언어를 안내하는 사실에 대한 우리의 지식을 더욱 확장하는 것이 목적이지만 텍스트를 먼저 다시 살펴 보지 않고서는 안됩니다.동사의 목소리”
거기에 나열된 해명을 통해 우리는 이제기도의 주제로 채택 된“행동”측면을 발견했습니다. 따라서 우리는 능동태, 주제가 동사로 표현 된 행동을 실천하는 경우; 우리는 수동태, 주어가받는 동사는 동사가 수행하는 행동을 겪고, 마지막으로 반성하는 목소리, 여기서 피험자는 에이전트이자 환자입니다.
기억 된 측면, 후속 진술을 분석해 보겠습니다.
학생들은 책을 읽었습니다 – 능동태
학생들이 책을 읽었습니다.
책을 읽으십시오
그들 중 첫 번째를 고수하면, 우리는 예측과 관련하여 읽은 동사가 다음과 같이 분류됩니다 (앞의 보완 사이에 설정된 관계). 직접 전이. 간단하게 읽는 사람은 무언가를 읽습니다.
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따라서 다른 발화를 분석하면 수동태에 있고 두 번째 발화는 음성으로 구분됩니다. 수동적 분석, 그리고 세 번째는 합성 수동태에 의한 것으로, 동사가 다음과 함께 나타나는 사실에 의해 주요 요구 사항이 드러납니다. 대명사 if.
따라서“책을 읽었습니다”.
우리는 한 번 대명사 "if"에 주어진 이름으로 정의되는 수동적 입자에 직면합니다. 환자라는 용어와 함께 직접 타동사 (읽기)를 동반합니다. 따라서 동사 :
책을 읽었습니다.
Vânia Duarte 작성
편지에서 졸업
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DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "패시 베이 티브 입자"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm. 2021 년 6 월 27 일 액세스.
