설립 동명사와 동명사의 차이점 실수와 언어 적 혼란을 피하는 것이 필수적입니다. 동명사에 대해 많이 언급되었지만 실제로 주제에 대한 설명을 거의 찾을 수 없습니다. 해결책을 표시하지 않고 오류를 지적하는 것은 거의 항상 비생산적인 대안입니다. 구두 및 서면 양식에서 일반적이 된이 현상에 대해 화자들에게 명확히 할 필요가 있습니다.
영형 동명사는 부정사와 분사처럼 동사의 명사 형태. 언어 적 가치 외에도 이름의 역할을 할 수 있기 때문에이 지정을받습니다. 따라서 동명사는 부사 또는 형용사의 기능을 가질 수 있으며, 이는 연속적인 동작, 즉 연설 시점에 완료되지 않은 진행중인 동작을 나타내는 데 사용됩니다. 다른 명목 형과 마찬가지로 동명사는 주제 (줄기 + 주제 모음)에 의해 형성되며, 특정한 경우에는 결말로 추가됩니다. -진행:
플레이 -진행, 연설 -진행, 운영 -진행, 미소 -진행, 연구 -진행, 왼쪽 -진행등
동명사의 적절한 사용에 대한 몇 가지 예를 참고하십시오.
당신 아들을 봤어요 놀이 광장에서.
소녀가 도착했다 응원 환경.
그는 집에 머물렀다 쓰기 수필.
친구들은 말하는 포르투갈어 시험에 대해.
위의 기도문은 잘 사용되기 위해서는 동명사가 가능한 한 가까워 야한다는 좋은 예입니다. 그것이 언급하는 주제의 가능한, 그 당시 일어나고있는 행동을 나타냄 그녀. 동명사가 미래의 진보성에 대한 아이디어를 강화하는 데 사용될 때, 즉 중지 될 때 문법적 기능을 수행하고 이제 미래의 행동을 나타내는 데 사용됩니다. 에 동명사. 몇 가지 예를 살펴보십시오.
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동사구를 제거 (또는 단순화)하고 동명사의 동사를 체계적으로 사용하면 위에서 읽은 문장을 다음과 같은 방법으로 다시 작성할 수 있습니다.
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실수를 두려워하여 많은 사람들이 동명사를 쓰기와 말하기에 사용하지 않습니다.
영형 동명사 특히 포르투갈어의 전통적인 구문과 일치하지 않기 때문에 평화로운 지점이 아닙니다. 동사의 명사 형태 사용 규칙을 뒤집기 위해 일부 학자들은 언어 중독으로 간주합니다. 그러나 이러한 언어 적 유행은 말과 쓰기에 지속적으로 사용되지만 의미가 부정확하다는 비판을 받고 있습니다. 문법 문제 외에도 사회 언어학에서 많이 논의 된 문제인 언어 편견은 동명사의 요약 비난에 대한 책임이 있습니다.
엄격하게 문법적인 질문이든 아니든, 사실은 우리 삶의 다른 측면에서와 마찬가지로 언어에서도 상식을 사용해야한다는 것입니다. 미래 시제에서 변형 된 동사 만 문제를 해결할 수 있는데 왜 동명사에 동사와 함께 동사구를 체계적으로 사용합니까? 그렇다하더라도 우선 동명사에 대한보다 자세한 분석을하지 않고 연사를 판단하고 비난하는 것은 누구에게 달려 있지 않습니다. 마치 포르투갈어로 입법이 가능한 것처럼이를 금지하는 것은 실패 할 수밖에없는 일입니다. "언어 중독"을 금지하거나 매일 동명사를 사용하는 사람들을 차별하는 것은 가장 적절한 대안이 아닙니다. 대신, 사용자에게 자신의 언어에 대해 생각하도록 가르치는 것이 필요합니다. 따라서 언어 적 장난이없는 명확한 방식으로 의사 소통 할 수있는 효율적이고 객관적인 방법을 찾아야합니다.
루아 나 카스트로
편지에서 졸업
