문제의 주제를 다룰 때 우리는 몇 가지 특이점에주의를 기울여야합니다. 왜냐하면 이것들은 서면 언어 당시에 모든 차이를 만들기 때문입니다.
우리는 문법 규칙, 모든 규칙과 가능한 예외를 제외하고는 언어 프로필을 구축하는 과정의 일부입니다.
이것이 우리가라는 문법 수업에서 성별 형성에 대해 조금 더 알게되는 이유입니다. "실사".
우리가 말할 때 성별, 우리는 남성과 여성. 귀하의 평가를 살펴 보겠습니다.
이형 명사 – 그들은 여성과 남성 모두에 대해 두 가지 다른 형태를 가진 것들입니다.
예 :
소년 소녀
고양이 고양이
개-나쁜
명사 공통 2 – 그들은 남성과 여성에 대해 하나의 형태 만 가지고 있지만 관사, 형용사 및 대명사를 포함하여 단어를 수정하여 성별 변화를 허용합니다.
예 :
학생
학생
내 팬
내 팬
에피 센 명사 – 속이 하나 뿐이고 특정 동물의 이름을 나타내며 "남성과 여성"이라는 단어를 사용하여 지정해야합니다.
예 :
수컷 악어
여성 악어
수컷 뱀
여성 뱀
슈퍼 일반 명사 – 두 성별을 구분할 수있는 구분이없는 것입니다. 즉, 하나의 용어가이를 나타내는 데 사용됩니다.
예 :
아이
증인
개인.
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Vânia Duarte 작성
편지에서 졸업
브라질 학교 팀
문법 - 브라질 학교
이 텍스트를 학교 또는 학업에서 참조 하시겠습니까? 보기:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "명사의 성별"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-genero-dos-substantivos.htm. 2021 년 6 월 27 일 액세스.
