구두점: 기호 유형, 규칙, 예 및 요약

문장 부호 집합입니다 신호제도법 이것은 구문 구조에서 더 크거나 작은 정도를 나타냅니다. 응집력 구조 사이 및 경우에 따라 나타날 수 있습니다 상들운율 (연설) 서면 진술서. 그들은 :

1. 반점;

2. 세미콜론;

3. 종료;

4. 느낌표;

5. 물음표;

6. 2 점

7. 인용 부호;

8. 톱니 모양;

9. 괄호.

읽기 :아무도 만들지 말아야 할 다섯 가지 문법 실수!

♦ 반점

⇒ 일반 규칙

쉼표는 인접한 구조 사이에 낮은 수준의 응집 (연결)을 나타내는 구두점입니다. 낮은 수준의 응집력을 생성하지는 않지만 구문 구조 사이에 이미 존재하는 낮은 수준의 응집력을 나타냅니다.

예를 들면 :

Pedro는 새로운 동반자, 이웃 및 동료를 찾았습니다.

"신규"라는 단어는 "이웃"이라는 용어와의 응집력이 낮고 "동반자"라는 용어와의 응집력이 높습니다.

Pedro는 동료, 새로운 이웃 및 동료를 찾았습니다.

"new"라는 단어는 "이웃"이라는 용어와 높은 수준의 응집력을 가지고 있지만 "동반자"와는 그렇지 않습니다.

따라서 쉼표는 서로 독립적 인 구문 함수 또는 절 사이의 중단을 구분합니다., 즉, 그들 사이의 응집력이 낮은 구문 함수 또는 절.

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⇒ 쉼표 및 단순 마침표 :

그만큼)주어와 술어

주제는 다음과 같이 술어와 분리되지 않습니다. 기도에 필수적인 용어 서로 높은 수준의 응집력을 가지고 있습니다.

• 직접 주문 :

시인거짓말 쟁이.

그 여자예의 바르다.

• 간접 주문 :

그리고 거짓말 쟁이 시인 (시인 = 주제)

정중하다 그 여자 (그 여자 = 남자)

비)구두 보완 (직접 목적어 및 간접 목적어)

보완 (객체)의 동사는 쉼표로 구분되지 않습니다.

• 직접 주문 :

둘 다 남지 않았다 자제...

• 간접 주문 :

... ...도 아니다 자제 왼쪽.

(어린이 = 직접 대상)

• 노트: 그러나 개체가있는 경우 쉼표로 구분됩니다. pleonastic 개체.

아이들, 나를 당신 사랑했던. (= 내 아이들)

사람들에게, 그것은 준-당신 하나님은 지혜 이십니다. (그들에게 = 사람에게)

씨) 부사 부속물

• 직접 순서 (문장 끝)에서 부사 부속 쉼표를받지 않습니다.

시체가 발견되었습니다 바다에서. (바다에서 = 부사 부속물)

• 간접 순서 (문장의 시작 또는 중간)에서 부사 어구 (두 단어 이상) 인 경우 부사 부사는 쉼표를 받아야합니다.

바다에서, 시체가 발견되었습니다.

시체, 바다에서, 발견되었습니다.

• 간접 순서 (문장의 시작 또는 중간)에서 부사 부속 사는 부사 인 경우 선택적으로 쉼표를받습니다.

어제, 모두 떠났습니다.

어제 모두 떠났습니다.

학생들, 오늘, 포르투갈어를 공부했습니다.

학생들 오늘 포르투갈어를 공부했습니다.

디) 술사

• 직접 순서 (문장 끝)에서 술사 의 제목은 쉼표를받지 않습니다.

소녀는 애타게 아버지를 기다리고 있었다. (불안 = 주제의 술어)

• 역순 (문장 시작 또는 중간)에서이 용어는 쉼표를받습니다.

불안, 소녀는 아버지를 기다리고있었습니다.

소녀, 불안, 아버지를 예상했습니다.

과) 내기

쉼표는 내기 설명 :

고이 아니 아, 고이 아스의 수도, 삶의 질에서 챔피언입니다.

에프)부르는

쉼표는 부르는, 당신의 위치에 관계없이.

주앙, 부탁드립니다.

너무 읽기: 알아야 할 쉼표 사용에 대한 세 가지 신화

⇒ 종속으로 구성된 쉼표 및 마침표 :

그만큼) 종속 명사 :

- 오직 치사 명사 종속절 쉼표로 구분됩니다.

그는 단지 한 가지를 원했습니다. 모두를 떠나게!

비) 형용사 부하 :

• 제한 형용사는 쉼표를받지 않습니다.

컵 테이블 위에 있던 더럽습니다.

• 설명 형용사는 쉼표로 구분됩니다.

책지식의 원천 인 보존되어야합니다.

씨) 부사 부하 :

• 간접 순서 (하위 절 + 주 절)에서 쉼표는 필수입니다.

그들이 마을에 도착했을 때, 그들은 시장을 찾았습니다.

• 직접 순서 (주절 + 종속절)에서 쉼표는 선택 사항입니다.

그들은 시장을 찾았고 그들이 마을에 도착했을 때.

그들은 시장을 찾았습니다 그들이 마을에 도착했을 때.

⇒ 코마로 구성되는 쉼표 및 마침표 :

그만큼) 비 합성 좌표

비 합성 좌표는 쉼표로 구분됩니다.

그는 은행 웹 사이트를 열고 그의 이름을 검색했고 승인되었습니다!

비) 신디 틱 좌표

• 합성 좌표는 첨가제를 제외하고 쉼표를받습니다.

• 그는 용감한 사람이었습니다. 하지만 나는 바퀴벌레가 끔찍했습니다. (적대적)
• 때때로 그는 클래식 음악을 연주하고 때로는 코로를 연주했습니다. (대안)
• 온다, 자연이 서두르 기 때문에. (설명)
• 경찰 업무가 많았고 따라서 그는 주요 용의자.(단호한)
• 그는 부모를 방문했다 집으로 돌아 왔습니다. (첨가물)

추가 좌표에서 쉼표는 남자들은 다르다 또는있을 때 결합의 반복 (polysyndeton).

마리아 그는 집을 떠나 일하러 갔다. (마리아는 두기도의 주제입니다)

마리아 결혼했고 베드로 혼자였다. (대상은 다릅니다: 마리아와 페드로)

과 노래, 과 웃음, 과 댄스, 과 기뻐합니다. (폴리 신데 톤)

⇒ 동일한 구문 기능을 가진 쉼표 및 용어 (열거 형) :

쉼표는 동일한 구문 기능 (열거 형)으로 용어를 구분하는 데 사용됩니다.

도착 어머니, 아버지와 아이들.

⇒ 쉼표 및 제우 그마 :

쉼표는 언어 적 zeugma를 구분하는 데 사용됩니다.

우리는 평화를 원합니다. 그들, 전쟁.

• 관측:

Zeugma: 형태 타원 (생략) 이것은 첫 번째에 표현 된 용어의 후속 절에서 생략으로 구성됩니다.

예:

각 어린이는 장난감을 선택했습니다. 소년, 차; 소녀, 인형.

⇒ 쉼표, 장소 및 날짜, 서신 :

쉼표는 서신에서 장소와 날짜를 구분하는 데 사용됩니다.

고이 아니 아, 2019 년 3 월 24 일

⇒ 쉼표 및 설명 및 결정 용어 :

• 이전 용어를 설명하고, 결론을 내리고, 수정하기위한 목적을 가진 포르투갈어 표현이 많이 있습니다. 문장에 삽입되며 쉼표로 구분됩니다.

우리 수업은 지금 끝납니다. 사실 오전 11시 30 분에 끝납니다.

• 다음 표현 중 일부: 더군다나, 즉, 나는 거짓말을 한다거나 오히려 오히려 너무 많이, 게다가 사실상 그렇게 말한다.

⇒ 쉼표 및 아나 콜 루턴 :

• Anacoluto (깨진 구)는 항상 쉼표로 구분됩니다.

예:

건강, 이것은 매우 심각한 문제입니다.

관측:

Anacoluto: 단어 나 구로 시작하는 마침표 뒤에 쉼표 (쉼표)가 있습니다. 이 단어 나 구가 통사론 적으로 통합되지 않은기도 감각.

참조: 일반적인 포르투갈어 실수 10 가지를 피하는 방법?

♦ 세미콜론

영형 세미콜론 는 쉼표로 표시되는 것보다 적은 응집도를 나타내는 구두점입니다.

예:

John은 시험을 위해 많은 것을 준비했습니다. 그러나 그날은 좋지 않았습니다.

세미콜론은 조정 된 절을 구분하고 쉼표는 부사 부속사가 대체되었음을 나타냅니다. 구문 적으로 서로 독립적 인 조정 된 절은 대체 된 부사 부속물보다 낮은 응집력을 갖습니다.

우리는 평화를 원합니다. 그들, 전쟁.

두 번째 예에서 세미콜론은 조정 된 절을 구분합니다. 그러나 쉼표는 구두 zeugma를 나타냅니다.

세미콜론의 주요 기능은 내부 쉼표가있는 좌표 구조를 구분하는 것입니다.

• 앞서 언급 한 기능 외에도 세미콜론이 주제 열거에 사용됩니다. 보기:

좋은 연설 기능 :

1. 명쾌함;
2. 논리;
3. 감정 이입;
4. 어휘 풍부함;
5. 정보 성;
6. 대화.

콜론에는 다음과 같은 기능이 있습니다.

a) 직접 연설 소개 :

그리고 John은 이렇게 말했습니다.

- 나 피곤해!

b) 견적 입력 :

Houais Dictionary에 따르면, 주제는“구두 적 예측에 해당하고 동사가 동의하는 용어”입니다.

c) 이전 용어를 명확히, 설명 또는 상세하게 (목록) :

Goiás와 Vila, 지난 일요일: Vila가 공연을했습니다!

♦ 생략

a) 인용에서 일부 단어의 억제를 표시하려면 :

주어의 개념에서 언급했듯이 "동사가 동의하는 용어"입니다.

b) 문장의 중단을 표시하려면 :

• 박사님, 제가 ...
• 아니! 조용히 해주세요!

c) 망설임을 나타 내기 위해 다음을 의심하십시오.

• 메리, 숙제 했어?
• 글쎄... 난... 사실... 아니, 엄마!

d) 의미가 말한 것 이상임을 나타 내기 위해 :

모두가 웃고, 즐거웠고, 행복했습니다 ...

♦ 괄호

a) 극장 텍스트 및 서지 표시 (초기)의 경치 표시 :

주앙 :

(성냥을 손에 들고)

-이 오래된 편지에 불을 지르겠습니다.

b) 의견 및 부수적 추가 :

"포르투갈어에서 모음 교대가 우리가 submorphemic이라고 부를 수 있다는 것을 추가합시다. 이것은 표현되어야 할 문법적 개념의 고유 한 표식이 아닐 때 (반대로 행하면서 발생하는 것처럼) 발생합니다. "

호 아킴 마토 소 카마라 주니어

이 경우 괄호를 사용할 때 산재 된 용어가 부수적이라는 것을 나타 내기위한 것입니다. 즉, 저자에 따르면 그다지 중요하지 않거나 두드러지지 않습니다.

c) sic이라는 단어를 입력합니다 (원문에 오류가 있음) :

문제는 (원문 그대로) 고용 부족입니다.

또한 액세스: 백택 사용에 대한 5 가지 팁

♦ 인용 부호

그만큼) 인용의 시작과 끝을 표시하려면 :

"내비게이션은 필요하고 생활은 필요하지 않습니다."

페르난도 페소 아

b) 단어를 강조하거나 아이러니 또는 비 유적 의미를 나타 내기 위해 (내포 적) :

시장은 공적 자금을 "적용"했습니다. 이것은 명확하고 악명 높다.

c) 직접 연설을 소개하려면 :

부상당한 동물의 분노로 그는 "누가 나를 맞이할 사람이 되겠습니까?"라고 말했습니다.

d) 단어가 신조어 또는 외국주의임을 표시하기 위해

미국은 좌파 지도자들의“합법화”를 원합니다.

그만큼) 직접 연설에서 변경 또는 연설을 나타냅니다.

- 우린 피곤해! 우리는 그만두고 싶다!

- 아니! 수업은 오전 11시 30 분에만 끝납니다.

비) 쉼표, 주석 및 설명이 많은 인터리빙 기간을 도입하려면:

이 경우 대시는 산재 된 용어를 강조합니다. 즉, 대시 사이의 요소가 컨텍스트와 관련이있는 강조 표시됨을 나타냅니다.

"즉, 코 모음은 음절로 결합 된 두 음소의 그룹으로 이해됩니다. 모음과 코 요소입니다."

호 아킴 마토 소 카마라 주니어

♦ 느낌표

감탄, 놀라움, 기쁨, 고통, 놀라움, 고양 등을 표현하는 용어 뒤에 오는 그래픽 기호 (!)

예:

당장 여기서 나가!

♦ 물음표

직접 의문 문장 끝에있는 그래픽 기호 (?).

예:

다들 왜 웃어요?

• 요약

문장 부호	용도
반점	-다음 사이에는 사용하지 마십시오. 주어와 동사 동사와 목적어 이름 및 명목상 보완 명사와 부사 - 사용 사례: 설명 적 내기 부사 변위 된 부속물 대체 된 술어 pleonastic 개체 Anacoluto 구두 제우 그마 부르는 설명, 수정 및 결정적인 표현 탈구 접속사 차용 실체의 종속 조항 종속절 설명 형용사 종속 부사 변위 절 첨가물을 제외한 공동기도
세미콜론	내부 쉼표로 좌표 구조 구분 주제 열거
2 점	직접 연설을 소개하다 인용문 삽입 설명, 설명 또는 열거를 입력하십시오.
물음표	직접 의문문 소개
느낌표	등장 인물의 연설에서 고귀함을 나타냄
생략	발췌 부분을 따옴표로 표시 말의 일시 중지 또는 중단 표시 의미가 쓰여진 것 이상임을 나타냅니다.
괄호	루 브릭 표시 (극장의 경치 정보) 액세서리 정보 표시
톱니 모양	직접 연설 표시 텍스트 발췌 강조
인용 부호	직접 견적 직접 연설 신학 외국어 비 유적 의미의 단어 (내포 적)

작성자: Jairo Beraldo
포르투갈어 교사

구두와 쓰기의 고유 한 특성을 고려하여 구두점에 대해 토론하십시오.

(F.E. Bauru) 구두점 오류가있는 대안을 확인하십시오.

a – () 시험 시간은 상식 이었지만 일부는 늦었습니다.
b – () 테스트 시간이 모두에게 알려졌습니다. 그러나 일부는 늦었습니다.
c – () 누구나 시험 시간을 알고 있습니다. 그럼 늦지 마세요.
d- () 모든 사람이 시험 시간을 알고 있으므로 늦지 마십시오.
및 – () N.D.A.