오늘날의 젊은이들은 시간이 지남에 따라 가치관이 바뀌었고 그들의 성과는 이전보다 훨씬 역동적입니다. 우리는 이 운동을 더 잘 이해하기 위해 조정해야 합니다.
교육자로서 우리의 역할은 또한 해당 분야에 맞는 특정 지식을 전달하는 것입니다. 우리는 가르치지만 훨씬 더 큰 "사회적" 기능을 가지고 있습니다. 태도; 그들이 살고 있는 사회의 질문자; 참여적 의사결정, 차이 존중, 민주화는 젊을 권리를 갖기 위해 존재합니다.
많은 동료들에게 나는 교육 전문가로서 다른 태도를 가지고 있습니다. 왜냐하면 그들은 내가 꿈을 꾸고 있다고 생각하기 때문입니다. 너무 많이, 내가 우리 학생들의 머리 위에 손을 얹고 그들이 무엇을 해야 할지 결정하도록 허용합니다. 나.
교육자인 우리는 학생이 의사결정, 선택 및 선택의 기회를 제공하여 목소리를 낼 수 있도록 해야 합니다. 참여, 협력, 조직을 통해 우리는 일상적인 활동을 결정합니다. 젊은 사람들의 현실 속에서 우리의 일을 하는 것이 더 중요하기 때문입니다. 문제, 편견, 방치 등 너무 많은 우려로 인해 우리는 동기 부여를 느끼지 않기 때문에 자존감은 항상 노력합니다.
힘들지만 보람 있는 역할.
당 로디니 마르셀로
칼럼니스트 브라질 학교
교육 - 브라질 학교
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm