하고 연구합니다.

작성자: Mark Noah
수학 졸업

출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/matematica/o-surgimento-equacao-2-o-grau.htm

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