너 과학 대중화 텍스트 찾는 사람들인가 일반 청중과 정보, 연구 및 과학적 개념을 공유, 즉, 주제에 대해 알지 못하거나 거의 알지 못하는 청중입니다. 따라서 이러한 텍스트는 필요할 때마다 예, 비교 및 설명을 사용하여 독자가 이해할 수 있도록 구성되어 있습니다. 구조에서 언어 정보 외에도 향상시키고 풍부하게하는 비언어적 요소를 찾는 것이 가능합니다. 텍스트.
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과학 보급 텍스트의 특징
과학적 대중화 텍스트는 과학적 성격의 정보, 연구 및 기타 데이터를 공유하는 데 사용되지만 설명적이고 교훈적인 언어이므로 더 피상적이고 포괄적입니다., 따라서 과학 텍스트의 전문 언어와 구별됩니다. 따라서 이러한 텍스트의 첫 번째 특징은 과학적 주제에 대한 주제별 접근과 접근 가능한 언어의 사용입니다.
이 목표를 달성하기 위해 텍스트는 전문 용어의 사용이나 기술적 언어를 사용한 이론적 설명과 같은 특정 언어적 행동을 피해야 합니다. 이러한 내용을 어떻게든 번역하는 것이 좋습니다. 간단하고 객관적이며 접근 가능한 커뮤니케이션. 목적은 해당 지역의 환경과 주제에 국한된 중요한 콘텐츠를 크고 다양한 청중에게 공유하는 것입니다.
정보에 접근할 수 있도록 해야 하는 이러한 강력한 필요성에도 불구하고, 과학적 대중화 텍스트 이론적 배경이 필요하다따라서 필요할 때마다 설명과 함께 이론과 이론적 개념을 일반적으로 제시합니다. 이것의 또 다른 특징 텍스트 장르 그리고 아이디어, 절차, 발견 및 결과 발표 어떤 주제에 대해.
당신을 위해 설명 문자, 이러한 텍스트는 일반적으로 텍스트 유형 독자의 이해를 돕기 위해 주제를 제시하고 설명하는 설명. 텍스트에 따라 일러스트레이션, 사진, 그래픽 등 비언어적 표현이 존재하는 경우도 있습니다.
과학 보급 텍스트의 구조
과학 보급 텍스트의 구조는 다루는 주제 또는 데이터에 따라 다를 수 있습니다. 및 대상 청중 및 전달 수단과 같은 맥락적 간섭 외에도 다루어질 개념 폭로. 다만, 식별이 가능하다. 이 장르에 공통적인 기본 조직.
첫 번째 부분은 소개, 텍스트의 위치를 지정하고 독자를 텍스트로 끌어들이기 위해 알려진 정보와 일부 새로운 정보를 가져오는 텍스트의 주제를 제시합니다. 모든 서론은 텍스트에서 필수적인 기능을 수행합니다. 첫 번째 주의를 끌고 독자의 위치를 잡아야 합니다., 읽기 개발을 준비합니다.
영형 텍스트 개발은 새로운 정보를 제시해야 합니다, 설명하고 과학적으로 입증하여 독자가 해당 분야의 전문가가 아니더라도 이 지식을 활용할 수 있도록 합니다. 따라서 연구 방법론, 데이터 및 통계, 시나리오 및 특정 특성을 제시하여 주제가 대중에게 잘 전달될 수 있도록 해야 합니다.
마지막으로, 결론, 달성한 결과를 제시해야 합니다., 특정 연구를 다루거나 주제 전시회를 종료하는 경우 이전에 제시되고 논의된 아이디어 간의 화해를 통해.
너무 참조: 인수 연산자의 기능은 무엇입니까?
과학 대중화 텍스트를 만드는 방법
과학적 보급을 위한 텍스트를 생성하려면 먼저 다음을 수행해야 합니다. 제시될 주요 아이디어에 대한 명확성, 어떤 경우에는 진술이나 개념일 수 있습니다. 노출될 아이디어의 확실성은 텍스트가 점진적으로, 전략적으로, 객관적으로 발전되도록 보장하는 데 필수적입니다.
이 선택에 따라 우리는 문자 메시지를 뒷받침할 "증거" 선택. 이러한 의미에서 관련 비교, 인과 관계, 방법론을 강조하는 것이 중요합니다. 연구 및 그 결과, 통계 데이터 및 기타 개발을 위한 논쟁적인 참조.
이 두 가지 초기 단계는 모든 작문에 자격을 부여하는 연구 및 연구 활동이기 때문에 텍스트 제작 자체 전에 발생합니다. 이로부터 서론에서, 독자에게 간단하고 대략적인 방법으로 텍스트의 주제를 제시, 그를 찾아 유치합니다. 개발 과정에서 정보를 증명하는 논증 전략이 제시됩니다.
결론적으로, 위에서 제시한 아이디어는 "함께 연결"되어야 하며, 관련 반성을 구두점으로 표시하고 필요한 경우 연구 결과 및 결론을 제시해야 합니다. 필요한 경우 텍스트 전체에 걸쳐 주제에 대한 이해를 높이기 위해 비언어적 텍스트를 추가할 수 있습니다.
또한 액세스: Textuality(텍스트성) - 무언가가 텍스트로 인식될 수 있도록 하는 특성
과학 보급 텍스트의 예
아래는 UOL 웹사이트에 게시된 과학 보급 텍스트의 예입니다.|1|
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과학자들은 동물이 의사 소통을 위해 방언을 사용한다는 것을 발견했습니다. 고래, 돌고래, 벌, 새와 같은 일부 동물은 의사 소통을 위해 "방언"을 사용한다고 독일 과학 잡지 "PM Magazin" 9월호에서 밝혔습니다. 이것은 최근 과학계에 의해 발견된 인간과 동물의 의사소통 방식 사이에 더 공통점이 있는 또 다른 측면입니다. 과학자들에 따르면 돌고래는 의사 소통을 위해 다양한 호루라기를 발명합니다. 다른 방언의 예는 estrelinha-de-poupa(레귤러스레귤러스), 머리에 노란 반점이 있는 것이 특징인 작은 새이며 지저귐은 중국 새와 음색이 다릅니다. 인간과 비슷한 지능을 가진 동물인 돌고래의 경우 과학자들은 의사 소통을 위해 다양한 호루라기를 발명한다는 것을 증명했습니다. 스코틀랜드 세인트앤드루스 대학의 한 연구팀은 돌고래가 존재하지 않는 제3의 동물에 대해 말할 수 있는 능력이 있음을 보여주었다. 까마귀 또는 tuim-da-columbia(포퍼스결절), 예를 들어 사용자 지정 이름을 사용하여 서로를 호출합니다. 음향 외에도 일부 동물은 다른 의사 소통 수단도 사용합니다. 이것은 암컷이 짠 그물을 사용하여 그녀에게 가까이 갈 수 있는지 묻는 수컷 거미의 경우입니다. 실을 따라 걷는 속도에 따라 먹이로 오인 될 수 있기 때문입니다. |
위의 예에서 다루는 주제(다른 동물 간의 의사소통)가 과학자들이 결론지은 진술임을 식별할 수 있습니다. NS 과학에서의 위치 표시는 주제의 검증 역할을 합니다., 결국 이것은 일반 대중에게 알려지지 않은 주제입니다. 따라서 이 결론에 도달한 사람들의 사회적 위치에 점수를 매기는 것은 해당 주제에 대한 자격을 부여하고 검증합니다.
"St. Andrews 대학의 연구원 그룹", "독일 과학 보급 잡지"와 같은 다른 참고 자료도 정보의 유효성 검사기이며 다음과 같이 구성됩니다. 권위 있는 목소리 주제에 대해. 동물의 표현에서 두 개의 참고 문헌을 찾을 수 있습니다. 하나는 대중적인 이름이고 다른 하나는 학명입니다. 이 전략은 과학 정보와 대중 지식 사이의 관계를 만듭니다.
마지막으로 저자가 사용하고 있음을 식별할 수 있습니다. 간단하고 접근 가능하며 객관적인 언어 주제를 다룰 때. 모든 과학적 정보는 알려진 정보와 간단한 설명과 함께 균형 잡힌 방식으로 삽입되어 분석된 현상에 대한 보다 포괄적인 이해를 제공합니다.
탈리안드레 마토스
문법 선생님
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm
