아래 문장에서 강조 표시된 동사의 시제를 포함하는 대안을 표시하십시오.
내 동생이 도착했습니다, 이미 나는 보고 있었다 영화에.
완료 시제는 과거에 일어난 행동(도착)을 나타내는 데 사용됩니다.
과거 완료 시제는 다른 과거 행동 이전에 발생한 행동을 나타낼 때 사용합니다. 그것은 다음과 같이 형성됩니다: 동사의 불완전 시제 to have(had) + 주동사의 분사(assisted).
a) 어렸을 때 매일 공원에서 놀았습니다.
b) 토요일 밤에 그들은 영화를 보았다.
c) 그는 하루 종일 공부했다.
d) 숲 속을 걷는 동안 그는 생각했다.
불완전 시제는 과거에 일어난 행동을 나타내기 위해 사용되지만, 완전히 끝나지 않았기 때문에 연속성의 개념을 전달합니다.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
a) 어렸을 때 매일 공원에서 놀았습니다. ("played"만 과거 시제 동사이고 "era"는 연결 동사입니다)
b) 토요일 밤에 그들은 영화를 보았다. ("watched"는 과거 완료 시제입니다)
c) 그는 하루 종일 공부했다. ("studed"는 과거 완료형 동사입니다.)
다음 문장을 완성하는 동사를 포함하는 대안을 표시하십시오.
나. 나는 _________ 모든 해리 포터 책을 가지고 있습니다.
II. 그들은 _________ 시간이면 모든 것을 정리할 것입니다.
III. 우리는 내일 _________합니다.
IV. 돈을 _________할 때, 우리는 여행할 것입니다.
a) 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
b) 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
c) 나는 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
d) 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
나. 이미 읽다 모든 해리포터 책.
II. 있으면 다 정리한다 가졌다 시간.
III. 우리를 우리는 여행할 것이다 내일.
IV. 언제 우리는 돈, 우리는 여행할 것이다.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
a) read, have, travel, have 미래 가정법에 있기 때문에 "have"를 제외한 모든 옵션이 가능합니다. 정리하는 동사가 미래 시제인 경우에만 그 사용이 정확할 것입니다. 그들은 시간이 있을 때 모든 것을 정리할 것입니다.c) 나는 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
미래에 있기 때문에 "I will read"를 제외한 모든 옵션이 가능하지만 "already"라는 단어는 과거 상황을 나타냅니다.d) 읽고, 가지고, 여행하고, 가지고
pluperfect 시제이기 때문에 "we had traveld"를 제외한 모든 옵션이 가능합니다. (과거의 다른 행동 이전에 발생한 행동이지만 "내일"이라는 단어는 상황을 나타냅니다. 미래.나. 돕다 숙녀분!
동사는 요청을 표현하기 때문에 명령형입니다.
II. 그리고 만약 우리가 도와주세요 숙녀분?
동사는 어떤 일이 일어날 확률을 나타내기 때문에 불완전 가정법 시제입니다.
III. 나 도움이 될 것이다,하지만 제 시간에 도착하지 않았습니다.
이 동사는 미래 시제, 직설법입니다. 다른 행동을 조건으로 하는 행동을 나타내기 때문입니다.
IV. 어머니가 원하는 그들이 돕는 쓰러진 아줌마.
동사는 현재 가정법에 있습니다. 왜냐하면 그것은 미래의 행동에 대한 욕구를 나타내기 때문입니다.
아래 문장을 올바르게 완성하는 동사 형태를 선택하세요.
나는 내일 더 (쉬고) (공부) 하기를 바란다.
"세우 토마스도 가뭄과 함께 도망쳤습니다. 그는 ~였다 멈추다. 그리고 그, 파비안, 그것은 발레리나처럼. 이유는 몰랐지만 그것은. 하나, 둘, 셋, 하늘에는 별이 다섯 개 이상 있었다. 달 그는 ~였다 우유빛 후광으로 둘러싸여 있습니다. 비가 올 예정이었습니다. 좋은. 카팅가는 다시 일어설 것이고, 소의 씨앗은 목장으로 돌아갈 것이다, 그, 파비아노, 그는 일 것이다 그 죽은 농장의 카우보이. 뼈다귀의 딸랑이 소리가 고독에 활기를 불어넣을 것입니다. 뚱뚱하고 붉은 소년들은 염소 우리에서 놀고 빅토리아는 가지가 화려한 치마를 입었습니다. 소는 목장을 채울 것입니다. 그리고 악취 남을 것이다 모두 초록색."
연결 동사는 주어와 그 특성(주어 술어)을 연결하는 기능을 합니다. 이것은 다음 문장에서 발생합니다.
- 볼란데이라 그는 ~였다 멈추다
- 파비앙 그것은 발레리나처럼. 이유는 몰랐지만 그것은.
- 달 그는 ~였다 우유빛 후광으로 둘러싸여 있습니다.
- 그리고 악취 남을 것이다 모든 녹색.
주요 연결 동사는 to be, to be, to stay, to stay, to be, to walk, to show, to turn, to continue, to live입니다.
그는 겉으로 불평하며 산다. 이 문장에서 to live 동사는 항상 불평하고 있는 상황을 표현하기 때문에 연결 동사입니다.
"Live outside for years."라는 문장에서 to live 동사는 외국에 거주하는 행동을 표현하기 때문에 자동사입니다.
a) 선생님을 만나면 메시지를 전합니다.
b) 내가 올 때 당신이 요청한 책들을 가져오겠습니다.
c) 선생님을 만나면 메시지를 전하겠습니다.
d) 내가 여기 오면 알려줄게.
미래 시제에 NOT 동사가 있는 대안은 무엇입니까?
"나는 선생님이 요청한 모든 것을 인쇄했습니다."라는 문장에서 동사는 과거 완료 시제이며, 이는 과거의 다른 행동 이전에 발생한 행동을 나타내는 데 사용됩니다. 이 경우 교사 그는 요청했다.
나머지 대안의 동사는 다음과 같습니다.
a) 시트가 있으면 인쇄합니다. (미래 과거 시제)
b) 작업이 도착하는 즉시 인쇄합니다. (미래의 현재)
c) 그가 그것을 인쇄하면 우리는 그것을 선생님에게 줄 것입니다. (미래 가정법)
강조 표시된 동사가 명령형인 유일한 대안을 표시하십시오.
나는오고 싶지 않았다. 지금, 말하다 너. to speak 동사는 요청을 표현하기 때문에 명령형입니다.
나머지 대안의 동사는 다음과 같습니다.
그만큼) 이야기하다 그것은 최고의 솔루션입니다. (부정사)
b) 그녀는 독서 내가 도착했을 때. (동명사) d) 했다 허용 당신의 사과. (분사)페르난데스, 마르시아. 9 학년 동사 연습.모든 문제, [n.d.]. 가능: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-9-ano/. 액세스:
