기본 평가 시스템(Basic Assessment System)에서 얻은 결과를 기반으로 최근에 개발된 연구(새브), 2021년에 올바른 학습을 하고 고등학교를 졸업하는 학생의 약 5%만이 수학. 그러나 16개 주에서는 수치가 기준선에 도달하지도 못했습니다.
연구에 따르면 국가 차원에서 고등학교 마지막 학년 학생의 57%가 해당 과목에 대한 지식이 부족하고 약 38%가 기본만 알고 있는 것으로 나타났습니다.
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연구의 중심 주제인 교육, 특히 수학 교육은 이미 오랫동안 위태로운 것으로 여겨져 왔지만, 팬데믹은 신종 코로나바이러스로 인해 2년 가까이 원격수업으로 진행되어 상황이 더욱 악화되었습니다. 학교.
이 요인이 교육의 전반적인 손상에 직접적으로 기여한 것으로 여겨집니다. 더 나은 결과에도 불구하고 포르투갈어 과목은 수준의 31%보다 큰 숫자를 나타냅니다. 수학보다 훨씬 높지만 여전히 이상적인 수준과는 거리가 멀다.
팬데믹 이전인 2019년 수준과 비교하면 수학 데이터는 7%, 포르투갈어 데이터는 34%였다. 그러나 숫자가 그 차이를 극단적으로 표현하지 않더라도 해마다 차이가 크다면 차이가 크다고 간주할 수 있습니다.
Saeb에서 수집한 정보는 포르투갈어 및 수학 시험을 통해 얻습니다. 2년마다 적용되며 토론에서 학제간 및 증거에 의해 수집됩니다. 교육적인. 이 결과는 전통적인 QEdu 포털의 10주년을 기념하는 지난 30일 수요일에 발표되었습니다.
이 포털은 브라질에서 가장 큰 포털 중 하나로 간주되며 브라질에서 잘 알려진 Itaú Educação e Trabalho 및 Fundação Roberto Marinho와 같은 여러 기관의 지원을 받습니다.
연구에 따르면 고등학교에서 수집한 학습률의 이러한 감소는 거의 37%의 학생이 수학에서 적절한 교육을 받는 초등학교에서 이미 감지할 수 있습니다. 2019년에는 수집된 데이터에서 백분율이 47%에 도달했기 때문에 이러한 수치에서 악화는 매우 중요합니다.
이미 논의한 바와 같이 요금의 하락은 품질 유지의 어려움과 완전히 연결되어 있습니다. 대면 교육이 필요한 2020년과 2021년에 필요한 원격 교육 일시 중지.
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