ㅏ 식자력 브라질 설문조사 교육부(MEC)와 국립교육연구연구소(National Institute of Educational Studies and Research) Anísio Teixeira(Inep)가 이번 주 수요일(31) 발표했습니다.
이번 설문조사는 올해 4월과 5월 교수 및 전문가를 대상으로 진행됐다. 목표는 아동이 글을 읽을 수 있는지 여부를 정의하는 일련의 기술을 식별하는 것이었습니다.
이러한 의미에서 예상되는 읽기 및 쓰기의 학습 프로필을 특징짓는 기술이 제시되었습니다. 초등학교 2학년 말.
이를 통해 본 연구는 브라질의 아동 문해력 평가 정책 추진에 기여한다.
읽기:9월 8일 세계 문해의 날을 기념하여 문해력의 사회적 중요성에 대해 자세히 알아보십시오.
브라질 식자율 설문조사
Alfabetiza Brasil 설문조사는 기본 교육 평가 시스템(Saeb) 시험의 컷오프 점수를 제시합니다. 초등학교 2학년부터 적용된다.
사브 노트 743 그러면 학생이 문해력이 있는 것으로 간주되기 위해 도달할 수 있는 최소값을 나타냅니다.
이 조사는 Saeb의 2019년판과 2021년판에서 달성한 성과에 따라 글을 읽을 수 있는 것으로 간주되는 어린이의 수를 비교한 것입니다. 바라보다:
크레딧: 공개 / MEC 및 Inep.
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설문 조사에 따르면 Saeb에서 743점을 달성한 글을 읽을 수 있는 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.
단어, 구문 및 짧은 텍스트를 읽습니다.
텍스트 표면에서 정보를 찾습니다.
연재 만화 및 만화책과 같은 언어적 텍스트와 비언어적 텍스트 사이의 연결을 기반으로 기본 추론을 생성합니다.
음소와 문자 사이에 직접적인 규칙성을 가진 단어를 철자법으로 작성합니다.
맞춤법이나 세분화 편차가 있더라도 일상 생활에서 순환하는 텍스트를 작성합니다.
이번 주 수요일(31일) 오전, 알파베티자 브라질 조사 결과를 알리는 행사가 열렸습니다. 방송 시청:
Alfabetiza Brasil Survey에 대한 자세한 정보는 여기에서 확인하십시오. 페이지.
이미지 크레딧:
[1] 루이스 포르테스 / 교육부(MEC)
루카스 아폰소
기자
