포르투갈어에서는 단어를 개별적으로 또는 문장 내에서 분석 할 수 있습니다. 단어만을 고려한 분석이라고 형태 학적 분석, 문장 내에서 타인과 관련된 단어를 분석하는 것은 통사론 적입니다.
형태 학적 분석에서, 문법 클래스 (명사, 동사, 부사, 대명사, 숫자, 전치사, 접속사, 감탄사, 관사 및 형용사)가 강조 표시됩니다. 따라서 각 단어는 고유 한 것처럼 분석됩니다. 그 순간기도에서 말씀이하는 역할에는 관심이 없습니다. 예를 참조하십시오.
Julia는 지갑을 부러 뜨 렸습니다.
Julia: 명사
파산: verb
A: 기사
포트폴리오: 명사
- 형태 학적 분석에서는 각 단어가 문장에서 잘라낸 것처럼 보입니다.이 경우 관심은 문법 클래스를 찾는 것입니다.
구문 분석에서, 단어는 다른 단어와 관련되어 있기 때문에 따로 공부하지 않습니다. 그러므로 통 사적으로 말이기도에서 역할을합니다. 예제에서 동일한 단어를 분석해 보겠습니다. 이제 기능, 즉 문장 내에서 각 단어가 수행하는 역할을 살펴 보겠습니다.
줄리아: 제목
Broke-직접 타동사
의자: 직접 대상
A: 부명 대리
의자: 직접 개체 코어
차이를 보셨습니까? 분석이 형태론적일 때는 10 개의 문법 클래스를 사용하되, 분석이 구문 론적이라면 문장 내에서 단어가 어떤 역할을하는지 알아보십시오.다음으로 10 개의 문법 클래스와 구문 함수를 따르십시오..
1 - 실사:주제의 핵심, 직접 목적어, 간접 목적어, 술사, 수동 에이전트,명목상 보완 과 내기;
주의: 명사는 또한 부사 및 부사 부사의 기능을 수행 할 수 있습니다. 이 경우 형용사 또는 부사 구문으로 표시됩니다.
2 -형용사: 예측 및 부속 핵;
3 - 조: 부사 대리;
4 - 형용사 대명사: 부사 대리;
5 - 명사 대명사: 명사와 동일한 기능을 수행합니다.;
6 - 숫자: 부사 대리;
7 - 동사: 구두 술어와 동사 명목 술어의 핵심;
- 주의: 명사 술어에서 연결 동사는 핵심이 아니며 주어와 주어의 술어 사이의 다리 역할을합니다.
8 - 부사: 부사 부속 코어;
9 -전치사: 연결 (커넥터 요소);
10 - 접속사: 연결 (커넥터 요소);
11 - 감탄사: 구문 기능이 없습니다.
구문 분석이 형태 학적 분석과 함께 수행되면 Morphosyntactic 분석.
Mayra Pavan 작성
편지에서 졸업
