교육모든 사람의 기본권 인은 개인의 지적 능력을 개발하고 향상시키는 것을 목표로 교육과 학습을 통해 인간 발달에 스며 듭니다. 그것은 학교, 가족 및 사회 훈련과 관련된 독특한 학습 과정을 구성합니다. 따라서 공식적이거나 비공식적 일 수 있습니다.
교육은 교육이나 지식 전달에만 국한되지 않는다는 점을 강조 할 가치가 있습니다. 자율성과 비판적 사고의 개발, 기술 및 역량 향상으로 구성됩니다.
공식 및 비공식 교육
정식 교육 |
비공식 교육 |
공식적인 인정을 받고 학교 수준, 수준, 학위, 커리큘럼 및 졸업장을 다룹니다. 지식은 공식적으로 학교 과목을 통해 제공되며 교육자가 중재합니다. |
경험과 사회적 상호 작용을 통해 습득 한 지식. 장소, 시간 또는 커리큘럼의 형식이 없습니다. 비공식 학습은 자발적으로 이루어집니다. |
성인 교육에 관한 국제 회의 (Confintea)에 따르면,“비정규 교육은 교육과 학습의 전체 과정으로 이해됩니다. 교육 의도에서 발생했지만 학위 또는 직함을 얻지 않고 참여를 목적으로하는 사회 단체에서 일반적 임 민주주의. 그리고 가족, 직장, 사회적, 정서적 서클과 같은 일상적인 사회적 과정에서 일어나는 것과 같은 비공식적 인 교육”.
훈련
학교 교육은 학교 기관 내에서 공식적인 범위에서 이루어지는 교육입니다. 학교는 사회 발전을 돕고 개인의 기술과 능력을 향상시키는 중요한 기관입니다. 또한 지식, 가치 및 행동을 형성하는 데 근본적인 역할을합니다. 학교 교육을 통해 주제는 관계를 구축하고 그가 삽입 된 사회의 조직 형태를 이해합니다. 학교 환경에서는 교육이 계획되어 있으므로 공식적입니다.
읽기 :기본 교육, 철학 및 시민권
학교 교육은 학교 기관에서 수행되고 교육자가 중재하는 정규 교육으로 구성됩니다.
기초 교육
기본 교육은 브라질의 첫 번째 학교 교육 수준에 해당합니다. 세 가지 수준으로 나뉩니다.
유아 교육 (0-5 세)
초등학교 (6 ~ 14 세)
고등학교 (15 ~ 17 세)
지침 및 교육 기초법 (LDB)에 따르면 학교 기간 동안 아동 및 청소년 시민권 행사와 학업 진척에 필요한 공통 훈련을 받아야합니다. 나중.
지방 자치 단체는 주로 공공 네트워크에서 유치원 및 초등학교 어린이를위한 교육 장소를 제공합니다. 자유롭고 보편적 인 기본 교육을 제공하는 것은 주에 달려 있습니다. 따라서 지방 자치 단체와 주가 협력하여 초등 교육을 제공합니다. 중등 교육은 주정부의 책임입니다.
국제 표준 교육 분류 (Isced)는 기본 교육에 다음을 포함합니다.
→ 첫 번째 단계: 읽기, 쓰기 및 기본 수학 연산 학습.
→ 두 번째 단계: 사회 및 역사적 환경에 대한 읽기, 쓰기, 이해의 통합.
아동 교육
유아 교육은 우리가 기본 교육이라고 부르는 첫 단계입니다. 그 목표는 0 세에서 5 세 사이의 어린이의 완전한 발달 (신체적, 심리적, 지적 및 사회적)입니다. 이 교육 단계는 탁아소 (0 ~ 3 세 아동)와 유치원에서 실시됩니다. 4 세부터 의무적이며이를 제공하는 것은 국가의 의무입니다. 또한 사립 기관에서도 유아 교육을 제공 할 수 있습니다.
2013 년에 LDB가 변경되어이 법의 이전 버전에 규정 된대로 어린이가 4 세가되고 6 세가 지나면 더 이상 학교에 등록하지 않는 것으로 결정하기 시작했습니다. 또한 유아 교육을위한 최소 연간 업무량은 800 시간으로 정의되었습니다.
초등학교
초등 교육은 기본 교육의 두 번째 단계에 해당합니다. 그것의 목표는 사회의 사회적, 정치적, 예술 및 기본 가치를 이해하는 데 도움이 될뿐만 아니라 학생에게 읽기, 쓰기 및 미적분의 숙달을 제공하는 것입니다.
2006 년에 초등학교는 학교에서 아이들의 시간을 늘리기 위해 8 년에서 9 년으로 늘어났습니다. 6 ~ 14 세 어린이는 초등학교 등록이 필수입니다. 등록은 가족과 보호자의 책임이며 장소는 주에서 보장해야합니다.
고등학교
중등 교육은 국가마다 다른 특성을 가지고 있습니다. 브라질에서는 기초 교육의 마지막 단계에 해당하며 지식 심화를 목표로합니다. 초등학교에서 습득 한 정보를 교육에 필요한 지식과 연결합니다. 작업. 중등 교육은 개인의 자율성과 비판적 사고를 목표로하는 윤리 교육을 제공해야합니다. 3 년 동안 진행되는 고등학교에 다니려면 학생은 초등학교를 수료해야합니다.
브라질의 교육
그만큼 브라질의 교육 그것은 모든 개인의 권리 인 연방 헌법에 기초합니다. 이는 연방 정부 (교육부를 통해), 주, 지방 자치 단체 및 연방 지구의 책임입니다. 연방 헌법 205 조에 따르면
"모든 사람을위한 권리이자 국가와 가족의 의무 인 교육은 다음과 같은 협력을 통해 장려되고 장려 될 것입니다. 사회, 사람의 완전한 발전, 시민권 행사 준비 및 작업."
이 기사는 교육의 세 가지 기본 목표, 즉 개인의 완전한 발전을 보장하고, 시민권 행사를 준비하고, 취업 시장에 대한 자격을 갖추는 것입니다. 브라질의 교육은 또한 국가, 사회 및 가족의 지원을 받아 시민을 개발하는 것을 목표로합니다.
자세히 알아보기: 원격 교육: 교육의 현실
LDB에 따르면 브라질의 교육은 다음과 같이 나뉩니다.
아동 교육
초등학교
고등학교
청소년 및 성인 교육
시골의 교육
기술 교육
대학 교육
대학원 / 전문화
석사 학위
박사 학위
박사후 과정
브라질의 교육 상황
연구에 따르면 브라질의 교육은 최근 몇 년 동안 향상되었습니다. 연방 정부에서 제공 한 데이터에 따르면 미국의 대부분의 어린이는 기본 교육을받을 수 있습니다. 그러나 많은 아이들이 학년도를 반복하거나 일을하기 위해 학교를 그만 두어야하기 때문에 교육 발전 측면에서 여전히 어려움이 있습니다.
국가 기본 교육의 질을 나타내는 주요 지표 인 기초 교육 개발 지수 (Ideb)에 따르면 2018 년 9 월에 출시 된 국가는 초등 교육 및 교육 마지막 해에 해당하는 목표를 달성하지 못했습니다. 평균.
2013 년 이코노미스트 인텔리전스 유닛 (EIU)과 피어슨 인터내셔널에서 실시한 교육 설문 조사에서 브라질은 40 개국 중 38 위를 차지했습니다. 이 순위는 초등학교 5 ~ 9 학년 학생들이 수행 한 세 가지 평가를 분석하여 이루어지며인지 능력과 학교 성적을 고려합니다.
Juliana Yade, 교육학 박사 및 Airton Senna Institute, Mozart Ramos의 혁신 및 조음 책임자 IDEB와 같은 인덱스를 통해 얻은 결과 만 보는 것은 프로세스를 제한한다고 믿습니다. 교육-학습. 기초 교육의 개선을 제안하기 위해서는 이러한 결과를보고 교육 정책을 검토하는 방법을 모색 할 필요가있다. 학생뿐만 아니라 교사에 대해서도 생각하면서 시스템 전체를 볼 필요가 있습니다.
브라질의 교육은 특히 공공 교육 영역에서 부족합니다. 연방 정부와 주 및 지방 자치 단체가이 부문에 투자하고 인구를위한 양질의 교육을 보장해야합니다.
교육의 중요성은 무엇입니까?
교육은 사회 발전을위한 가장 중요한 수단 중 하나입니다. 개인이 사회에 적응하여 기술을 개발하도록 연습됩니다. 유엔 교육 과학 문화기구 (유네스코)에 따르면 한 학교 기관에서 교육은 공식 교육의 한계를 넘어서 수행되며 사회적 상호 작용을 통해 배운 것을 포함합니다. 사회적인. 교육을 통해 지식이 생산되고 국가의 모든 영역이 발전합니다.
교육은 학교의 정규 교육을 넘어 가족과 사회 영역을 포괄합니다.
따라서 교육에 대한 투자는 개인이 시민권을 행사하고 완전한 발전을 이루도록 보장하는 데 필수적입니다. 교육에 투자하는 국가는 결국 다른 모든 분야에도 투자하게됩니다. 교육은 문을 열고 비판적 사고를 개발하며 사회의 존엄성을 보장합니다.
교육에 관한 텍스트
에서 브라질 학교, 교육과 관련된 몇 가지 텍스트를 찾을 수 있습니다. 몇 가지 예를 참조하십시오.
교육 및 사회 재생산
교육과 경제 발전
중세의 교육
교육 및 학교 문화
환경 교육
교육에 관한 문구
“우리는 약하게 태어나고 힘이 필요합니다. 우리는 멍청하게 태어 났고 판단이 필요합니다. 우리가 태어날 때 가지고 있지 않은 것, 그리고 우리가 성장할 때 필요한 모든 것은 교육을 통해 우리에게 주어집니다.” (루소)
"아무도 자신을 교육하지 않는 것처럼 누구도 교육하지 않습니다. 남성은 세상이 중재하는 친교를 통해 교육합니다." (Paulo Freire)
"가르치는 것은 지식을 전달하는 것이 아니라 자신의 생산이나 건설을위한 가능성을 창출하는 것입니다." (Paulo Freire)
"교육은 현명하고 참을성있게 숟가락을 뿌리는 것입니다." (Augusto Cury)
"학교는이 사회에서 생존 할 준비가 된 개인을 훈련시키기 위해 존재하며, 이를 위해서는 과학, 문화, 예술이 필요합니다. 딜레마 해결, 자율성과 책임감, 권리와 의무 파악, 인간 존엄성 구축, 긍정적 인 자아상 보유, 발전 업무, 일상 생활, 성장에 유리한 과학 기술의 이점을 비판적으로 적절하게 적용하는인지 능력 개인적인." (리바 니아 어)
작성자: Rafaela Sousa
지리학 졸업