사고를 구조화하고 결과적으로 아이디어를 공식화하는 연습을 통해 우리는 수업과 같은 수많은 언어 자원을 믿을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 문법적. 그 중에는 문장과 마침표가 구성되어 있기 때문에 기본적으로 중요한 것 중 하나가 있습니다. 동사로 표현되는 클래스입니다.
이것들은 특성 측면에서 뚜렷한 굴절을 감안할 때 다소 복잡한 것으로 생각됩니다. 이런 식으로 중요성을 감안할 때 우리는 다음과 같은 모든 특성을 잘 알고 있습니다. 이 수업을 안내하는 것은 무엇보다도 우리의 역량 향상을위한 주요 단계입니다. 언어학. 이 가정을 바탕으로 문제의 기사는 이른바 동사를 논의하는 것을 목표로합니다. 어시스턴트가있는 방식을 포함하여 그들을 구분하는 모든 측면에 집중 접합체.
언어 자원의 아이디어로 돌아가서, 우리가 원하는 것을 표현하고 싶을 때마다 단순한 동사 형태로는 충분하지 않습니다. 우리는 보조 동사 + 동사로 구성된 복합 동사 형태에 의존합니다. 본관. 이와 관련하여 명목 형 (부사, 동명사, 동명사)으로 표현된다고 말할 수 있습니다. 분사), 또한 더 중요한 의미 적 부하를 전달합니다. 이름. 그 경우, 우리는 그 언어 형식의 시간, 모드, 숫자 및 사람을 구분하는 책임이 있다고 말합니다.
이런 의미에서 아래에 표시된 예를 중심으로 그러한 발생이 실제로 어떻게 발생하는지 분석해 보겠습니다.
묘사 된 진술에 비추어 볼 때 궁극적으로 우리는 이것에 대한 우리의 연구를 효과적으로 마무리하기 위해 조동사를 활용하십시오. 소재. 이를 위해 표시 모드 및 관련 시간을 선택합니다.
선물
과거의 불완전
과거형 완료
과거 완료 과거형
현재의 미래
과거형의 미래
Vânia Duarte 작성
편지에서 졸업
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-verbos-auxiliares-aspectos-relevantes.htm
