파라이바 내륙에 있는 인구 13,000명의 작은 마을인 모게이로에서 어린 학생들로 구성된 팀이 가상 환경 교육 게임 에서 상을 받았습니다. 유럽연합(EU).
이 프로젝트는 "Gamified ODS"라고 불리며 녹색외교상 시민과학부문 1위, 브라질에서 EU가 주관합니다. 약어 SDG는 지속 가능한 개발 목표를 나타냅니다.
학생들은 Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira(ECIT) 출신입니다.
이 상으로 학교는 이와 같은 작품 개발을 계속하기 위해 최첨단 컴퓨터를 획득했습니다.
읽기:icentiva 프로젝트는 학생들이 제작한 책을 쓰고 출판합니다.
환경에 관한 디지털 게임
학생들이 개발한 디지털 게임은 Vem Jogar와 Create your game이라는 두 가지 선택 과목에서 나왔습니다. 그들은 Integral High School의 차등 커리큘럼 구성 요소의 일부입니다.
게임은 다음의 목표를 기반으로 합니다. 지속 가능성 유엔이 제정한(유엔).
크레딧: 공개.
게임 중 하나가 호출됩니다. ODS 라이프 온 랜드 여기에는 카팅가 지역의 야생 조류 밀매 문제가 포함됩니다.
이미 SDG 라이프 온 워터 플라스틱 쓰레기가 해양에 미치는 영향을 반영하는 것을 목표로 합니다. 이 게임의 영감은 학교 근처에서 운영되는 Riacho Mogeiro였습니다.
게임의 파일럿은 학생들의 휴대폰에서 개발되었습니다.
"다학제적 제안으로서 이 프로젝트는 젊은이들을 다양한 학습 기회에 연결하여 또한 문화 및 디지털 포용, 학교 환경 및 사회. 또한 농촌 및 도시 지역의 학생들이 있으며 일반적으로 환경 교육 활동에 학교 공동체를 참여시킵니다."
Suênio Alves - 교수 및 프로젝트 코디네이터
체크아웃:지속 가능한 발전이란 무엇이며 그 목표
학생주인공
프로젝트의 개발은 학생들이 문제와 사회적 문제를 현실과 연관시키고 창조와 연구를 위한 기술과 가능성을 개발하도록 격려합니다.
이러한 유형의 작업은 디지털 게임 개발에 종사하려는 사람들의 삶의 프로젝트와도 직접적인 관련이 있습니다.
크레딧: 공개.
지금 멈추지마... 공개 후 더 많은 내용이 있습니다 ;)
Daniel José는 이 학교를 졸업했으며 이 이니셔티브가 어린 시절의 꿈인 기술과 게임 작업을 실현하는 데 도움이 되었다고 말합니다.
"나는 항상 나만의 게임을 만들고 싶었고 어떤 식으로든 디지털 매체로 교육을 도울 수 있기를 원했습니다. 내 인생 프로젝트는 정보 기술 및 게임 개발 분야에서 계속되는 것이며 고등학교의 지원과 이 이니셔티브 덕분에 목표를 달성할 준비가 더 잘 된 것 같습니다."
다니엘 호세 - 학교 졸업생
학교에서 제공되는 선택적 게임 개발 과목도 현재 "Game Start" 팀의 구성원인 Ygor da Silva에게 변화를 가져왔습니다. 그는 어린 소년이었을 때부터 게임의 세계에 매료되었지만 고등학교 때 개인지도, 선택 과목 및 이러한 프로젝트에서 이 모든 것이 인생의 목표가 되었다고 말합니다.
작품을 개발하는 동안 학생들은 튜토리얼을 통해 교사의 지원과 지도를 받습니다.
수학 교수 João Batista는 이러한 분야의 주요 목표는 학생들이 디지털 도구를 통해 삶의 프로젝트에 대한 구체적인 대안을 찾는 것입니다.
교육자는 또한 이 과정에서 환경적 원인의 경우와 마찬가지로 학생 형성을 위한 중요한 토론이 입증된다는 점을 지적합니다.
루카스 아폰소
기자
