동명사는 우리가 이미 알고있는 명목상의 형태 중 하나입니다. 기억하고 싶다면 텍스트 "동사의 명목상 형태”. 따라서이 기사는 동명사를 안내하는 측면을 다루고 이 명목상 형식과 관련된 반복되는 언어 중독에 대한 언급으로 우리 언어. 자, 보자 :
이러한 방식으로 표현 된 언어 적 측면, 즉 진행중인 동작 또는 동작을 표현하는 측면 외에도 다른 사람과 동시에 또는 무기한 진행의 아이디어를 표현하면 형용사의 역할을 할 수 있습니다. 부사. 몇 가지 조건에주의를 기울여야합니다.
* 부사 역할을하는 이러한 발생은 다음과 같은 상황을 나타내는 문장으로 나타납니다.
선생님은 설명했습니다. 웃고, 오늘의 이야기. (교사가 주제를 설명하는 방식)
* 앞서 말했듯이, 이 단어는 구두 구문과 축소 된 문장에서 동사 역할을하여 진행 중이거나 장기적인 과정을 나타냅니다.
그것은 개선 지식. (장기적인 행동)
우리는 말하는 전화. (진행중)
* 복합 형식으로 표현하면 과거 시제 값을 가지며 구두 또는 서면으로 발언 시점에 완료된 과정을 나타냅니다.
함으로써뛰어난 일하고, 며칠 동안 여행했습니다.
모든 측면을 확인한 후 앞으로의 진보성에 대한 아이디어를 강화하는 데 사용 되었으므로이 구두 형식에 기인하는 부적절함에 집중합시다. 다음 예와 같이 :
우리는 더 나은 서비스 방법을 연구 할 것입니다.
대신 :
우리는 당신에게 봉사하는 더 나은 방법을 연구 할 것입니다.
우리는 그것을 다른 섹터로 전송할 것입니다.
올바른 것은 다음과 같습니다.
우리는 그것을 다른 부문으로 옮길 것입니다.
이 사건을 조사 할 것입니다.
그렇게 말하는 대신 다음을 선택해야합니다.
이 사건을 조사하겠습니다.
또는 아직 :
이 사건을 조사하겠습니다.
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업