2012 년 상파울루 대도시 지역을 강타한 폭력의 물결은 브라질의 공공 안전에 대한 많은 논쟁을 불러 일으켰습니다. 경찰 구조 조정, 조직 범죄 퇴치, 교도소 시스템 수정과 같은 주제는 정부와 일반 언론에서 널리 논의되었습니다. 반면에 이와 같은 사건의 구조적 원인은 구체적인 해결책과는 거리가 멀고, 국가의 부재로 해석 될 수 있습니다. 주거, 건강, 위생, 교육 및 기타 요구 사항과 관련하여 가난한 지역에 서비스를 제공하여 인구.
브라질을 도시 국가로 통합하는 동안 공공 정책의 부족 또는 비 효과로 인해 미래에 대한 전망이없는 수백만 명의 젊은이들이 배출되었습니다. 열악한 환경 속에서 주로 비공식과 저 취업, 범죄 파벌을 통해 노동 시장에 진입 모든 영역에 존재하는 소비주의에 대한 끊임없는 자극에 힘 입어이 젊은이들을 불법의 세계로 끌어들이는 이상적인 공간을 찾았습니다. 사회적인. 그러나 도시 폭력 문제는 브라질 경제 발전의 매개체로서 교육과 어떤 관련이 있을까요?
도시 폭력은 공식 수치에서 문맹률의 10 %로 확인 된 국가에서 지속되는 낮은 교육 수준의 반영 중 하나 일뿐입니다. 그리고 교육을 늘리는 것이 상승의 도구가 될 수 있다고 믿지도 않는 기능적으로 문맹으로 간주되는 많은 사람들. 사회적인. 브라질 교육 시스템의 불신은 공립 대학의 할당량에 대한 열띤 논쟁에 반영되었습니다. 이러한 분석의 무게를 줄이는 것과는 달리 할당량은 문제의 근본 원인을 가리 킵니다. 공립학교 학생들을 정부가 관리하는 대학에서 가장 인기있는 과정으로 이끌 수 없음 연방.
경제 발전의 개념은 광범위합니다. 이론적으로는 국가가 수행하는 사회 프로젝트의 계획 정책과 민간 부문이 제공 할 수있는 경제의 일반적인 성장이 결합 된 결과입니다. 후기 자본주의의 가장 다른시기에 브라질은 경제 성장을 이룩했지만 개발 모델에서 멀어지면서 경제 위기와 부채에 취약한 분야가 거의 없습니다. 간결한.
양질의 교육을 보편화하기위한 교육 정책의 격차로 인해 국가가 다른 국가와 점점 멀어지고 있습니다. 중국, 인도 및 한국과 같은 신흥 국가는 고려 대상 국가와 매우 가까운 사회적 지표 및 기술 혁신을 제시합니다. 개발. 아시아 국가에서 일한 모든 것을 자세히 살펴보면 두 가지 특징이 두드러집니다. 교육 및 자격 정책의 이상화에서 국가의 역할 장기적으로 기술 발전을 가져 오는 노동력과 동양 문화의 전형적인 규율은 기업과 대학 및 센터에서 높이 평가합니다. 연구.
브라질에서는 공립학교의 파노라마를 바꾸려는 야심 찬 계획이 없었습니다. 브라질의 고등 교육 구조는 특정 부문에서 교육 및 연구의 우수성을 보여줍니다. 우리 대학에서 수행 된 연구와 시장 수요 사이에 심연이 발생합니다. 매년 수천 개의 연구 및 학술 논문이 발행되며, 그 중 대부분은 공공 기관에서 자금을 지원하지만 지식은 대학의 벽에 국한되어 있습니다. 우리는 매우 다양한 사적 자본의 필요가 앞으로 나아갈 유일한 길이라고 생각할 수 없습니다. 과학 지식의 생성을 위해, 그러나 불일치가 분명하고 국가와 기업가. 둘 다 원하는 수익을 얻지 못하는 투자 또는 이와 관련하여 브라질과 경쟁하는 국가에 대한 경쟁력 감소로 인해 손실되고 있습니다.
1990 년대에 신자유주의 프로젝트를 시작함으로써 브라질은 분명히 해로운 측면을 훨씬 더 많이 흡수했습니다. 이데올로기에 수반되는 유익한 요소로 옹호되었던 것보다 경제의 규제 완화 신자유주의. 경제 개방의 속도와 민영화 과정은 국가의 기본 기능의 방향 전환을 수반하지 않았습니다. 신자유주의의 전제 중 하나는 행정의 분권화와 경제 프로젝트의 조정에 해당합니다. 공공-민간 파트너십은 확실히 따라갈 수있는 가장 좋은 예 중 하나입니다. 투자자가 추구하는 인력의 자격과 전투를위한 공공 정책의 도입 사회적 불행.
규율이 아시아 모델의 성공 요소 중 하나로 식별 될 수있는 것과 마찬가지로 브라질 개발 모델을 육성하기 위해 우리 영토에 존재하는 잠재력을 고려 간결한. 그리고 수많은 잠재력 중에서 브라질 사람들은 도전에 직면하여 역동적 인 적응을 즉흥적으로 촉진하고 촉진 할 수있는 창의성과 타고난 능력을 가지고 있습니다. 물론 즉흥 연주에있어 목표와 헌신이 부족한 것은 아닙니다. 목표, 그러나 각 브라질 지역의 유연성과 문화적 특성에 베팅 있습니다.
이러한 지역주의에서 국가의 역사적 적응은 가장 다른 관점에서 혁신에 사용되어야합니다. 기업가, 공공 기관 및 대학은 조화롭게 걸어가 자본을 기반으로 한 지식의 교육, 생산 및 보급을위한 새로운 제안 사회적인. 그렇지 않으면 국가는 경제 성장의 급격한 성장에 계속 의존 할 것입니다. 국가 GDP의 구성, 정확히 제품에서 부가가치가 가장 낮고 일자리 창출 능력이 가장 낮은 부문 자격 있는. 결과적으로 소득과 자원 분배의 불균형으로 촉발 된 가장 다양한 유형의 사회적 긴장에 수십 년 동안 직면해야 할 것입니다. 브라질이 국제 현장에 더 많이 노출되고 경제에서 전통적인 국가의 점유율이 약간 감소한시기 세계에서, 국가가 새로운 방향을 계획하고, 1 차, 농업 수출 및 수출이라는 식민지 유산을 종식시킬 때가되었습니다. 배타적.
훌리오 세자르 라자로 다 실바
브라질 학교 협력자
Universidade Estadual Paulista-UNESP에서 지리학 졸업
Universidade Estadual Paulista의 인간 지리학 석사-UNESP
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/economia/educacao-progresso-economico.htm
