영형 하이퍼 텍스트 그것은 정보 기술과 관련된 개념이며 전자 쓰기를 참조합니다.
그 기원 이후 하이퍼 텍스트는 여러 텍스트를 포함하기 때문에 전통적인 저자 개념을 바꾸어 왔습니다.
따라서 그것은 일종의 집단 작업, 즉 다른 사람 안에 텍스트를 제공하여 대화식 정보의 대규모 네트워크를 형성합니다.
이런 의미에서 가장 큰 차이점은 정확하게 쓰고 읽는 방법입니다. 따라서 전통적인 텍스트에서 읽기는 선형성을 따르는 반면 하이퍼 텍스트에서는 비선형입니다.
이 새로운 읽기 및 쓰기 방식은 현대 사회의 다양한 변화를 고려합니다. 즉, 컴퓨터의 확산으로 텍스트는 새로운 상호 작용 역학을 얻습니다. 이것은 우리가 현재받는 정보의 속도에 따른 것입니다.
이 새로운 다중 선형 정보 조직은 교육에서 널리 사용되었습니다. 이해를 용이하게하는 방법으로 새로운 텍스트 구조 인 하이퍼 텍스트 내러티브를 제시합니다.
하이퍼 텍스트의 개념은 60 년대 미국 철학자이자 사회학자인 테오도르 홈 넬슨에 의해 만들어졌습니다. 아이디어는 컴퓨터와 인터넷의 출현과 함께 등장한 새로운 비선형 및 대화 형 독서를 결정하는 것이 었습니다.
하이퍼 미디어
하이퍼 미디어 개념도 Theodor Holm Nelson에 의해 만들어졌습니다. 비선형 및 상호 작용 요소의 미디어 융합에 해당하므로 하이퍼 텍스트의 정의와 관련이 있습니다.
일부 학자에게 하이퍼 텍스트는 하이퍼 미디어의 한 유형입니다. 그 차이점은 하이퍼 텍스트는 텍스트 만 고려하고 하이퍼 미디어는 사운드, 이미지, 비디오를 수집한다는 사실에 있습니다.
하이퍼 텍스트 예
하이퍼 텍스트의 강력한 예는 인터넷 기사입니다. 텍스트 본문에는 관련 단어 나 주제에 여러 링크 (영어로 "링크") 또는 하이퍼 링크가 표시됩니다.
이를 통해 독자는 자신이 접근하고자하는 정보를 선택하여보다 적극적인 입장을 취할 수 있습니다.
인터넷 기사 외에도 스토리 북, 사전 및 백과 사전이 하이퍼 텍스트의 예로 간주됩니다.
여기에 포함 된 정보는 독자가 선호하는 정보와 읽기 경로를 선택할 수있는 비선형 문자를 제공합니다.
따라서 하이퍼 텍스트 읽기는 연관에 의해 수행됩니다. 교과서, 소설, 연대기 등에서 발생하는 고정 된 순서가 없습니다.
상호 텍스트 성과 하이퍼 텍스트 성
하이퍼 텍스트는 다음과 같은 형태로 간주 될 수 있습니다. 상호 텍스트 성 이는 차례로 적어도 두 텍스트 사이에 비유를 제공하는 언어 자원입니다.
하이퍼 텍스트 외에도 다른 유형의 상호 텍스트성에는 패러디, 의역, 에피 그래프, 암시, 파스 티슈, 번역 및 브리 콜라주가 있습니다.
따라서 하이퍼 텍스트의 개념은 하이퍼 텍스트간에 발생하는 상호 텍스트 성을 지정하기 때문에 밀접한 관련이 있습니다.
교육의 하이퍼 텍스트
교육 분야에서 하이퍼 텍스트는 교수-학습에서 광범위하게 탐구되었습니다. 이를 사용하면 상호 연결된 방식으로 지식을 이해하고 대화 형 비선형 정보 네트워크를 제공 할 수 있습니다.
학제 간 및 횡단 주제가 교육 기관에서 점점 더 많이 일어나고 있습니다. 따라서 하이퍼 텍스트는 서로 다른 지식 영역 간의 연결을 결정하므로 이러한 개념을 보완합니다. 이를 통해 텍스트 간의 상호 작용을 용이하게하여 여러 번 읽을 수 있습니다.
하이퍼 텍스트를 통해 독자 (또는 공동 저자)가 활성화됩니다. 이런 식으로 그는 정보와 자신이 읽고, 보고, 듣고 싶어하는 순서를 선택하여 이들 간의 관계를 만듭니다.
많은 연구자들에게 하이퍼 텍스트의 개념은 우리의 두뇌가 생각하는 방식, 즉 비선형 방식을 고려하게되었습니다. 이것은 교육을 가상 지식 웹의 구축을 기반으로하는 중요한 집계 자로 만듭니다.
운동: 에넴에 빠졌습니다!
세계화와 기술 시대의 도래로 하이퍼 텍스트의 개념이 인기를 얻고 있으며 입학 시험, Enem 및 콘테스트에서 점점 더 많이 탐구되고 있습니다.
그 중요성을 감안할 때, 하이퍼 텍스트의 주제를 다룬 2011 Enem의 문제 아래를 참조하십시오.
“하이퍼 텍스트는 비 순차적 및 비선형적인 전자 쓰기를 의미하며, 이를 통해 독자가 다음을 수행 할 수 있습니다. 시간 내에 지역 및 연속 선택에서 사실상 무제한의 다른 텍스트에 액세스 레알. 따라서 독자는 저자가 정한 고정 된 순서 나 주제에 묶이지 않고 텍스트에서 다루는 주제를 기반으로 자신의 독서 흐름을 대화식으로 정의 할 수 있습니다. 독자가 동시에 최종 텍스트를 공동 저자로 만드는 텍스트 구조의 한 형태입니다. 따라서 하이퍼 텍스트는 새로운 쓰기 공간에서 수행되는 다중 선형화, 다중 순차 및 불확정 전자 쓰기 / 읽기 프로세스로 특성화됩니다. 따라서 주제에 대한 여러 수준의 처리를 허용함으로써 하이퍼 텍스트는 여러 수준의 가능성을 제공합니다. 정의 된 순서가 없기 때문에 동시에 깊이가 있지만 텍스트를 반드시 링크하는 것은 아닙니다. 상관.”
(MARCUSCHI, L. 그만큼. 가능: http://www.pucsp.br. 액세스 날짜: 6 월 29 일 2011.)
컴퓨터는 우리가 읽고 쓰는 방식을 바꾸었고 하이퍼 텍스트는 쓰기와 읽기를위한 새로운 공간으로 간주 될 수 있습니다.
자동 텍스트 블록 집합으로 정의되며 컴퓨터 화 된 전자 매체에 표시되며 여러 요소를 연결하는 상호 참조 인 하이퍼 텍스트가 있습니다.
a) 완전히 열린 경로를 가능하게함으로써 전통적으로 결정화 된 개념을 혼동하여 독자를 혐오하는 전략입니다.
b) 그것은 인위적인 글쓰기 형태로, 읽기에서 초점을 옮김으로써 전통적인 글쓰기에 대한 경멸을 초래할 수 있습니다.
c) 독자에게 더 많은 사전 지식을 요구하기 때문에 학생들은 학교 연구에서이를 피해야합니다.
d) 인터넷에서 제공되는 모든 검색 엔진 또는 블로그에 구체적이고 안전하며 정확한 정보를 제공하므로 검색을 용이하게합니다.
e) 독자가 미리 정해진 순서를 따르지 않고 자신의 독서 경로를 선택할 수 있도록하여보다 집단적이고 협력적인 활동을 구성합니다.
대안 e: 독자가 미리 정해진 순서를 따르지 않고 자신의 독서 경로를 선택할 수 있도록하여보다 집단적이고 협력적인 활동을 구성합니다.
너무 읽기:
- 텍스트 장르
- 텍스트 장르 블로그
- 텍스트 장르 이메일
- 인터넷 역사
- 컴퓨터의 역사와 진화
