영어에는 구두 형식이 있으며 그중 과거 참여. 이 동사 형태는 문장에서 동사 시제를 구성하거나 명사 또는 명사 구와 함께 형용사로 기능 할 수 있습니다.
두 가지 유형의 동사가 있습니다. 과거 참여: 당신 규칙적이고 불규칙한. 일반적으로 동사가 규칙적이거나 불규칙한시기를 아는 규칙은 없습니다. 또한 영어 학생으로서 과거 참여그건 단순 과거, 그러나 의심의 여지가 없도록이 텍스트에서 정의 및 사용 과거 참여, 나중에 비교하기 위해 단순 과거.
뭐가 과거 참여?
그것은에 의해 이해됩니다 과거 참여완전 시제와 같은 동사 시제를 구성하는 동사 형태 수동태, 또한 문장에서 형용사의 기능을 가정합니다.
몇 가지 예를 살펴보십시오.
- 그만큼 부서진 병 장식 = 꽃병 부서진.
- 당신이 사랑 아이! = 당신이 어린 아이라는 것을 잊지 마세요 사랑했다.
두 예 모두에서 부서진과 사랑그들은 과거 참가자, 그러나 그들은 그들 중 어느 것에서도 동사로 작동하지 않습니다. 실제로 두 예 모두에서 다음과 같은 기능이 있습니다. 형용사.
동사의 기능을 가지려면 과거 참여그것은 과거, 현재, 미래의 완전한 시제 또는 수동태에서도 발생하기 때문에 조동사가 앞에 와야합니다. 몇 가지 예를 참조하십시오.
- 그녀는 가지고있다 변경 그녀의 머리 색깔. 저기 있니? 변경되었습니다 머리 색깔.
- 편지는 쓴 선생님에 의해. 편지는 쓰기 선생님이
두 가지 예는 과거 참여~에서 완벽한 선물 – 변경됨 – 수동태 – 서면 – 보조 동사 동반 있다 과 였다, 각각. 여기에 두 절 모두에서 주동사의 위치를 차지한다는 생각이 추가되었습니다.
결과적으로 그들은 명목 그룹의 일부일 때 형용사의 역할을하여 문장 명사의 수정 자 위치를 차지합니다. 그렇지 않으면 보조 동사의 존재에 주목하는 것이 중요합니다. 과거 참여그리고 동사 기능으로.
너무 읽기: 모달 동사 - 그들이 무엇인지, 예, 사용 방법, 연습
사용하는 경우 과거 참여?
이전 주제에서 우리는 과거 참여 문장, 즉 형용사 또는 동사로 가정 할 수 있습니다. 본문의이 부분에서 우리는 더 구체적으로 함께 수반되는 동사 시제를 공부할 것입니다 과거 참여. 다음 표를 참고하십시오.
과거 분사 Goiás에서 Rio de Janeiro까지 운전하려면 = 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전 나에게 선물을 사려면 = 나에게 선물 사줘 | ||
현재완료 |
우리는 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지. |
중심의 = 주동사 |
과거 완료 |
우리는 가지고 있었다 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지. |
중심의 = 주동사 |
완벽한 미래 |
우리는 가질 것이다 중심의 고이 아스에서 리우데 자네이루까지. |
중심의 = 주동사 |
완벽한 진보를 제시하다 |
우리는 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다. |
되었습니다 = 보조 동사 중 하나 |
과거 완료 진보 |
우리는 가지고 있었다 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다. |
되었습니다 = 보조 동사 중 하나 |
미래의 완벽한 진보 |
우리는 가질 것이다 있었다 고이 아스에서 리우데 자네이루까지 운전합니다. |
되었습니다 = 보조 동사 중 하나 |
능동태 |
마사는 나에게 선물을 샀습니다. |
없기 과거 분사. |
수동태 |
선물은 샀다 나에게. |
샀다 = 주동사 |
진보적 인 완벽한 시대가 테이블에서 두드러집니다. 과거 참여또한 조동사 다른 경우와 마찬가지로 주동사가 아닌 시제입니다. 보조 동사는 문맥에 따라 항상 번역되는 것은 아닙니다. 행동의 의미 적 가치는 문장의 주동사에 있습니다. 표의 예에서 우리는 운전 / 운전 / 구매.
여전히 관련 문제가 있습니다. 정규 및 불규칙 동사 ~에서 과거 참여다음 항목에서 다룰 것입니다. 과거 참여 단순한 과거로. 가자!
의 차이점은 무엇입니까 단순 과거 그건 과거 참여?
첫째, 각각의 정의를 명확히해야합니다. 영형 단순 과거과거의 특정 시점에서 시작되고 끝난 행동에 대해 이야기 할 때 사용되는 시제입니다. 그러나, 그 과거 참여그것은 어떤 동사 시제 (완벽하고 수동적 인 음성)의 구성 요소 중 하나이거나 심지어 형용사로 작동 할 수도 있습니다. 이러한 이유로 과거 참여 그것은 ~라고 불린다 동사 형태.
의 굴곡에 관해서 과거 참여 그것은 ~로부터 단순 과거, 다음 규칙이 있습니다 [1].
- 일반 동사에 두 경우 모두 접미사 -ed를 추가합니다.
플레이 = 플레이 = 플레이 클린 = 청소 = 청소 댄스 = 댄스 = 댄스
여자 연주 지난주 비디오 게임.
저기 있니? 그것은 연주했다 지난주 비디오 게임.
그녀는 가지고있다 연주 비디오 게임.
저기 있니? 그것은 연주했다 비디오 게임.
두 절의 번역은 동일하지만 몇 가지 차이점이 있습니다. 첫 번째에는 단순 과거, 초점은 행동이 일어난 순간입니다. 주요 동사는 연주. 월요일에는 완벽한 선물, 조수에 의해 형성 + 주요 동사 과거 참여, 초점은 행동 자체입니다. 그러나 우리는 그것이 과거에 언제 일어 났는지 모릅니다. 주요 동사는 또한 연주하지만이 경우에는 동사 형태가 있다는 것을 알고 있습니다.
- 일부 불규칙 동사는 두 경우 모두 유사합니다.
절단 = 절단 = 절단 제조 = 제조 = 제조 찾기 = 발견 = 발견
그 만든 케이크.
그 했다 케이크.
케이크는 만든.
케이크는 끝난.
첫 번째 예에서는 단순 과거; 두 번째 예는 동사로 형성된 수동태를 가져옵니다. 되려고 + 과거 참여. 두 경우 모두 주요 동사는 만든.
- 다른 동사는 다릅니다 단순 과거 그리고 과거 참여:
드라이브 = 드라이브 = 중심의 선택 = 선택 = 선택 이동 = 이동 = 지나간
그들 시작 지난달 새 책.
그들 시작 지난달 새 책.
그들은 가지고 있었다 시작 당신이 도착했을 때 영화를보기 위해.
그들 시작 도착했을 때 영화를보세요.
첫 번째기도는 단순 과거, 그 초점은 조치가 발생한 시점입니다. 두 번째기도는 과거 완료, 조동사로 형성 했다+ 주요 동사 과거 참여, 그리고 초점은 과거의 두 가지 행동에 있습니다. 과거 완료 먼저 일어난 일.
둘 다에서 불규칙 동사를 효율적으로 배우려면 단순 과거얼마나 과거 참여, 다른 동사와 번역 및 몇 가지 예를 사용하여 사용자 지정 목록을 만드는 것은 어떻습니까? 다음 표를 모델로 참조하십시오.
불규칙 동사 / 번역 |
단순 과거 |
과거의 참여 |
|
과거 / 있었다 |
되었습니다 |
|
가져온 |
가져온 |
|
캠 |
먹다 |
|
했다 |
끝난 |
|
마셨다 |
취한 |
|
까지 |
먹다 |
|
느꼈다 |
느꼈다 |
|
녹이다 |
녹이다 |
|
잊어 버림 |
잊혀진 |
|
얻었다 |
가튼 |
|
주다 |
주어진 |
|
갔다 |
지나간 |
|
했다 |
했다 |
|
알았다 |
모두 다 아는 |
|
허락하다 |
허락하다 |
|
만든 |
만든 |
|
읽다 |
읽다 |
|
달렸다 |
운영 |
|
말했다 |
말했다 |
|
보았다 |
본 |
|
슬립 |
슬립 |
|
살 |
음성 |
|
지출 |
지출 |
|
Swam |
수영하다 |
|
수단 |
촬영 |
|
가르쳤다 |
가르쳤다 |
|
생각 |
생각 |
|
말했다 |
말했다 |
|
알았다 |
알았다 |
|
썼다 |
쓴 |
해결 된 운동
질문 1
영어로 된 과거 분사 (일반)의 올바른 형태로 문장을 완성하세요.
- 내가 많이! (작업)
- 그는 시험을 위해 __________하지 않았습니다. (연구)
- 그들은 상사가 도착하기 전에 조각품을 __________했습니다. (하락)
해결
- 익숙한 일했다, 일반적인 규칙은 일반 동사에 -ed를 추가하는 것입니다.
- 익숙한 공부 함, 규칙은 y로 끝나는 일반 동사에 -ied를 추가하는 것이므로 (앞에 자음이 붙음).
- 익숙한 떨어졌다, CVC (자음 / 모음 / 자음)로 끝나는 동사의 규칙은 마지막 문자를 두 배로 늘리고 -ed를 추가하는 것입니다.
질문 2
영어로 된 과거 분사 (불규칙)의 올바른 형태로 문장을 완성하십시오.
- 도둑들은 __________! (잡기)
- 우리에게는 __________ 많은 음식이 있습니다. (먹다)
- 그녀는 고객이 떠난 후 조각품을 __________했습니다. (놓다)
해결
- 익숙한 페고.
- 익숙한 먹었다.
- 익숙한 놓다.
성적 :
[1] 머피, R. 사용중인 필수 문법. Martins 출처: São Paulo, 2003.
패트리샤 베로니카 모레이라
영어 교사
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/ingles/past-participle.htm