수사학 그리스어에서 유래 한 단어 수사학, 즉 잘 말하는 기술, 만약 명확하게 소통하다 그리고 얻다 확신을 가지고 아이디어를 전달하다.
수사학은 다음과 관련된 영역입니다. 웅변 과 변증법, 화자가 웅변으로 의사 소통하도록하는 규범 그룹을 나타냅니다. 보다 효과적이고 아름다운 방식으로 아이디어를 표현하는 것을 목표로하며 설득력을 높이는 역할도합니다.
수사학은 연설을 통한 생각의 공식화에 해당하므로 화자의 정신 능력에 크게 의존합니다. 수사학은 실행될 수 있으며, 그것이 문제의 담화 유형에 따라 달라지는 수사학과 다른 스타일에 접근 한 여러 고대 학교에서 가르친 이유입니다.
오랫동안 수사학은 청소년 교육의 기초 중 하나였으며 중세 시대에는 대학에서 가르치며 세 가지 인문학, 함께 논리 과 문법. 수사학은 또한시와 정치와 같은 분야에서 강력한 영향을 미쳤습니다.
수사학에 따르면 연설은 다섯 가지 중요한 부분으로 나눌 수 있습니다.
- 발명: 모든 콘텐츠 관련 원칙의 집합;
- 처분: 콘텐츠 형식의 구조화에 해당합니다.
- 말: 적절한 스타일에 따른 콘텐츠 표현;
- 정착: 문제의 연설을 암기하는 것으로 구성됩니다.
- 동작: 연설을 전달하는 행위.
고대 그리스에서는 신체 언어 화자의 자세, 제스처, 화자의 목소리도 매우 중요했습니다. 고전 그리스에서 프로타고라스와 티시 아스는 유명한 아리스토텔레스의 저작을 바탕으로 수사학의 발전에 기여했습니다. 수사학.
중세 시대에 수사학은 실제적인 측면에서 고려되지 않았으며 거의 전적으로 텍스트 연구에 사용되었습니다. 르네상스와 바로크 시대에 수사학은 문학적 담화에서 큰 우위를 차지했으며 인문학 (철학, 문법 등) 연구에서 필수적인 요소였습니다.
많은 사람들이 그리스 최고의 연설가로 여겨지는 데모스테네스는 수사학과 관련된 중요한 인물입니다. 수사법이 관행이므로 완성 될 수 있다는 증거로 데모스테네스는 말더듬을 극복해야했습니다. 이를 위해 그의 활동 중 하나는 그의 입에 돌로 연설을하는 것이었다.
어떤 경우에는 수사학이라는 단어를 경멸적인 감각을 설명하는 데 사용할 수 있습니다. 쓸데없는 토론, 또는 가정 특정 사람에 의해.
수사적 질문
수사 학적 질문은 항상 답을 요구하지 않는 질문입니다. 종종 수사 학적 질문을하는 사람은 단순히 어떤 생각을 강조하다 또는 관점.
예를 들면: "내가 어제 태어 났다고 생각하니?이 경우 질문을들은 사람은 이미 답을 알고 있지만 영향을주기 위해서만 질문을합니다. 앞의 예에서 묻는 사람은 듣는 사람에게 자신이 어리 석거나 순진하지 않으며 쉽게 속일 수 없음을 알리기위한 것입니다.