이 기간은 하나 이상의기도가 있다는 특징이있을 수 있으므로 단순하거나 복합적 일 수 있습니다.
단일 기간 -하나의기도를 제시합니다. 절대기도.
예 :
- 이미 우리는 일어나.
- 오늘 그것은 너무 뜨거워!
- 필요한 이의.
복합 기간 -두 개 이상의기도 기능이 있습니다.
예 :
- 우리는 이야기 내가 돌아와.
- É 당신의 의무 설명 뭐 일어났다.
- 휴식, 걸었다 과 했다 그 밖에 뭐 원했다 휴가중.
문장의 수는 발화에있는 동사의 수에 따라 다릅니다.
복합 기간 분류
훈련에 따라 복합 기간은 다음과 같이 분류됩니다.
조정으로 구성된 기간 -문장이 서로 독립적 인 경우, 즉 각 문장이 완전한 의미를 갖는다.
예 :
일어나서 과 시작 했어 일.
강도 가게와 달렸다 뒷문을 통해.
종속 기간 - 기도가 서로 연관되어 있을 때.
예 :
마무리하기를 바랍니다 손님까지 장식 도착하기 시작.
나는했다 없이도 레시피 알다 어떤 성분 했다.
혼합 기간 -조정되고 종속 된기도가있을 때.
예 :
나는 들었다, 그래도 했다 졸리는.
그가 말하다, 우리는 듣다.
조정 된기도
에서 공동기도 접속사 사용 여부에 따라 각각 합동 또는 비합법이 될 수 있습니다.
예 :
지금 연설, 아니 연설. ( "또는 지금... 지금"이라는 접속사를 사용하여 표시되는 공동 연합기도).
수업 시작, 의무 시작 그리고 게으름 그것은 주었다 결정의 장소. (비교적 합동 기도: "수업이 시작되고, 의무가 시작되었습니다.", 합동 합동 기도: "게으름은 결단력으로 바뀌었습니다.")
합동기도는 다음과 같습니다.
- 첨가제: 문장이 합을 표현할 때. 예: 해변처럼 뿐만 아니라 필드를 좋아합니다.
- 적대자: 기도가 역경을 나타낼 때. 예: 과정을 원합니다. 아직 당신의 도시에는 공석이 없습니다.
- 대안:기도가 대안을 표현할 때. 예: 그는 간다 또는 나 간다.
- 단호한: 기도가 완성을 나타낼 때. 예: 동의합니다, 그때 가자.
- 설명: 기도가 설명을 표현할 때. 예: 우리는 오늘 작업했습니다. 왜 우리는 시간을 보냈습니다.
후순위기도
에서 종속 조항 기능에 따라 명사, 형용사 또는 부사가 될 수 있습니다.
예 :
- 명사: 문장에 명사 기능이있을 때. 예: 당신이 성공하기를 바랍니다.
- 형용사: 문장이 형용사의 기능을 가질 때. 예: 더 많이 자는 선수가 더 잘 수행합니다.
- 부사: 문장에 부사 기능이있을 때. 예: 성장함에 따라 걱정이 증가합니다.
너무 읽기 복합 기간 과 구문, 기도 및 시대.
수업 과정
1. (UNIRIO) "아, 비둘기가 갑자기 도착한 비둘기를 분개하게 구별했을 때 (...)"라는 기간에 두 개의 종속 조항은 각각 다음과 같습니다.
a) 형용사와 시간 부사
b) 술어 명사와 형용사
c) 시간 부사 및 시간 부사
d) 일시적 부사 및 연속 부사
e) 시간 부사 및 형용사
대안 e: 시간 부사 및 형용사.
2. (FGV)주의 깊게 읽으십시오: "경시적인 야간 경비원과 그의 용감한 조수는 임무 수행에 흔들리지 않았습니다." 위의 마침표에서 쉼표는 다음과 같이 구분되므로 잘못 배치되었습니다.
a) 주제와 직접 목적어
b) 주어와 술어
c) 주절과 종속절
d) 주어와 그의 부사어
e) 술어와 직접 목적어
대안 b: 주제와 술어
3. (FUVEST) 기간 동안 :“오후의 고요함이 먼 본당의 종소리를들을 수있을 정도였습니다.”, 두 번째 문장은 다음과 같습니다.
a) 인과 부사 종속
b) 연속 부사 종속
c) 부사 양보 종속
d) 비교 부사 종속
e) 주관적 부사 종속
대안 b: 연속 부사 부하
