편지를 쓰고, 이야기를하고, 레시피를 만들고, 마침내, 이러한 모든 입장은 대담자가 그가 작성한 텍스트를 통해 실천하는 목적, 목적, 목적에 따라 대담자를 사회적 존재로 만듭니다. 이 현실에서 벗어나는 것은 우리가 발행인의 상태에있는 순간이 다르다고 말하는 것과 같으며, 특히 문어에 관해서는 더욱 그렇습니다. 따라서 우리는 구조, 언어 적 측면 이러한 의사 소통 환경의 구체화에 적용되며, "왜 글을 써야 하는가", "누가 글을 쓸지", "어떻게 글을 쓰는지"와 관련된 반박 할 수없는 조건을 염두에두고 있습니다.
지금, 왜 써 우리가 글을 쓸 때 의도가 있다는 사실의 일부; 누구에게 쓸 것인가 우리가 목적이 있다면이 의도는 특정 대담 자에게 전달된다는 조건에서 나온다. 쓰는 방법 목적과 대담 자에 따라 구조와 관련하여 특정 형식이 의심의 여지없이, 이러한 다양한 텍스트의 구성에 적용하여 우리가 조건을 부여하는 다양한 의사 소통 환경을 구체화합니다. 매일.
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이를 바탕으로, 특히 우리가 많은 기술을 향상시키는 데 도움을 줄 계획이기 때문에 언어의 서면 양식에 의해 요구되는, 우리는 당신이 볼 수있는 계획을 준비했습니다. 뭐 장르의 뚜렷한 예, 구두 및 서면, 구성 할 기반에서 출발, 이 기반은 행위에 의해 구분 된 유형 학적 측면을 나타냅니다. 때로는 내레이션, 보고, 논쟁, 폭로, 때로는 행동 설명.
따라서 이러한 통신 도메인은 말하자면 그 순간부터 우리의 양심과 능력을 말하지 않겠습니까? 본문. 이러한 이유로 우리는 구두 및 서면 장르의 예이러한 유형에서 정확하게 출발합니다. 그래서 여기에 있습니다.
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
이 텍스트를 학교 또는 학업에서 참조 하시겠습니까? 보기:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "구두 및 서면 장르의 예"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/exemplos-generos-orais-escritos.htm. 2021 년 6 월 27 일 액세스.
