우리가 현재 참여하고있는이 토론의 원동력으로 간단한 질문이 나타납니다. 시 또는시? 이 용어들이 반복적으로 사용되지만 많은 사람들이 여전히 혼란스럽고 이것이 두 개의 동의어 요소라고 생각합니다.이 개념은 잘못된 방식으로 구체화됩니다. 잘못된.
사용자 여러분, 이러한 정의에 대해 이해하기 위해서는 한 가지 사실을 알고 있어야합니다. 표현적인 언어 감각이 우세하고 주관적인 모습이 보내는 사람과받는 사람에게서 나오는 텍스트가 있습니다. 모든 것에 대해. 이런 의미에서 그것은 시 그것은 주관성, 다중 해석에 초점을 맞춘 일부 의도가 우세한 의사 소통 환경을 나타냅니다. 그 동안 발급자 자체에서 오는 리소스는 완전히 유효 해집니다. 객관적인 것은 알리고, 가르치는 것이 아니라, 즐겁게하고, 감정을 불러 일으키고, 깨우는 것입니다. 감정. 이것은 우리가 언어의 시적 기능이라고 부르는 것입니다. 왜냐하면 소리, 운율의 조합, 단어 놀이, 말의 사용, 이미지의 사용이 그 안에서 우세하기 때문입니다. 이 원칙에 따라 우리는 시 그것은 마음, 즐거움, 감상의 상태로 정의됩니다.
그런 상태, 즉 작가의 의도에 따라 결정된 것에서 우리가 부르는 것이 나온다. 시따라서시의 단위로 간주됩니다. 그것은 우리가 전통적으로 산문 텍스트에서 발견하는 것과는 다른 구성입니다. 즉, 단락을 통해 시작, 중간 및 끝이 특징입니다. 그러한 구성과는 반대로시는 한 번 모이면 우리가 부르는 것을 구성하는 구절을 통해 영향을받습니다. 스탠자의. 이 구절은시의 각 줄로 볼 수 있음을 기억하십시오.
따라서 우리는 앞서 언급 한 요소의 존재를 구분할 수있는 구체적인 사례로 시작할 때 그러한 설명이 더욱 효과적이되는 경향이 있다고 믿습니다. 그럼 봅시다:
분리 소네트
갑자기 웃음이 흘러 나왔다
안개처럼 조용하고 하얗게
그리고 연결된 입에서 거품이
그리고 뻗은 손에서 놀랍게도
갑자기 고요한 바람이 왔어
어느 눈이 마지막 불꽃을 날 렸는지
그리고 열정에서 예감이 됐어
고요한 순간부터 드라마가 만들어 졌어
갑자기 갑자기
연인이 된 것이 슬퍼졌다
그리고 혼자서 행복해진 것은
친하고 먼 친구가 됐어
인생은 방황하는 모험이되었다
갑자기 갑자기
Vinicius de Moraes
우리는 사중주 2 개와 삼중주 2 개로 구분되는 시적 구성에 직면하여 그것이 소네트라는 것을 깨닫게합니다. 그 안에서 우리는 소리, 운율의 구체화 등과 같은 다른 요소의 존재를 확인합니다.
이제 우리가 오피니언 기사, 사설, 과학적 텍스트와 같은 텍스트를 고수 할 때 일반적인 형식, 다른 예 중에서 우리는 의심 할 여지없이 그것들이 다음과 같은 형식으로 쓰여진 텍스트라는 것을 알게됩니다. 산문즉, 단락으로 구성되어 있으며 시작, 개발 및 끝이 있습니다. 이러한 속성을 고려하여 Veja 잡지의 칼럼니스트 인 Lya Luft가 작성한 의견 기사의 예를 살펴 보겠습니다.
좋은 학교
교육에 관한 가장 명쾌한 목소리 중 하나 인 저의 뛰어난 동료 Gustavo Ioschpe는 훌륭한 교사가 무엇인지에 대해 썼습니다. 나는 이미 좋은 학교가되어야한다고 생각하는이 기사를 시작하고 있었으므로 여기에 간다.
첫째, 학교가 존재해야합니다. 브라질에는 실제 필요와 관련하여 학교가 엄청나게 적습니다.
모든 아이들을위한 학교가 있어야합니다. 기본: 잘 수용된 학생들의 수를 초과하지 않아야하며 많이 움직일 필요가 없습니다. 멀리; 테이블에서 벽, 지붕, 재미와 여가를위한 안뜰, 운동과 스포츠를위한 장소에 이르는 가치있는 시설; 괜찮은 위생 시설, 집에서 충분히 먹지 않는 사람들을위한 부엌; 도움이 필요한 사람들을 돕기 위해 의료 또는 간호 경험이있는 사람.
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각 교실에는 당연히 연방, 주, 지방 자치 정부에서 기증 한 책이있는 좋은 선반이 있습니다. 그리고 산술, 언어의 좋은 사용, 역사와 지리에 대한 개념을 잘 가르쳐서 그들이 누구인지, 그리고 그들이 어디에 있는지 알 수 있도록합니다.
지금까지 저는 경제적으로 특권이없는 학교의 초등학교 교육에 대해서만 이야기했습니다. 이런 의미에서 더 해결 된 지역 사회에서는 물질적 인 부분에서 잘 준비된 교사들에 이르기까지이 모든 것이 훌륭 할뿐만 아니라 훌륭 할 것입니다.
소위 고등학교에서는 책 외에도 컴퓨터가 있지만 – 저는 제가 끊임없이 사용하는이 멋진 물건들이 좋은 물건을 대신 할 수 없다고 믿습니다. 선생님. 그리고 인생의이 단계에서 모든 사람은 그들이 원하고 할 수있는 한 대학에 진학 할 준비가되어 있습니다.
모든 사람이 대학 경력을 원하는 것은 아니기 때문에 모든 사람이 그럴 능력이있는 것은 아닙니다. 기술 학교, 이후 대부분의 전문가보다 더 많은 재정적 이득을 얻을 수 있습니다. 자유 주의자.
석사 학위를 소지 한 교사와 가능한 경우 박사 학위를 소지 한 교사, 행정에 대해 아는 이사, 심리학자 심리학을 아는 사람, 모두 학생들이 존중하는 지식과 태도로 배우다.
마지막으로, 자신이 모든 사람에게 유일하게 가치있는 목적지라고 믿고있는 대학입니다 (이미 점점 더 전문화되고있는 기술 과정을 언급했습니다). 대학은 존재해야하지만 초등학교가 많지는 않습니다.
예를 들어, 실패가 인간의 삶에 극적인 영향을 미칠 의과 대학의 증가는 이해할 수없고 비참합니다. 우리는 학생들이 해부학을 공부하지 않고 사육장도없고 교육 병원도 없기 때문에 실제 수업도없는 전국에 많이 있습니다. 이것은 무섭지 만 매우 일반적인 현실이며, 수정하려고하는 것 같습니다.
이러한 의사 교수진은 필수 CRM 테스트를 통과하지 못했지만 결국 환자를 돌볼 수없이 일하게 될 학생들을 떠날 것입니다. 로스쿨은 자격을 갖춘 교수, 훌륭한 도서관, 법률에 대해 무지한 것 외에도 합리적으로 글을 쓸 수없는 변호사를 양성하는 등 전국적으로 붐비고 있습니다.
매우 중요한 OAB 테스트에서 힙에 의해 비 승인되었습니다.
제대로 준비되지 않은 공학 능력이있는 경우에도 비슷한 일이 발생합니다. 전문가들은 다양한 작업, 건물, 주택, 도로에서 안전을 보장하는 전문가를 떠나야합니다. 교량.
여기에서 저는 기존의 수많은 코스 중 몇 가지만 언급했습니다. 많은 코스는 수준이 우수하지만 기능 할 수없는 코스는 무시하지 마십시오. 이 모든 단계에서 각 단계에는 잘 준비되고 헌신적이며 적절한 보수를받는 교사가 포함됩니다. 교사는 성직자도 성직자도 아닙니다.
제가 여기에 쓰는 것은 단순한 상식입니다. 모든 사람은 읽고, 쓰고, 생각하고, 계산하는 방법을 알고, 자신이 무엇인지, 어디에 있는지 알고, 더 성장할 수 있도록 세상에 알리는 교육을받을 권리가 있습니다.
이것은 모든 정부의 의무입니다. 그리고 그들을 기대하는 것이 우리의 의무입니다. *
주어진 예에서 도출 할 수있는 개념은 담론이 구조화되는 방식이 시작으로 이어지고 아이디어를 발전시키고 마침내 결론에 도달한다는 것입니다. 이런 식으로 우리는 산문에서 수많은 텍스트의 예 중 하나, 즉 단락으로 구성된 텍스트를 볼 수 있습니다.
그러나 문학적 언어, 즉 내포 적 의미가 우세한 언어에서는 다음과 같은 형식을 찾을 수 있음을 기억하십시오. 산문적이지만 그럼에도 불구하고 단편 소설, 소설, 문학 소설에서 발생하는 것처럼 시적인 성격을 갖지 않습니다. 어쨌든.
* 사용 가능한 텍스트 Veja – 좋은 학교는 어떻습니까
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
