우리는 명사절을 사용하여 'Who?'가 있는 문장의 질문에 답합니다. 또는 무엇을?". 명사절이 온다 동사 뒤에 and there 명사절이 문장에 있을 수 있는 5가지 기능은 다음과 같습니다. 동사의 주어, 동사의 목적어, 주어 보어, 전치사의 목적어, 형용사 보어. 명사절은 주어와 동사를 포함하는 단어의 그룹이며 단독으로 문장이 될 수 없습니다. / 우리는 누구와 함께 기도하는 질문에 답하기 위해 실질적인 기도를 사용합니다. 또는 무엇을? 명사절은 동사 앞에 오고 문장이나 마침표에서 수행할 수 있는 5가지 기능이 있습니다. 동사의 주어, 동사의 목적어, 보어의 주어, 전치사의 목적어, 보어 형용사. 명사절은 주어와 동사를 포함하고 절이나 마침표에서 단독으로 설 수 없는 단어의 그룹입니다.
아래의 한 예를 확인하십시오. 각 기능: / 다음은 각 기능의 예입니다.
-
명사절은 동사의 주어:/ 동사의 주어로서의 명사절:
예시: / 예시: 잉그리드가 한 일 그녀의 친구들을 놀라게 했다. / Ingrid가 한 일은 그녀의 친구들을 놀라게 했습니다.
-
명사절은 동사의 목적어: / 동사의 목적어로서의 명사절:
예시: / 예시: Maysa의 친구들은 몰랐어요 그녀는 달릴 수 없었다. / Maysa의 친구들은 그녀가 달릴 수 없다는 것을 몰랐습니다.
-
명사절은 주제 보완: / 보어의 주어인 실체절:
예시: / 예시: 당신의 실수는 아침 식사를 거부한다는 것입니다. / 당신의 실수는 아침 식사를 거부한 것입니다.
이제 멈추지 마... 광고 후 더 있습니다 ;)
-
다음과 같은 명사절 NS 전치사의 목적:/ 전치사의 목적어인 실제절:
예시: / 예시: 나는 책임이 없다 당신이 한./ 나는 당신이 한 일에 대해 책임이 없습니다.
-
명사절은 형용사 보완: / 형용사를 보완하는 명사절.
예시: / 예시: 그녀는 궁금하다 무슨 색. / 그녀는 이것이 무슨 색인지 궁금합니다.
→ 다음 예를 보십시오. / 다음 예를 참조하십시오.
"살인에 대해 어떻게 생각하세요?" / “살인에 대해 어떻게 생각하세요?”
제 생각에는 그 살인은 끔찍하다 그리고 그 사람들이 벌을 받아야 한다고./ 살인은 끔찍하고 살인을 저지르는 사람들은 처벌받아야 한다고 생각합니다.
있다 두 개의 명사절 이 문장에서 그들은 "생각하다"라는 동사의 목적어입니다.. / 이 문장에는 2개의 명사절이 있는데 그것들은 동사 “to think”의 목적어입니다.
NS 명사절은 종속절이다, 그 자체로는 의미가 없기 때문에 의미를 이해하는 데 도움이 되는 독립절이 필요한 이유입니다. 이 경우 독립절은 "I think"입니다. / 실체절은 그 자체로 완전한 의미가 없기 때문에 종속적입니다. 이러한 이유로 그들이 이해를 돕기 위해 독립적인 기도가 필요합니다. 이 경우 독립기도는 "I think"입니다.
“제 생각에는" = 독립절
"나는 생각한다" = 독립적인 기도
“살인은 끔찍하다" 그리고 "저 사람들은 벌을 받아야 한다" = 종속 명사절. / "살인은 끔찍하고 그것을 저지른 사람들은 벌을 받아야 한다" = 의존 기도.
자나이나 모랑
영문학 졸업 - 영어
학교나 학업에서 이 텍스트를 참조하시겠습니까? 바라보다:
무랑, 자나이나 페레이라. "영어로 된 실질적인 문장"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/ingles/oracoes-substantivas-ingles.htm. 2021년 7월 27일에 확인함.
