당신 동사전이곧장과간접 하나는 전치사없는 (직접 목적어)과 하나는 전치사 (간접 목적어)가있는 두 가지 보완이 필요한 것입니다.
예 :
- 그는 가족에게 조의를 표했다.
- 컬렉션을 동료에게 빌려주었습니다.
- 어제 시험 날짜를보고했습니다.
- 소년은 부인에게 도움을 청했습니다.
분석해 봅시다 :
- 나는 선물한다 -동사는 전이, 보완이 필요하기 때문에 결국: 무엇을 제시해야합니까?
- 나는 선물한다 ...에서애도 -애도는 목적곧장,이 구두 보완은 전치사를 포함하지 않기 때문입니다. 글쎄요, 하지만 애도를하면 누군가에게 바칩니다. WHO?
- ~로친척 -가족 구성원에게는 목적간접. 이 보완은 전치사를 포함합니다 그만큼 + 기사 당신 = to.
때로 직접 목적어는 사물, 때로는 사람을 가리 킵니다. 간접 목적어는 항상 사람을 가리 킵니다.
예 :
- 그는 사건을 당국에보고했습니다. (직접 목적 = 일어난 일 (사건) / 간접 목적 = 당국 (사람))
- 손자에게 적절한 행동을 조언했습니다. (직접 목적 = 손자 (사람) / 간접 목적 = 적절한 행동 (사물))
| 직접 및 간접 전이 동사 | 예 |
|---|---|
| 고마움을 전하기 위해 | 그는 그 부부의 초대에 감사했습니다. |
| 알리다 | 학부모에게 전문적인 승진을 발표했습니다. |
| 할당하려면 | 그들은 최고의 학생에게 타이틀을 수여했습니다. |
| 부여 | 나는 그것을받을 자격이있는 사람들에게 기회를 준다. |
| 믿음 | 나는 내 책을 친구들에게 신뢰합니다. |
| 주다 | 아이는 기쁨에 박수를 쳤다. |
| 알리다 | 세관에서 물품을 신고해야했습니다. |
| 전념하기 위해 | 나는 도움이 필요한 사람들에게 시간을 바칩니다. |
| 말하다 | 누구에게 뭐라고? |
| 기부 | 가난한 사람들에게 장난감을 기증했습니다. |
| 은폐 | 그들은 사실을 경찰에 은폐했습니다. |
| 배달 | 보안에 봉투를 건네 주 셨나요? |
| 설명 | 필요한 것이 무엇인지 학생들에게 설명하겠습니다. |
| 폭로 | 그는 자신의 생각을 대중에게 공개했습니다. |
| 탈취하다 | 노인의 돈을 갈취했습니다. |
| 막다 | 누군가 그 행위에서 여자를 막았습니까? |
| 칭찬 | 그런 태도로 사람들을 칭찬합니다. |
| 보여 주다 | 조부모에게 디자인을 보여주세요. |
| 지불 | 상점 주인에게 구매를 지불했습니다. |
| 물어보기 | 여러분의 이해를 부탁드립니다. |
| 용서하다 | 그의 좌우명은 그에게 가해진 피해를 용서하는 것이 었습니다. |
| 방지하기 위해 | 그것은 운동 선수들에게 건강 위험에 대해 경고했습니다. |
알고있다모두약단정언어 적!읽다:
- 자동 동사
- 전이 동사
- 직접 전이 동사
- 간접 타동사
- 언어 전이성
- 언어 전달 운동
- 목적어
- 간접 목적어
- 직접 및 간접 목적어
- 동사를 연결
- 구두 지휘 연습
템플릿 연습
아래 절의 직접 대상 (OD) 및 간접 대상 (IO)을 표시하십시오.
- 그는 딸에게 모험의 위험성에 대해 경고했습니다.
- 나는 그녀에게 모든 것을 알렸다.
- 그는 자신감이있는 사람들에게 기회를 주었다.
- 세관에서 물품을 신고해야 했습니다.
- 누구에게 뭐라고?
- 대중에게 자신의 생각을 드러냈다.
- 딸(OD), 위험(OI).
- 나는 그녀(OD)에게 모든 것(OI)을 알렸다.
- 그가 신뢰했던 기회 (OD) (OI).
- 물품 (OD), 세관 (OI).
- 누구에게 (OD)? (야)
- 대중에게 (OI), 당신의 생각 (OD)
참조 :피드백이 있는 구두 및 명목 지휘 연습