야, 우리 만남의 주제에 표현 된 제목을 접했을 때 깜짝 놀랐던 것 같지 않니? 그래서 우리는 당신에게 제안 할 초대장이 있으므로 당신이 그렇게 느끼지 않기를 바랍니다. 어느 것을 알고 있습니까? 텍스트에 액세스 "클래스와 기능의 차이를 알기, 발견 된 정보는 학습에 필수적입니다. 우리가 특이한 사항, 즉 이전에 논의하지 않은 사항을 다루지 않는다는 것을 아십시오. 그래서 우선, 문법 수업이 있다는 것을 분명히 알고 있습니다. 즉, 명사, 형용사, 대명사, 동사 등의 10 개입니다. 동의하십니까?
그러나 그들은 다른 역할을 할 수 있기 때문에 특정 문장에 삽입 될 때 여전히 그들이하는 기능이 있습니다. 그 중에서 주체, 술어, 직접 목적어, 간접 목적어, 명목 보완, 주체 술어 등이 많이 있습니다.
그래서 몇 가지 개념이 기억 되었으니 더 많은 것을 이해할 수 있도록 몇 가지 예를 분석하는 것은 어떻습니까? 어서 ???
텍스트 구성은 문장과 문장을 명확하고 정확하게 만들기 위해 구조화하는 능력을 나타냅니다.
행복하다. 그 소녀는 교실에 들어갔다.
소녀는 행복하게 교실에 들어갔다.
행복한 소녀는 교실에 들어갔다.
우리는 당신에게 묻습니다 :이 세 가지 언어 적 발화 모두 같은 생각을 묘사합니까?
그들에 인쇄 된 아이디어가 동일하다는 점을 감안할 때 확실히 당신의 대답은 긍정적일 것입니다. 하지만 무엇이 다른가요?
아시다시피 요소가 모두 배열되는 방식이 조금 다양합니다. 그 이유를 알고 있습니까?
우리가 사랑하는 포르투갈어로 일할 수 있기 때문에 문장의 모든 요소를 구문 적으로 구성 할 수있는 한 다르게.
따라서 우리를 지원 한 모든 예에서 우리는 주제 (소녀, 술어)가 들어 왔고 두 개의 보완 물이 방에 있고 행복하다는 것을 발견했습니다.
이 유쾌한 연구를 전개 한 후 아이디어는 동일하지만 요소가 배열되는 방식은 조금 다르다는 결론을 내 렸습니다.
그러니 중요한 세부 사항을 잊지 마세요. 구문 구성은 우리는 말을 객관적이고 명확하고 명확하게 만들기 위해 문장, 문장의 요소를 구성합니다. 필요 해요, 알았죠? 이 일이 일어나기 위해서는 특정 단어가 문장 내에서 재생되는 기능에 대한 지식이 필요하다는 것을 항상 기억하십시오.
Vânia Duarte 작성
편지에서 졸업
