연습 괴롭힘 구성 일련의 폭력 일정 기간 동안 반복됩니다. 이들은 일반적으로 피해자를 모욕하고 위협하며 충격을주는 언어 적, 신체적, 심리적 공격입니다. 괴롭힘으로 인한 피해는 다음과 같이 심각 할 수 있습니다. 우울증, 행동 장애 및 심지어 자살.
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괴롭힘이란 무엇입니까?
괴롭힘 영어에서 유래 한 단어입니다. "Bully"는 "bully"를 의미하고 접미사 "ing"은 지속적인 작업을 나타냅니다. 괴롭힘이라는 단어는 지속적인 공격, 반복적이며 박해 피해자에 대한 가해자의 공격으로 인해 고립 된 공격을 특성화 할 수 없습니다.
에서 침략 순서가있을 수 있습니다 언어 적, 물리학 과 심리적, 일반적으로 세 가지 모두 동시에 발생합니다. 피해자는 겁을 먹고, 노출되고, 조롱 당합니다. 그들은 성가신 별명으로 불리며 신체적 특성, 습관, 섹슈얼리티 및 존재 방식에 따라 다양한 공격을 겪습니다.
괴롭힘 피해자는 고립 된 사람이나 집단의 공격을받을 수 있습니다. 이 그룹은 공격의 연속성에 간접적으로 기여하는 폭력의 "불활성 관중"으로 만 행동 할 수 있습니다.
우리는 보통 그것을 괴롭힘 체계적인 공격적 행동 아이들 과 청소년. 비슷한 행동이 발생하면 성인, 일반적으로 직장에서 우리는 행위를 다음과 같이 분류합니다. 괴롭힘.
에서 괴롭힘에 대한 토론 상대적으로 충적세, 지난 20 년 동안 만 인간 행동 전문가들의 깊은 관심을 끌었습니다. 1970 년대까지는 괴롭힘에 대해 언급하지 않았습니다. 이 주제에 대한 전문가 인 클레오 판테 (Cleo Fante)는 타인에 대한 일부 어린이의 공격적인 행동과 체계적인 박해는 자연스러운 행동 특성으로 간주되었습니다.
괴롭힘은 일반적으로 공격자가 집단으로 (또는 집단의 지원을 받아) 행동하거나 공격으로부터 자신을 방어 할 수없는 개인에 대해 행동하기 때문에 불공정 한 행위입니다. 우리는 피해자의 고통을 고려하지만, 우리는 또한 이해하려고 노력해야합니다 범죄자 행동. 종종 그들은 심리적 문제 또는 가족 환경과 학교 자체에서 침략을 겪고 자신의 트라우마를 공격 다른 사람에 대해.
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학교 괴롭힘
괴롭힘은 콘도, 이웃, 그룹 또는 스포츠 클럽 등에서 발생할 수 있지만 위치는 다른 일이 일어나는 곳 이런 유형의 범죄는 학교. 사회 학적, 심리적 요인이이 현상을 설명합니다. 학교에서 젊은이들이 대부분의 시간을 보내고 더 많은 사람들과 교류합니다.
그것은 또한 학교에서 사회의 반영이 일종의 사회 미생물더 작고 고립 된 공간에서 사회를 재창조하는 경향이 있습니다. 일반적으로 사회는 공격적이고 배타적이며 이러한 요소는 학교 환경의 젊은이들 사이에서 반복되는 경향이 있습니다.
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학교에서는 사회가 규정하는 잔인한 아름다움과 행동 기준이 규범으로 나타납니다. 일반적으로 지배적 그룹은 다음을 재확인하고 지시합니다. 학교 환경 내 표준, 규칙이 확립되고 (정상)이 규칙을 벗어나는 모든 것은 열등하고 고통과 배제의 가치가있는 것으로 간주됩니다. 자신을 우월하다고 생각하는 사람들의 인기도와 그룹에 대한 더 큰 수용도는 그들은 인기가없고 표준에 맞지 않는 사람들을 학대 할 자격이 있다고 느낍니다. 그룹.
괴롭힘, 괴롭힘 및 심리적 폭력 외에도 괴롭힘은 신체적 폭력으로 이어질 수 있습니다. 교육 전문가는 괴롭힘을 피하고 상황을 해결하여 범죄자들의 인식을 높이고 피해자를 돕기 위해 경계해야합니다.
괴롭힘의 결과
에서 괴롭힘의 결과 그들은 희생자에게 파괴적이고 돌이킬 수 없습니다. 첫번째 조짐 그들은 자신을 그 집단에 속한 사람으로 보지 않는 피해자의 사회적 고립입니다. 거기에서 학교 성적이 떨어질 수 있습니다. 자아 존중감, 우울증의 사진, 장애 걱정, 공황 증후군 및 기타 심령 장애. 치료를받지 않으면 이러한 상태로 인해 청소년이 자살.
만약 괴롭히는 트라우마 피해자는 그 고통을 잠재 의식으로 유지할 수 있습니다. 명백한 여러 번 당신의 성인 임, 개인적인 관계, 사회 생활을 어렵게 만들고 직업 경력에 영향을 미치고 심지어 중독의 발달로 이어집니다. 약제 과 알코올.
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괴롭힘의 대상을 식별하는 방법
영형 일반적인 괴롭힘 대상 신체적, 심리적 또는 행동 적 이유로 정상으로 간주되는 사회적 기준에 맞지 않는 유형의 사람입니다. 일반적으로 괴롭힘은 과체중이거나 너무 마른 사람, 작은 사람, 그렇지 않은 사람 등 다른 사람을 피해자로 찾습니다. 사회, 사회 경제적 지위가 낮은 사람들, 동성애자, 성전환자, 학습에 어려움이 있거나 매우 학자 등
젊은이들의 행동에주의를 기울일 필요가 있습니다특히 자존감이 낮고 학교에 가고 싶지 않은 경우 학습 어려움 그리고 자기 비하 또는 자기 파괴적인 행동. 청소년이 비슷한 그림을 제시하면 가족과 학교는 무슨 일이 일어나고 있는지 조사하기 위해 조치를 취해야합니다. 가능한 체계적인 협박을 종식시키고 피해자에게 필요한 도움과 위로를 제공합니다. 시각.
괴롭힘을 해결하는 방법
폭력은 더 폭력적으로 싸우지 않습니다. 때로는 합리적 한계를 넘어 서면 가해자에 대한 처벌이 필요하지만 대부분의 경우 가해자는 어떤 이유로 고통받는 젊은이이기도합니다. 이러한 경우 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 대화 과 인식. 괴롭힘을보고 반복하거나 간접적으로 괴롭힘에 기여하는 사람들에 대한 인식을 높이는 것이 필요합니다.
정부 및 비정부 캠페인 외에도 가족은 모든 사람이 자녀에 대한 인식을 높이고 괴롭힘 피해자에게 정서적 지원을 제공 할 수 있도록 교육 필요한 것.
학교 괴롭힘 법
하루에 2016 년 11 월 6 일 브라질에서 Dilma Rousseff 대통령에 의해 제재를 받았습니다. 법 13,185, 체계적인 위협에 대처하기위한 프로그램을 제정합니다. 8 조의 법은 학교 괴롭힘과의 싸움을 공교육 정책으로 만들고 괴롭힘을 근절하기위한 일련의 조치를 실행합니다. 광고 캠페인을 통한 괴롭힘, 괴롭힘 사례에 대처하기위한 교육 전문가 교육, 학교와 학교 간의 긴밀한 대화 가족. 이 법의 제 2 조, 제 3 조 및 제 4 조의 사본을 참조하십시오.
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미술. 2º 체계적인 협박이 특징입니다 (괴롭힘) 협박, 굴욕 또는 차별 행위에 신체적 또는 심리적 폭력이있는 경우 및 또한 : 단일 단락. 월드 와이드 웹에 체계적인 위협이 있습니다 (사이버 괴롭힘), 감가 상각에 적합한 도구를 사용할 때, 폭력을 선동하고, 사진과 개인 데이터를 간음하여 심리 사회적 당혹감을 불러 일으키는 수단을 만듭니다. 미술. 3º 체계적인 협박 (괴롭힘)는 취해진 조치에 따라 다음과 같이 분류 될 수 있습니다. I-구두: 모욕, 저주 및 경멸 적으로 부르짖 음; 미술. 4º 에 언급 된 프로그램의 목적 Caput 예술의. 1º : 나는-체계적인 협박의 관행을 예방하고 퇴치합니다 (괴롭힘) 사회 전반에 걸쳐; |
작성자: Francisco Porfirio
사회학 교수
