“학교로 돌아가기" 또는 "학교로 돌아가기" ? 그 질문에 대한 대답은 "학교로 돌아가기"입니다. 그 이유는 실사 "볼타"는 전치사 "a"가 필요하며, 이는 여성 관사 "as"를 연결할 때 크래시를 형성합니다. 반면에 "back to classes"라는 표현은 "as classes"가 동사 "back"으로 연기된 주어이므로 동사 일치 오류를 나타냅니다. 따라서 문맥에 따라 "back to school"이라고 말하거나 쓰는 것이 옳습니다.
너무 참조: 언더 또는 오버 - 어느 것이 맞습니까?
"뒤로" 요약 à수업" 또는 "학교로 돌아가기"
"back to school"이 아니라 "back to school"이라는 표현을 사용하는 것이 맞습니다.
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"돌아가다"라는 동사는 자동사일 수도 있고 전치사 "~에서" 또는 "~에서".
"돌아가다" 또는 "돌아가다"라는 의미에서 직접 타동사입니다.
"되돌려주다" 또는 "특정 방향으로 이동하다"를 의미하는 경우 타동사 직간접적입니다.
동사 "voltar"는 "voltam aulas"와 "voltar classe"라는 표현에도 사용됩니다.
"개학" 또는 "개학"이 맞습니까?
올바른 표현은 "학교로 돌아가다"입니다. 이것은 명사 "returns"가 이 경우 전치사 "a": "returns to"를 필요로 하기 때문입니다. 따라서 발생한다 위기, 이는 전치사 "a"와 기사 여성 "a":
월요일은 ~의 날 학교로 돌아가다.
(+ 클래스로 돌아가기)
그만큼 학교로 돌아가다 팬데믹 때문에 논란이 되고 있다.
(+ 클래스로 돌아가기)
이제 멈추지 마... 광고 뒤에 더 있습니다 ;)
"돌아가다" 동사의 섭정
주의를 기울이는 것이 중요합니다 섭정 정치 에 관해서 언어 전이. '돌아가다'라는 동사는 '돌아오다'라는 뜻으로, 자동사일 수 있다 따라서 보완이 필요하지 않습니다.
엄마에게 무엇을 말해줘 뒤 내일!
그러나 같은 의미로 동사 "돌아가다" 전치사를 요청할 수 있습니다, 이 경우 "from" 또는 "to"가 됩니다.
카시아 에서 돌아왔다 스페인으로의 긴 여행.
카시아 로 돌아왔다 스페인으로의 긴 여행 후 부모님의 집.
또한 "돌아와" 수 동사 직접 타동사, 다음과 같은 의미를 가질 때:
돌리다
우리는 그리고 우리는 그 비밀을 발견했습니다!
뒤로 가다
나는 반환 모두 방법 불평하지 않고.
그리고 또한 직접 및 간접 타동사가 될 수 있습니다, 의 의미에서:
특정 방향으로 이동
루카스 반환했다 눈 ~을위한 나.
돌려주다
필요 반환 5 레알 변화 ~로 승객.
너무 읽기: 마지막으로 또는 결국 - 어느 것을 사용할 것인가?
"개학"이 잘못된 이유는 무엇입니까?
"volta aulas"라는 표현에서 "volta"를 명사로 간주하면 전치사 "a"("돌아가다")가 필요합니다. 이 전치사와 관사 "as"를 "as"에서 결합하면 "à àclasses"라는 격문이 생성됩니다. 그래서 "back to school"이 맞습니다.
"볼타"를 현재 시제에서 3인칭 단수로 활용한 동사 "볼타"로 간주하면, 암시적, "클래스"라는 표현은 다음 기능을 수행합니다. 주제 동사로 연기: "학교로 돌아가기". 따라서, "학교로 돌아가기" 오류가 표시됨 구두 동의.
"back"이라는 단어를 명사로 간주하든 동사로 간주하든 "back to classes"라는 표현은 항상 옳지 않습니다. 따라서 다음 구성만 정확합니다.
의 날이다 학교로 돌아가다!
오늘 학교로 돌아가다!
오늘 문학 수업으로 돌아가기!
또한 알고: 위 또는 위 - 철자를 어떻게 쓰나요?
crase의 몇 가지 용도
crasis는 전치사 "a"와 여성 관사 "a" 또는 "as"의 결합입니다. 따라서 전치사 "a"가 필요하고 그 보완이 여성 관사를 나타내는 용어가 있어야 합니다.
그는 ~였다 사냥을 잊은 채 언론에 공개된 인간.
(사냥을 잊은 + 사냥 = 사냥을 잊는)
시사회에 참석했다 올해의 영화.
(참석 + 시사회 = 시사회에 참석).
리안드라는 시위를 반대하다 애정의.
(+ 표현에 대한 혐오 = 표현에 대한 혐오)
백틱을 사용할 수도 있습니다.
지시 대명사 "that one(s)", "that one(s)" 및 "that"에서
나는 순종한다 그것들 나를 키운 사람.
도착했습니다 하나 더 이상 허무함을 참을 수 없는 나이.
율리우스는 겁에 질려 있었다 하나 너무 많은 파괴를 일으켰습니다.
관계 대명사 "어느 것"과 "어느 것"에서
명성 어느 우리가 열망하는 것은 환상일 뿐입니다.
결론 어느 우리는 인상적으로 도착했다.
부사구 "at night", "at will", "at time", "in 서둘러" 등.
밤에, 우리는 몇 킬로미터를 달렸습니다.
머무르다 편히 쉬어, 내 친구.
때때로, 아무 것도 가치가 없다고 느낍니다.
그는 모든 것을 한다 급하게 조직이 없기 때문입니다.
"as"와 "as"의 접속사에서
하는 한 우리는 연구하고 우리가 얼마나 무지한지 발견합니다.
나는 절망했다 그 정도 시간이 부족했습니다.
"백투스쿨" 또는 "백투스쿨"에서 풀린 연습문제
질문 1
이 진술을 분석하십시오.
학교로 돌아오는 날, Luciana는 그 사람과 데이트를 하고 있다고 말했습니다.
"back to school"이라는 표현의 사용과 관련하여 다음과 같이 말할 수 있습니다.
가) “돌아오다”라는 단어는 3인칭 활용형 동사입니다.
B) "뒤로"의 동사 보완은 "à las classes"입니다.
다) “to class”라는 구절은 주제이다.
D) "back"이라는 용어는 명사이고 "à las classes"는 보어입니다.
마) 동의 오류가 있습니다.
해결:
대안 D
'학교로'에서 '학교로'는 보어 이름거기 명사 "회전"의.
질문 2
동사 "돌아가다"와 관련하여 섭정 오류가 있는 대안에 표시하십시오.
A) 앨리스는 휴대폰이 없다는 것을 알았을 때 파티에 돌아왔습니다.
B) 내가 아는 것은 그들이 다음 주에 휴가를 마치고 돌아온다는 것뿐입니다.
C) 아들아, 네 아버지가 너와 진지한 대화를 나누기 위해 일찍 돌아왔다.
D) 흥미로운 것을 본 것 같아서 페이지를 넘겨주세요.
E) 그녀는 현재로서는 학교로 돌아가는 것이 선택사항이 아니라고 말했다.
해결:
대안 A
"파티에 돌아왔다"라는 표현은 올바르지 않습니다. 왜냐하면 그 경우에 누구든지 돌아오는 사람은 어딘가로 돌아오기 때문입니다. 따라서 진실은 "Alice는 휴대 전화가 없다는 것을 깨달았을 때 파티로 돌아 왔습니다."입니다.
질문 3
"back to school", "back to school" 또는 "back to class" 중 하나로 아래 텍스트의 각 공백을 채우십시오.
8월 1일, 제 딸의 학교에서 ___________. 그러나 Amanda는 여전히 우루과이에 있습니다. 그녀는 ___________이(가) 연기되어야 한다고 말했고 Music에서 ___________할 때를 알고 싶었습니다. Amanda는 음악 공부를 좋아하고 선생님을 매우 좋아합니다!
공백을 채우는 올바른 순서는 다음과 같습니다.
A) 다시 학교로/다시 학교로/다시 학교로.
B) 다시 학교로/다시 학교로/다시 학교로.
C) 다시 학교로/다시 학교로/다시 학교로.
D) 다시 학교로/다시 학교로/다시 학교로.
E) 다시 학교로/다시 학교로/다시 학교로.
해결:
대안 C
공백이 올바르게 채워진 텍스트는 다음과 같습니다. “8월 1일, 학교로 돌아가다 내 딸의 학교에서. 그러나 Amanda는 여전히 우루과이에 있습니다. 그녀는 말했다 학교로 돌아가다 연기해야 하고 언제를 알고 싶었습니다. 수업으로 돌아가기 음악의. Amanda는 음악 공부를 좋아하고 선생님을 매우 좋아합니다!”.
월리 소우자
포르투갈어 선생님
학교나 학업에서 이 텍스트를 참조하시겠습니까? 바라보다:
수자, 워리. "다시 학교로 또는 다시 학교로?"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/volta-as-aulas-ou-volta-as-aulas.htm. 2022년 2월 10일에 확인함.
