능동적 방법론은 학생들이 내용과 지식에 대해 수동적 인 행동을하는 전통적인 관점에서 벗어나는 것을 목표로하는 교수-학습 과정입니다.
이러한 모델에서 학생들의 적극적인 참여는 교육 및 학습 과정에서 주도적 인 역할을합니다.
이를 위해 관련 지식의 구성에 더 많은 참여와 참여를 제공하기 위해 몇 가지 전략이 개발됩니다.
적극적인 방법론을 개발하기위한 전략의 예
하이브리드 교육
하이브리드 교육은 대면 학습과 원격 학습을 혼합하여 정보 및 통신 기술 (ICT) 액세서리 사용을 시작점으로합니다.
프로젝트 기반 교육
프로젝트 기반 교육은 다양한 콘텐츠를 학제 간 방식으로 연계하여 프로젝트를 수행함으로써 학생 참여를 달성하는 방법입니다.
개발 될 프로젝트는 바람직하게는 교수와 학생에 의해 집합 적으로 정의됩니다.
프로젝트는 학생들의 맥락과 관련된 공통 관심사에서 시작하여 다양한 영역과 분야의 지식과 내용을 연관시킴으로써 발전합니다.
마지막으로 프로젝트는 프로세스 전반에 걸쳐 개발 된 지식을 보여주는 보고서와 함께 제공됩니다.
문제 기반 교육
이 교육 및 학습 양식에서 학생들은 전체 과정에서 주도권을 갖습니다. 해결해야 할 문제는 귀하의 것이므로 참여가 더 쉬워집니다.
이 방법론은 종종 삽입 된 맥락에서 전체 학교 커뮤니티의 통합을 제공하여 현실에 대한 반성을 선호합니다.
또한 커뮤니티 구성원의 다양한 지식과 함께 학교 커리큘럼에 존재하는 전통 지식을 감상 할 수 있습니다.
게임 화
게임 화는 용어에서 유래 경기, 영어로 "게임"을 의미합니다. 따라서 게임 화는 일반적인 활동이 게임의 특성을 취하도록 만드는 것입니다.
일반적으로 게임은 학생들의 참여도가 더 높으므로 레슨-게임이 더 매력적이되어 참가자들이 방법.
게임 화는 종종 전화에 의존합니다. 재미있는 이론, 또는 "재미있는 이론", 연습을 재미있게 만드는 요소를 기반으로 특정 행동에 대한 자극을 설명하는 데 사용되는 용어.
이러한 유형의 접근 방식에서 포인트 또는 긍정적 인 강화는 작업 수행에 기인하는 것이 일반적입니다.
다음의 의미도 참조하십시오. 교수 방법론.
